经典案例
“爸爸说哪本好，就买哪本好了”
庞哲站在书店的书柜前，一会儿抬头望望书柜里的书，一会儿又低下头看看自己手里的那张“快乐暑假，轻松阅读”的推荐书目表，完全一副很发愁的样子。
庞哲心想：学校提供了几种书名，说是只要任买其一，如今这几本书就在眼前，可我到底买哪一本才好。还是待会儿问问爸爸吧，爸爸说哪本好，就买哪本好了。反正我说什么爸爸都会反对，还不如听他的。
“妈妈，您这样做是不对的。”
8岁的苏晨写完作业后，打开了电视。苏妈妈却马上要求他关掉电视去睡觉。
苏晨大声地说：“妈妈，您这样做是不对的。我有看电视的自由！”听到这话，苏妈妈特别恼火，自古都是小孩子乖乖听大人的话，哪有孩子这么顶嘴的！
苏妈妈关了电视，说：“我说不许看就不许看，明天你要上学，早上还得早点起床。就算你有自由又怎么样，我也有管教你的权利。”
苏晨看着妈妈，问：“你要打我吗？打我是犯法的，触犯未成年人保护法！”
孩子竟然这么不乖，苏妈妈也气得忍不住了，把他从沙发上拖起来，照着他的小屁股打了几巴掌，说道：“看看谁来保护你！”
正巧，苏爸爸回到家。听完了事情经过，他对苏妈妈说：“孩子妈，你这么做就不对了。孩子敢于表达自己意见是好事。难道你想让他一点主见都没有，做什么事情都先问妈妈吗？能大胆说出自己的想法，那才是勇敢有主见啊。”
好习惯的益处/争辩让我们更有主见
小时候，我们特别崇拜爸爸妈妈或老师。但是，随着我们慢慢长大，我们渐渐发现大人也并不是做什么都对，说什么都正确的。于是，我们就希望表达自己的意见。
与大人争辩，是我们最得意、最骄傲的事情，因为我们会觉得自己像个大人一样在和爸爸妈妈或老师讨论问题。
如果能用讲道理让爸爸妈妈认识到自己的错误，并且改正，那么我们就会觉得特别有成就感。因为我们用智慧“打败”了大人，是有能力的。
而且，明明不是自己的错，却被大人冤枉了，那我们就可以通过摆事实、讲道理让大人意识到他们的错误。
和小朋友在一起，总有意见不合的时候。若是觉得大家做得不对，把大家劝服了，不也是一件很值得尊敬的事情吗？
和别人争论问题，并不是“坏孩子”。争辩能让我们获得成就感，变得自信和独立。因此，如果有异议，不妨大声说出我们的想法。
好习惯的养成/大胆说出自己的想法
父母犯错时，和他们冷静讲道理
妈妈已经和我们约定周末要去动物园，但是却说话不算数。我们肯定很生气，可能怒气冲冲地骂道：“你是个骗子！我就要去动物园。”或者，当爸爸妈妈偷看了我们的日记，还毫不惭愧地认为他们有权知道我们的一切事情时，我们可能会冲上去和他们打架，并高喊：“日记是我们的隐私，你们太可恶了，我讨厌你们。”
当爸爸妈妈犯错，怒气冲冲地和他们争辩不仅不能说清道理，还可能激怒大人。这时，不妨严肃认真地坐下来，和爸爸妈妈谈一谈。说一说我们的感受，比如，我很生气或者感觉不受尊重或不受信任。然后，引导爸爸妈妈站在我们的立场上想一想。
在家庭生活中“发言”
现在，很多事情都是爸爸妈妈说了算，久而久之，我们就自然会懒得动脑想了。
不妨告诉爸爸妈妈，我们也是家庭中的一分子，希望也能获得“发言权”。
自从柳芳向爸爸妈妈说出了自己的“发言宣言”，芳芳妈妈把女儿当成了小大人，经常与她商量。当柳芳家进行房子装修时，芳芳妈妈就问：“你喜欢自己房间的墙壁涂什么样的颜色呢？”“你喜欢把书架摆放到哪里呢？”有时，芳芳拿不定主意，妈妈还会鼓励她发表意见：“如果是你，你该怎样做？”“我想听听你的意见。”
课堂上，说出自己不同的看法
上课时，对于老师提出的问题，如果有不同的意见，我们要敢于说出来。即便说错，也不要紧；被同学们嘲笑了，也不必害怕。大胆说出自己的想法本身也是一件很勇敢很酷的事情。相比于那些连手都不敢举的同学，我们不是更值得鼓掌吗？
和伙伴相处，以道理令别人服气
和同学和好朋友意见不统一时，如果我们知道自己的意见是正确的，那就坚持，而不要盲目听从大家的意见。最好应该摆出事实，说明道理。
注意，不应该用侮辱性的词语直接说别人笨或者别人傻。这种无礼的行为会让我们的道理变得也“无理”。
父母引导/解放孩子的嘴，让他自由发言
孩子顶嘴，实为表达自己的看法
父母常抱怨自己的孩子爱顶嘴，叫他洗澡，他偏说“我讨厌洗澡”，让他去上兴趣班，他偏问“为什么我要去，我就不去”。于是，父母就把他们当成坏孩子，呵斥、打骂，希望孩子听话，服从父母的“圣旨”。
其实，顶嘴也是一种争辩，意味着孩子心理的成长，他们开始逐渐明白自己喜欢什么，不喜欢什么，这是件令人欣慰的事情。若父母采取了专制作风，只会让孩子逆反，心里有充足的理由也不会再申辩，或者让孩子变得唯唯诺诺，毫无主见，没出息。
当父母认为孩子在顶嘴，最好的办法是保持平静、克制，不动怒，改变专制态度。如果孩子的意愿合理，就不要强加控制；如果孩子的意愿不合理，我们要把家长架子放低，感化孩子，跟孩子讲道理。
和孩子一起做家庭智力游戏
破除孩子对权威的迷信，可以让他更勇于表达自己意见。父母可以告诉孩子：无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。
另外，还可以和孩子一起玩“说不”游戏：大人有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，父母说：“苹果、葡萄、黄瓜、樱桃都是可以吃的东西，都是水果。”孩子说：“不对，黄瓜是可以吃的东西，但不是水果，而是蔬菜。”
引导孩子独立思考
要让孩子敢于发散性思考，我们可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为捉大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？人在什么情况下容易口渴？
注意，孩子的答案越奇怪越新鲜越好，数量越多越好，想的办法越实用越好。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。