绘景
在作文中，要想如同摄影一样地表现自然景观的美是非常困难的，但是“难以言表”这个词常常让人有露怯之嫌，我们还是要想一些办法来表达自然之美。我们能找到办法吗？能！
请记住：绘景作文的标准配置是：颜色+构图+比喻句（或拟人句）。
08
《观潮》
——先声夺人，用声音写景
本课学习目标：学会按一定顺序（由远到近、由近到远等）写作以及用声音写景的技巧。
读课文学作文
人教版四年级上册课文1《观潮》
作者写钱江大潮是先声夺人，首先就写了“远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”，后面又写“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。作者还用了“风号浪吼”等表现声音的巨大。
用声音写景是写景作文的重要技巧之一。暴雨如注时的声音，你听见了吗？小鸟用清亮的歌声把你叫醒，你听见了吗？秋虫在草里用最后的生命在啾唧……快竖起耳朵仔细欣赏，快拿起笔来记下这美妙的声音吧。请选择其一练习，学会用声音写景。
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雨中景（片断）
五年级 江子萱
晚上，天突然闪了一下，接着雷声大作，下起了小雨。
听，雨点在树叶上唱歌，发出“唰啦啦”的声音；雨点在小路上跳舞，发出“咚咚”的清脆的声音；雨点打在行人的伞上，发出沉闷的“嘭嘭”声；雨点还时不时地亲吻着我们家的窗户，发出“嗒嗒”的炒豆声，在玻璃上留下一条条细细的线。
很快，雨越下越大，雨滴落下的频率越来越高，声音越来越大，越来越急。只听见“咚咚”“啪啪”“滴滴”“嗒嗒”，然后汇成了哗啦啦的声音，像一首小合唱。
第二天早上，我迫不及待地打开了窗户，只感觉到一阵清新的空气扑面而来，令人神往。树叶被雨水冲洗得干干净净，一尘不染，像喝饱了水一样，显得精神又滋润。
麻辣酷评
这个小小的片断是用耳朵写成的，她把雨声写得十分细腻而丰富，生动又有趣。
写作妙招
课文原文
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
写作技巧
按时间顺序写景。开始时，潮还比较远，像一条线，没多久，成了“一堵两丈多高的水墙”，接着又如“千万匹白色战马齐头并进”。随着时间的推进，潮也离人越来越近。作者用好几个比喻，将钱塘江的潮写得十分生动形象。
09
《九寨沟》
——像看画一样写景
本课学习目标：了解色彩描写，让别人看你的作文能像看一幅画一样栩栩如生。
读课文学作文
苏教版四年级上册课文9《九寨沟》
课文把九寨沟描写成一个色彩斑斓的童话世界。雪山的峰顶银光闪闪的，“湖泊像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓”，“难怪人们把这些湖泊叫作‘五花海’‘五彩池’呢”。
色彩描写是景物描写中最重要的手法，我们要把手中的笔变成画笔。如果你没有去过九寨沟，也没关系，从网上找一些九寨沟的美丽图片，写出它秋天的美吧。
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九寨沟的水
六年级 刘牧原
在我很小的时候，就常听亲朋好友说起九寨沟，去过那里的人都无一例外地被她那超凡的魅力所吸引。今年暑假，我们一家终于踏上了去九寨沟的旅程。
一跨入九寨沟，我就被它深深地吸引住了。这简直就是画中世界！这里的天空怎么这样蓝？这里的山怎么这么青？这里的群树长在水中，水在树间流过，水中碧绿的树上又寄生着一丛丛美丽的野花，真是一个美丽的童话世界。然而，让我最着迷、最留恋、最难以忘怀的是九寨沟的水。
九寨沟的水静。在偌大的镜海上，你竟见不到一丝波纹，广阔的水面如一面明镜，水中倒映着蓝天、白云、绿树、雪峰，犹如一幅绝妙的风景画镶在湖面上。
水是九寨沟的精灵。九寨沟的水会变幻，深蓝、浅蓝、深绿、浅绿……一步一色，如同全世界的翡翠宝石都掉进了水里一样，幻化出五彩缤纷的宝石光彩。九寨沟的水，天生丽质，如诗如画，真是写不完，道不尽……
如果世上真有仙境，那一定就是九寨沟。
麻辣酷评
色彩是景物美的重点之一，小作者写九寨沟的水，色彩是那么丰富而多变，真是太美了。
写作妙招
课文原文
也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
写作技巧
想象。作者在写景的时候，发挥想象，将“金丝猴”“羚羊”“大熊猫”等并没有在这里出现的动物写了出来，增加了文章的趣味，将九寨沟写得很令人神往。
10
《桂林山水》
——与众不同，抓景物特征
本课学习目标：掌握抓景物特征的写作技巧。
读课文学作文
人教版四年级下册课文2《桂林山水》
作者用“静”“清”“绿”三个字准确地抓住了漓江水的特点，“静得让你感觉不到它在流动”，“清得可以看见江底的沙石”，“绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”。而在写桂林的山时则抓住了“奇”和“秀”两个特点。
抓特征是写景作文的技巧之一。那么，与漓江相比，虎跳峡的水有什么特征？西湖的水有什么特征？三亚的海水又有什么特征？请你写一处水。
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虎跳峡
五年级 刘李之珩 指导老师 李霞
虎跳峡是中国最深的峡谷之一。它坐落于云南省玉龙纳西族自治县龙蟠乡东北。去年暑假，妈妈带我去见识了这宏伟壮丽的“猛虎”。
汽车沿着悬崖绝壁小心翼翼地行驶着，还没看见虎跳峡，却先听见了它的声音。那声音震耳欲聋，时而如百虎怒啸，时而如千龙腾跃。随着脚步的推移，轰鸣声越来越响了。啊！这是怎样的一头“猛虎”啊！巧克力色的江水急速地奔涌而来，掀起巨浪。
浪花激起的水花，被风一吹，便如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，又被风一吹，水雾便飘到我们身上了。我张开双臂，伸出舌头，去品尝这美妙的感觉。我只觉得全身的毛孔都张开了似的，仿佛自己也变成了一片水雾，在空中慢悠悠地飘着，飘着……
传说一只神虎从江中巨石上只一跳，就腾空落到了对岸。这块石头就被称为虎跳石，峡谷自然就叫虎跳峡了。
虎跳峡是水与岩石的战斗，是山与水的对峙。它的壮丽，它的奔放，它的自由，让前来见识的游客无不啧啧赞叹。
麻辣酷评
虎跳峡的水像一头猛虎一样直冲而下，它壮丽、奔放，一往无前，而桂林的水、西湖的水是那样的温柔娴静，太不一样了。写景一定要写出特色来。
写作妙招
课文原文
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
写作技巧
排比。用排比将桂林的“奇”“秀”“险”的特点写出来，非常生动。
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《七月的天山》
——天上的景色“借”过来
本课学习目标：学会用借景的方法来写景。
读课文学作文
人教版四年级下册课文4《七月的天山》
课文在写天山的美时，不断地“借”了天上的景象：蓝天、云影、树林间漏下的日影、天边的霞光、高空的彩虹……“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花，……重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影……”这样就把天山的景象写得很丰富。
借景是园林常用的艺术手法，漏窗借了窗外的景致，颐和园里的昆明湖和万寿山互为借景，建在风景区边的小区便是借了整个风景区。
现在，我们把这种艺术手法“借”到作文中，在写景的作文中尤其有着不可替代的作用。有些同学之所以写不长，三两句话就完事了，就是因为没有学会借景。
天下雪了，到处都是一片白茫茫的……请你看看雪能借到其他什么景致呢？“借”得越多，写得越多噢。
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下雪啦（片断）
周纯
往上看，无数的雪片向我飞来，就像看3D电影一样，不时有雪花落在我的嘴里，甜甜的。这一场雪下得很急很密，而且又没有风，雪花并不在天上飘，而是很着急地赶往人间似的，直接降到地上。快到中午时，雪不那么密、那么急了，但雪花的朵儿更大了，不急不忙地飘忽着、打着转，有时还往上飞，然后又落下来。往下看，是一片银白的世界，但细致观察，你会发现这一片银白的世界里却各有各的美。雪花落在屋顶上，就像是房子先生戴上了帽子；雪花落在树叶上，像树上开满了一朵朵洁白的花；雪花落在光光的树枝上，像一个个巨大的珊瑚石雕塑似的；雪花落在小区的圆石桌、方石凳上，像一块块松软香甜的蛋糕；雪花落在草坪上，像天上打翻了糖罐，铺满整个世界，让人真想上去舔一口；雪花落在汽车上，所有的汽车都像一下子长胖了一圈，像一个个可爱的卡通娃娃；落在红红的灯笼上，像孩子红红的小脸从白白的帽子下面露出来。
麻辣酷评
这个小片断写雪景，借了屋顶、树叶、树枝、石桌、石凳、草坪、汽车等景观，所以写出来才那么丰富可爱。
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我是春天里的一株柳（片断）
六年级 刘牧原
这天，我突然觉得风不那么冷了，阳光也温暖了许多，在我的身体里有了一种异样的感觉，似乎我的身体要膨胀了一样，我微微张开双眼，想看一看外面的世界发生了什么，可是昏睡了一个冬天的我，眼皮似乎有千斤重，我闭上了眼睛，似睡非睡。我的身体继续膨胀着，我觉得身体里的力量越来越强大，终于在柳枝上面发出了米粒般大小的嫩芽，很快那嫩芽就变成了碧绿的柳叶。我终于醒来了，我睁开了双眼，伸了一个大大的懒腰，好好地舒展了腰肢，哦，春天来到了！
然后我就四处张望起来，我的邻居们和我一样都焕发了生机，都好漂亮呢。在我身边的白玉兰姐姐最先开花，花瓣袅娜着，伸展着，真是天生的舞蹈家；离我最远的桃花妹妹骄傲地绽放出她那粉红色的花瓣，有的还是花苞；亭子顶部的紫藤姐姐，远远地看去像是枯萎了，走近才发现她那紫色的像草莓一样的花苞。花儿们展现着她们的美丽，就连叶子也都返青了，有的绿油油的，有的嫩中带黄，还有的叶子是火红火红的，像花儿一样美。各种树和花儿都逐渐跟我一样醒来了，大家都互相打招呼，聊起天来，十分热闹。
麻辣酷评
刘同学写春天，不仅写了柳树的春天，还描述了它的邻居们，这其实就是用了借景的方法。比课文更高明的是，刘同学用了拟人的方法，把柳树写得像人一样，然后从柳树的眼睛中看到满眼的春色，这就更有新意、更有趣。
写作妙招
课文原文
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
写作技巧
衬托。马走在花海中，似乎更健壮了；人像在花海上漂浮一样，也精神奕奕。用马、人的状态衬托花海的美丽。