每个孩子都有其长处和优点，虽然孩子的天资有别，学习有快慢之分，成绩有高低之别，但是判断一个孩子的优劣不能只取决于一个方面。家长更不能以学习成绩、特长等单一方面来判定孩子优秀与否，或是做出孩子不如别人的定论。聪明的家长总是善于发现孩子的优点，寻找孩子与众不同的地方，并且始终相信自己的孩子是最优秀的，他们会把赞美声留给自己的孩子，让他们继续发扬自己的优点和长处。
有这样一个孩子，读初中时他的体质羸弱，连最基本的体育活动都无法完成，但是，学习上他却很优秀，门门功课都“争强好胜”，即使偶尔有一门功课没得第一，他都会难过、自责一阵子，而且很长时间才能平复。后来，是父亲的一句话改变了他，父亲说：“以你的条件，不必追求优秀，但你可以做到良好。”
他听了父亲的教诲，轻轻松松地将每门功课都保持在良好的状态，这样他就有时间锻炼身体了。一段时间过后，他的体质也恢复到了良好的状态。在确定高考志愿时，他给自己定位在二本院校中，所以，他的压力自然不大，高考得以正常发挥，最终轻松考取了某重点大学。
读完这则案例，不知道广大家长会作何感想。毫无疑问，家长都是爱孩子的，而且常常会将满腔的爱化作热切的期望——孩子能够拥有璀璨无比的将来。父母都不希望孩子吃他们曾经吃过的苦，经历他们所经历的人生曲折，更不愿看到孩子发展得不如意。可就是这样厚重、强烈的爱，促使家长要求孩子成为最优秀的人才，但却迟迟得不到孩子的回应，有时这种期望甚至演化成家庭悲剧的根源。
其实，父母培育孩子的过程犹如农民种庄稼，只要按部就班地浇水、施肥，就能够获取巨大的丰收。同理，爱孩子的家长，只要掌握孩子成长的普遍规律，了解孩子的个性特点，做到因材施教，那么洒在孩子身上的爱，就能够得到预期的回报。
一个女孩的父母都是钢琴老师，所以，对她的要求也格外严格。聪明出众的她，从小就是同龄孩子中的佼佼者，不仅相貌出众、多才多艺，而且品学兼优、品行超群，所以，她自小就是听着赞美声长大的。
小女孩不喜欢听流行音乐，不穿时髦的服装，不讲校园的俚语俗话，不崇拜任何电影和体育明星，好像同龄女孩喜欢的东西，她都不喜欢或是不太在意。小女孩门门功课都是优秀的，业余时间不是弹钢琴，就是阅读名著。她是无数家长羡慕的对象，是让家长和老师骄傲的优秀学生，也是无数同学敬而远之的人。
就是这样一位优秀的“公主”，却在有一天，竟没有预兆地对家长歇斯底里，对同学拳打脚踢，满嘴污言秽语……医生给出的诊断为：长期、过分的紧张压抑所致。
现在我们来看看，维持“优秀”、“出色”的形象需要怎样的努力？是来自内部和外部的负荷运转，是对各种欲望的逃避和压抑。试问，年龄尚小的孩子怎么能够长时间背负重压，所以，最终的爆发是不可避免的。
换一种角度来看，如果小女孩不那么“出类拔萃”，不那么“高尚优雅”；再比如，她热衷于普通女孩喜欢的饰品，听一些流行、通俗的音乐，崇拜一些歌星、影星，也许就不会有这样激烈的“反弹”举动了。
这个例子证明了“人无完人”的道理。处于成长期的孩子都会或多或少地存在缺点或问题，所以家长不必强求孩子优秀。无论你的孩子优秀与否，被尊重是他们与生俱来不可剥夺的权利，所以孩子的成绩好也罢，差也罢，家长都应该给予孩子尊重、理解和信任。
向孩子道歉
刘杰的妈妈发现钱包里少了100元钱，她没有仔细问，就一口咬定是儿子拿走了。刘杰说没拿，妈妈不相信，先是“启发”孩子：需要钱可以和她要，但不能自己去拿！后来越说越生气，她警告刘杰：“不经允许拿妈妈的钱，也算是偷！”刘杰听了很不服气，母子俩吵了起来。就在吵得不可开交的时候，刘杰的爸爸回来了，听了他们的话后忙解释：“钱是我拿的，还没来得及告诉你呢。”妈妈这才停止了对儿子的逼问，但随后又补了一句：“刘杰，你可要记住，花钱要向妈妈要，可不能偷偷地自己拿啊。妈妈的钱可是有数的！”刘杰感觉自己受了不能容忍的侮辱，于是一气之下离家出走了。
小惠的父亲最近很着急，马上就要期中考试了，小惠不在家里复习，天天去玩，也不尽早回家。正这样想的时候，小惠回家了。没等小惠解释，父亲就数落开了。小惠也没说话，进屋学习去了。
过了几天，隔壁的张叔叔忽然登门向小惠表示感谢。原来张叔叔的孩子学习不好，这几天小惠一直在放学后帮助他补习。小惠爸爸一听才恍然大悟，十分后悔。于是在一天晚上，爸爸请小惠坐下，十分诚恳地向她做了自我批评，并且道了歉。
在家庭生活当中，父母说错了话或办错了事，甚至冤枉了孩子，这都是难免的，关键是在发生问题以后，父母要怎样处理。父母和孩子的相处应该是平等的，孩子错了要批评，但如果是父母错怪了孩子，就要主动道歉，而且态度要诚恳，不能敷衍。有些父母认为这样做有失家长尊严，其实不然，孩子也是明理的。如果父母向孩子认错，这就给孩子树立了有错必改的榜样，会使孩子更加信任父母，一家人也更团结和睦。这样一来，父母的威信不但不会降低，反而会更高。
可见，父母做错了事、说错了话的时候，肯不肯向孩子道歉不仅影响着两代人的情感交流，也关系着孩子的进步和成长，这是广大父母应该注意的问题。
按常理来说，一个人做错了事或者说错了话，伤害了别人，就应该向对方道歉。同理，父母做错了事、说错了话，也应该向孩子道歉。可是，现实生活中，却很少看到真正向孩子道歉的父母。究其原因，一方面是传统意识在起作用，父母认为自己是孩子的衣食供给者和生活的监护人，他们会不自觉地把孩子看做自己的私有财产，认为孩子事事都应该听自己的，即使自己错了，也不能向孩子认错；另一方面许多父母都认为，向孩子道歉会纵容孩子，并且也有损父母的威信和尊严。
然而，心理学家的研究却指出，在一个家庭里，家长威信的树立并不在于他们一贯正确，而在于他们能实事求是、严于律己，进而取信于孩子。也就是说，父母犯了错误或误解、冤枉了孩子，在孩子面前承认错误或找机会向孩子道歉，这不仅不会有损于父母的威信和尊严，反而会让孩子从他们的身上学会做人的准则。只有当孩子由衷地感到父母是言行一致的人时，他才会产生对父母的敬佩之心，父母的教育也才会真正起作用。
所以，无论是出于什么原因，如果父母错怪了孩子，就应该向孩子道歉。如果父母敢于承认自己的错误，孩子就会对父母产生更深的信任，对父母的教育就会更加心悦诚服。另外，父母向孩子道歉，也能使孩子充分体验到受人尊重的感觉，还能使孩子养成尊重他人的习惯。
需要注意的是，父母向孩子道歉必须要讲究道歉的艺术。
首先，道歉应该选择在心平气和的时候，这时的道歉显得既郑重又诚恳，容易被孩子接受。
其次，道歉要明确。父母向孩子道歉的时候，一定要说明自己做错了哪件事、说错了哪些话，同时还要说明为什么要向孩子道歉，否则就容易把孩子搞糊涂，这样就起不到应有的作用了。
最后，向孩子道歉要中肯，要就事论事、实事求是，既不要夸大自己的错误以取悦孩子，也不要太过于轻描淡写，让孩子以为父母是在敷衍了事。
注意奖惩要有度
南北朝文学家颜之推在著作《颜氏家训治家篇》里，特别强调在家庭管理中赏罚分明的重要性。他说：“笞怒废于家，则竖子之过立见；刑罚不中，则民无所措手足。治家之宽猛，亦尤国焉。”这句话的意思是：在家庭中如果不用鞭挞和怒呵，小孩的过错马上就会显露出来；一个国家的刑罚若使用不当，人民也就不知所措了。治小家的宽厚和严厉就像治理国家一样，要有一定的限度。在一个家庭里，需要有奖有罚、奖罚分明，这样既可鞭挞顽逆，又可以树立正气，使孩子觉得有规可循、有德可依。所以，现在提倡对孩子的教育一定要奖罚分明，而且标准一旦建立起来，就不要轻易地去打破，否则就起不到作用。
毛毛小时候最怕打针了。有一次学校组织打预防针，他就告诉老师父母已经带他在社区医院里打过了，回到家又对父母说他在学校里打过预防针了。
第二天放学的时候，毛毛爸爸到学校去接他，老师问起打预防针的事情。当着老师的面，爸爸知道毛毛说谎了，不过，考虑到孩子的自尊心，他没有立即揭穿毛毛的谎言，而是替儿子圆了这个谎。
一出校门，爸爸铁青着脸，一句话也没有说，径直就走了。看到爸爸的样子，毛毛意识到事情的严重性，他追上爸爸哭着说，以后再也不说谎了。但爸爸不让他上车，他跟在爸爸的自行车后面，从学校一直跑到了家。这次惩罚的经历让毛毛一直记忆犹新，让他知道做错了事、说错了话是要受到惩罚的。
从那以后，毛毛再也没有说过谎话。
后来的几天里，毛毛因为帮助邻居搬花盆回家晚了，爸爸知道了以后，笑着夸他做得对，并且对他说了很多鼓励的话，还答应周末带他去动物园。毛毛一直担心爸爸因上次的事生气不理他，现在看爸爸完全没有再提起，毛毛明白以后要怎么做了。
此后，毛毛比较注意自己的言行，爸爸也没有再像上次那样去罚他了。
从上述案例来看，父母惩罚孩子一定要讲究一个度，说得直白些，惩罚一次就要让孩子吸取教训，从此不再犯同样的错误。而且父母要注意不能经常性地惩罚孩子，如果一个孩子被打骂惯了，就会习以为常，从而不再把惩罚当一回事。而现在有的父母对孩子要么一味地纵容，要么一味地严厉，这些都起不到很好的教育作用。父母在教育孩子的时候，心里要有一个原则：什么时候奖励孩子，什么时候一定要惩罚，不能把界限模糊了，更不能过于溺爱孩子，看不到孩子的错误。否则，家庭教育就失去意义了。
相对于惩罚，奖励的意义对孩子来说会更大。教育界现在有一个“南风原则”，意思是要用和煦的春风式的态度去感化孩子。对于孩子的优点，哪怕是很不起眼的地方，父母也要随时发现，并适当地给予表扬和奖励；父母的奖励一定要及时，要有针对性，让孩子对此心动；在奖励的时候，物质奖励和精神奖励要并重，不能有偏颇之处。比如孩子帮助别的小朋友，或是做了一些好事，父母可以用肢体和语言并用的方式给予鼓励。有时候，如果孩子能用成绩为自己带来一些收益，比如作文被发表了等，父母也可以有针对性地给予物质上的奖励。
当小蕾第一次发表文章的时候，父母都很高兴，并答应她等稿费发下来以后，要按一比一配套的方式，再奖励给她与稿费同等金额的钱，去买学习用品，以此来表扬她取得的成绩。小蕾很高兴，于是，在以后的日子里写作也更勤奋了，她也希望自己的文章能再一次被发表。
有时候，精神奖励比物质奖励更重要。比如适时的一句话、一个抚摸、一个微笑或者一个肯定的眼神，都对孩子有很大的激励作用。一个人说，她小时候，有一次语文、数学考了双百，爸爸高兴地给她冲了一杯白糖水，几十年过去了，至今她都难以忘记那杯白糖水的滋味。
总之，在家庭教育中，父母对孩子一定要做到赏罚分明、奖惩有度。对于有悖于原则的事情，一定要给予适度的惩罚；当孩子有了进步的时候，一定要进行表扬和奖励，使之发扬光大。总结成一句话，那就是——对孩子，奖要让他怦然心动，罚要让他刻骨铭心。
慎给孩子物质奖励
以下是一个孩子的自述：
自从妈妈给我巧克力吃以后，不但满足了我对甜食的要求，而且巧克力还成了妈妈鼓励我进步的一个武器。我的一大改变是，自从巧克力成了我的奖品之后，我不尿裤子了。
为了争取每天都能吃到巧克力，我想办法不让自己尿裤子，就是尿了也不承认。因为如果我承认了，妈妈就不会再奖励我了。所以，针对这种现象，妈妈和姨妈有时候也会为我找一些开脱的理由，把责任归到别的事物上，这样就算是尿了裤子，我也照样得到巧克力。所以，后来我尿裤子的时候也敢大胆地承认了，因为我知道承认了也会有巧克力吃。
有一天，我因为胃不舒服吐了一次，我难受得大哭起来，这又使得我尿了裤子。当妈妈回家的时候，我把病痛放在了第二位，边哭边说因为尿了裤子，我今天晚上没有奖励了。妈妈赶紧哄我说不要哭，然后晚上又给了我一块巧克力，妈妈还说我尿裤子是因为生病了的缘故。
在幼儿园上课的时候，我总是不能很安静地坐在老师的旁边听她讲故事。当所有的小朋友都围在老师身边听故事的时候，我会在一边玩着那些我喜欢的玩具。老师对妈妈说我有些任性。妈妈认为，这不是什么太严重的事情，不过，她还是希望我能动静相宜。