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第79章 平和感人,形成风格(3)

(4)典雅庄重的语言风格能显示领导者稳重的工作作风扎实稳重的工作作风是领导者的素质之一,也是博得公众信赖的基础之一。没有扎实稳重的工作作风,难以获得有效的工作成果。在语言交谈上给人以扎实稳重的形象,就需要多多地运用典雅庄重的语言风格。例如朱德同志在《一九四七年的十大任务》中的一段讲话:我们在今年上半年,只要得到和去年下半年同样的胜利,再歼灭反动派45个旅,就可停止它的进攻,开始收复失地。经过半年的战争,我们虽然失去了一些城市,但是我们的军事力量不但没有削弱,而且取得了大规模作战的经验,在不断的胜利中充实了兵员,加强了装备。

这是朱德同志代表中央向全国人民作的新年献词。这段话是阐述第一大任务的。1947年正值解放战争的高潮,是我军由战略防御转为战略进攻的关键时刻,朱德同志讲到上半年的具体战略任务和思想,没有用任何修辞方式,也没有丝毫轻松诙谐的神情。有的,只是庄严的气氛。通过这段话,全国人民感到了共产党解放全国人民,打败反动派的扎实工作作风,增添了人民对胜利的信心和对共产党的依赖。典雅庄重的语言风格既能使领导者树立庄严的形象,建立实际工作中所必需的领导权威,又能显现领导者优雅的风仪。优雅和庄重是领导者应具备的两种素质,脱离语言,仅仅在举止上具备这两者,算不得完备、尽如人意的优雅和庄重。因此,典雅庄重的语言风格,应该成为领导者自身语言风格的一个组成部分,以发挥其特有的作用。

5.简洁平易的语言风格

简洁平易的语言风格能使领导者表现出干练的特点。我们前面举了邓小平同志与卡特握手时的简洁语言,堪称典范。要做到语言的简洁平易,首先要树立效率观念,提高概括总结能力,克服语言的随意性、无指向性和随机性;其次要树立公仆观念,接近民众、平易近人,克服官僚主义作风。下面将着重谈一谈领导者讲话的概括艺术。

概括是人们进行抽象思维的一种基本能力。它是认识真理的重要途径和手段,也是使语言表达更加精确的一种技巧和艺术。

概括具有三个主要作用:一是“筛选”作用,就是去掉事物中的无关部分,选取具有本质属性的内容;二是“归结”作用,即是将事物的共同点归结在一起,减少“水分”和避免繁复;三是“扩大”作用,即从认识个别事物进而扩大到认识一般事物,有利于逐步接近真理和掌握真理。

(1)事理概括艺术

领导者在讲话中,常常要列举一些典型事例。从这些事例中选取最能说明观点的有用部分,摒充其它非本质部分,并沿着这些典型事例进行分析、论证、推理,得出一个具有指导意义的结论,这就是事理概括。例如邓小平同志对判断是非标准的艺术概括:我国的改革开放是大势所趋,人心所向,但在前几年也有一些阻力。主要原因在哪里?什么是判断是非的标准?本是极为复杂的问题,邓小平同志在巡视中国南方时,用短短几句话就讲清楚了。他说:“改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路。要害是‘姓资’还是‘姓社’的问题。判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。”上述三个“有利于”既成了公认的判断标准,又是对这一重大问题最有力的概括。

(2)浓缩概括艺术

领导者在讲话过程中,对一些具有结论性的内容,或者能独立存在的内容单元,通过集中提炼,浓缩成为极简单的句子、词或整齐的短语,在听者记忆中打下深刻的烙印,这就是浓缩概括。例如:一位省委宣传部长对新闻单位存在的问题作了这样的讲话。他说:“近些年来,有些新闻单位放松了新闻队伍的建设,党的新闻工作优良传统被淡化了。在部分记者中出现了‘四多四少’的现象:跑领导机关的多了,跑基层单位的少了;跑城市的多了,跑乡村的少了;跑沿海的多了,跑内陆的少了;跑富裕单位的多了,跑贫困地区的少了。有的记者很少深入基层,深入群众,而是习惯于会议开开,宾馆住住,礼品拿拿,简报看看,大笔挥挥。这种作风不改变,我看是非常危险的。”这里用了“四多四少”这样四个对比,加上五个短语,既是很实际的批评,也是很高超的浓缩。

(3)形象概括艺术

领导者讲话时,为了深入浅出地说明问题,揭示真理,经常借助比喻的修辞手法进行阐述,把许多复杂的事理,讲得既形象生动、又明白易懂,这就是形象概括。

毛泽东同志最善于运用形象概括。他用“星星之火,可以燎原”来形容革命力量由小到大的必然发展趋势。用“夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步”来比喻社会主义建设的道路艰巨与漫长。他还用“早上八九点钟的太阳”来表扬朝气蓬勃的青年,用“妇女能顶半边天”来说明妇女在建设中的巨大力量。

现在也有许多领导人,善于运用形象概括来说明问题。例如把粮食和蔬菜的生产供应称为抓“米袋子”、“菜篮子”;把组织节庆活动搞招商称之为“政府搭台,企业唱戏”;把通过边贸发展经济叫做“借船出海”、“借鸡下蛋”等等。

概括是领导者讲话的一种艺术,一种风格,但并不是说领导者讲话都要概括,而是要因时因事加以分析。并且只有把概括与叙述、说明论证、讲解等方式有机结合起来,才能收到理想的效果。