我在心理热线做志愿者的时候，有个离家出走的孩子跑到服务站，问我们可不可以让她在服务站住几天。
服务站的志愿者尝试联系她的家人，但是这个孩子非常不情愿，她一直哭着对志愿者说：“别叫我爸爸妈妈来。”
服务站没有办法收留这个孩子，对于离家出走的未成年人，也只能通过联系家长进行劝解及做相关的心理咨询服务。这个孩子当时的情绪很差，说她的妈妈常常说她不认真读书，一点用都没有。为了缓和孩子的情绪，志愿者让孩子暂时留在了这里。
不知道是否因为听说要联系她的家人，她在服务站休息的时候，趁大家不注意还企图吞食安眠药自杀。有志愿者在她手机上找到了她同学的联系方式，最后联系到了她的家人。等到她父母来的时候，我们终于明白这个孩子为什么不愿意见到父母。
孩子的父亲见到孩子的第一反应，不是关心，而是抱怨孩子给他添了麻烦。接着又数落孩子不好好读书，总是往外面跑，回去要好好收拾她……
现场有志愿者忍不住对这位父亲说：“孩子都想着自杀了，你还数落孩子，孩子的命还没有学习重要吗？”
碍于面子，那位家长没有再说什么。但我们都可以想象到，有这样的家长，孩子还谈什么好好学习？
其实，每个孩子天生都带着对世界的好奇心，学习和探索本是件非常自然的事情，但是常常因为父母的焦虑、担心，孩子对世界探索的动力，不得不转移到承接父母的焦虑中来。
很多时候，孩子的问题，无论是学习问题还是行为问题，背后都是家庭情感出现了问题，父母与孩子的亲子关系出了问题。
比如很多家长只看孩子的作业、成绩，却从不关心孩子的情绪、心理，孩子的情感得不到滋养，早恋、网瘾便成了慰藉情感的方式。
有的父母的行为表面上担心孩子，其实是为了缓解内心的焦虑和担忧，孩子在成长中就学会了拯救父母的情绪、拯救别人的情绪。还有些强势的父母，限制和控制孩子，爱自己的想法甚于爱孩子，孩子的自我被拿走，失去了做自己的动力。每一个孩子的成长，都有背后的动力，每一个动力的背后，可能都有我们难以理解的东西。孩子会为了成全父母而放弃成长，孩子也会为了成长，把动力扭曲成问题。
每个成年人都曾是孩子，我们或许都曾想象过当自己做父母的时候，会如何去爱孩子。但我们成为父母之后，似乎又不能理解孩子的那些想法了。当我们情绪急躁的时候，只有一个念头：他怎么这么不懂事？
也许，我们早已忘记了自己童年时的那些内在需求，也无法了解孩子成长的动力。我们只是用自以为正确的方式、对孩子的前途有益的方式，去对待和控制孩子的成长。
成长，不仅仅是对于孩子而言的，也同时发生在每一个成年人身上。