我上小学五年级的，数学是张老师，语文是董老师，这是我们学校最好的配置了！校长大人希望我们重点中学升学率高一点儿！
张老师30多岁，正有干劲，小平头，个字不高，灵活矫健的身姿，眼睛倍亮，目光犀利！说话声音洪亮，中气十足，很有震撼力！“学好数学，最重要的是思路，解题思路，怎样拓展解题思路？首先基础知识要扎实，上课必须认真听讲，眼神跟随我的粉笔走，谁也别走思啊！然后，一题多解。最后，经常复习，学会过电影，走路的时候想想今天学了啥！晚上躺在床上再回顾一下知识点！每天不需多，我教的你们都会了就可以了！但要坚持，每天学！想不会都难啊！我数学不留家庭作业，当堂完成每天的学习，但电影一定要过！你们要清楚的知道，今天的课是否明白了，不明白的随时问我！”就这套学习方法，我一直到现在还在用，万能！
语文老师董老师是班主任，利落的短发，美丽动人的眼睛，总是含着笑意！说话声音清脆悦耳，尤其喜欢唱歌！“来，开始上课！昨天我学了一首新歌，你们想听吗？小城故事。”“想。”我们一口同声。
老师包含深情的、优美的歌声响了起来，对于我们来说，上课随时唱歌是最稀松平常的事！下午第一节课，困得昏昏沉沉的，“来，拉个歌，精神精神！”老师话音未落，我赶紧站起来起歌：“几度风雨几度春秋，预备起！”我是文娱委员，我觉得那时的我就是中华小曲库啊！流行的歌曲基本全会！
董老师课讲的真好，字、词、标点符号的用法讲的到位，朗读课文生情并茂、感情充沛，听她讲课真是一种享受！主要要求严格，不玩虚的！作文课也是我们最喜欢的课！她会精挑一篇文章，逐句讲解，开篇怎么好，布局怎么合理，结尾点题怎么点明主旨，神来之笔是那句！讲完，要求学生当堂复述这篇作文，我经常被点名要求复述，能做到一字不差！有时老师会考我某段的标点符号用法，我完全记得！
“天下文章一大抄，看你会抄不会抄！景色描写、心理描写、动作描写都可以借鉴，好词好句本要求人手一本。但是，文章主旨不能照搬，如果别人嚼过的馒头，你们愿意吃吗？”老师问。
“不愿意”我们回答。
“对，因为没味道，要有独特看问题的视角！要有创意！”
我不知道，我的个性强，是否与老师的教诲有关？