状物
动物和植物永远是孩子们的好朋友，也是我们写作的重要素材和灵感来源。我们一次次地把关注的目光投向它们，感谢在我们的生活中有它们的陪伴。
其实，描写动物、植物与描写人没什么太大的差别，它们和人一样有情感、有记忆、有个性、有爱好。所以写人的技巧在这里同样适用。
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《白鹅》
——细致观察写动物
本课学习目标：学会细致观察，能写出与描写对象相关的细节。
读课文学作文
人教版四年级上册课文13《白鹅》
本文写白鹅，共写了三个方面：叫声、步态和吃相，每一部分的描写都是经过仔细观察的，有许多细节描写。“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”“它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。”狗如果趁它离开时偷吃它的饭，那可不得了，“鹅老爷伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候”。
从这篇课文我们学习到：写白鹅与写人的手法从本质上来说是一样的，我们写人要细致观察，写出细节，写动物也是一样的。你也试着好好观察一下你家或邻居家的宠物吧，分别写出它的叫声、步态和吃相有什么与众不同之处。
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我家的“黑客”
六年级 罗皓文
我家有只天牛，它的名字叫“黑客”。它全身黑色，真像一位身披黑铠甲的大将军。天牛头上长着长长的触角，最有趣的是它的嘴，嘴外边缘呈弧线形，像一把大剪刀，好威风呀！“黑客”的背上点缀着许多白色的斑点，在黑暗中格外醒目。它的腿分成四节，末端长着两个弯钩形的小爪子，极为锋利，可以钩住任何东西。它飞起来“嗡嗡”地响，像摩托车的引擎声一样。
我最喜欢“黑客”吃食时的样子啦！有一次，我放了几颗玉米粒在盒子里，它立刻用两个爪子，抓住玉米粒，用剪刀般的嘴巴吸住玉米粒，使出了吃奶的劲猛吸。“哎呀！玉米粒掉了！”它再次抓住玉米粒，继续吸，终于吸进嘴。
因为“黑客”总被关在盒子里，我怕它闷得慌，于是将盒子戳了许多小洞。“黑客”见到小洞，很开心，它先用后爪抓住地面，前爪抓着盒子上的小洞，以迅雷不及掩耳之势猛地一弹，一下子从盒子的左边瞬间转移到了盒子的右边。整个动作一气呵成，十分轻盈。以后，它就经常这样快活地蹦来跳去，自娱自乐。
很快，我就发现“黑客”经常默默地待在角落里，看向外面的世界，看那翠绿的大树，听那小鸟的歌声。我觉得它一定是想念它的老家了。于是，星期天，我和妈妈把“黑客”放回了大自然。
麻辣酷评
动物和人并没有太大的差别，所以写人的方法同样可以用来写天牛，你看，这只天牛多可爱啊。
写作妙招
课文原文
鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
写作技巧
对比。将鸭的步调与鹅的步调对比，写出鹅的个性：从容，大模大样。
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《自然之道》
——动物大战的场面这样写
本课学习目标：学会描写动物的一种活动场面。思考人物描写与动物描写之间的异同。
读课文学作文
人教版四年级下册课文9《自然之道》
课文中海滩上那一幕人鸟大战的场面很是壮观。“一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。”我们出手相救后，成百上千的幼龟误以为外面没有了危险，“结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。”“不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。”
动物之间的争斗是很正常的，你家的宠物爱打架吗？好好地把它的“作案”经过记下来，日后找它算账。
写动物与写人看起来属于不同的门类，其实本质上没有太大的区别，人物描写的那些方法都可以用在这里。
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点点与豆豆的战争
四年级 李楚
去年，我养了两只可爱又捣蛋的小仓鼠，我给它们分别取名叫“点点”和“豆豆”。
豆豆有一身黄色的绒毛，又顺又滑，两只迷茫的芝麻大的眼睛似睡非睡，整个身体像绒球似的。点点就截然不同，它的那身鼠皮大衣是雪的颜色，白，特别白。它的毛硬中带软，软中带硬，很富有弹性。点点成天东跑跑，西窜窜。那叫一个威风！
它们是一对好朋友，但再好的朋友也会闹矛盾。
“开饭了！”我喊道，倒了一点点鼠饭在饲料盒里。点点和豆豆以迅雷不及掩耳之势冲了出来，豆豆的那身“懒肉”占了上风，把点点挤到了一边，可点点也不服输啊，它想：我只有用绝招了。它退后几步，刷的一下撞过去，把木屑都带得满天飞。一下就把豆豆撞翻了！豆豆费了九牛二虎之力翻过身，拼命想挤开点点，可点点那强壮的肌肉挡住了豆豆。
点点赢了！它用两只小爪子捧着食物，大吃特吃起来。
麻辣酷评
点点和豆豆的“战争”写得多生动啊，其中的细节描写、动词的使用、气氛的烘托都是可圈可点的。
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装满宝贝的盒子
五年级 宣岱君 指导老师 季芳
我有个小盒子，我每天放学回家都要打开盒子看一看。只要有一点点脏，都会用毛巾把它擦一擦，因为这里面装满了我的宝贝，我可喜欢它们了！
盒子里的第一件宝贝是一套魔术工具。我很早就迷上了魔术。有一天，妈妈带我去“宝贝地球村”职业体验馆玩时，竟然发现一个“魔术屋”，我先后当了“警察”“医生”“救火员”“考古员”，受尽千辛万苦，终于挣够了“钱”，“买”了魔术工具，跟在魔术师后面学习。魔术工具外表看是一个圆柱形的塑料小盒子，里面有一个大筛子，只要我用力一摇，这个大筛子顿时会变成八个小筛子，可神奇了！回家后，我把魔术表演给爸爸妈妈看，他们都直呼太奇妙了！我小心翼翼地把魔术工具珍藏进我的小盒子里。
盒子里不仅有魔术工具，还有一张珍贵的钢琴证书。这是我六岁的时候在第五届全国校园艺术节安徽赛区活动选拔中获得的乐器类学前组比赛一等奖的证书。那时候我虽然很小，但是每天都坚持练习三四个小时，一直弹到腰酸背疼、双手发麻。我的辛苦和汗水终于有了回报，当我拿到证书时高兴得流下了眼泪。
我的宝贝盒子里还有一些好朋友送给我的礼物。它们经常让我想起同学之间的友谊。
麻辣酷评
宣同学的宝盒里装了不少东西，但他只侧重写了魔术工具这一样宝贝，对于钢琴证书就写得简略了一些，还有好朋友送的礼物，只是一带而过。这就叫详略得当。
写作妙招
课文原文
前：一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
后：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
写作技巧
前后照应。开始写一只幼龟在看外面是否安全，被嘲鸫发现，结果被游客救走，更多的幼龟从洞口出来，此时作者加了一句照应的话解释了一下：原来先出来的幼龟是龟群的侦察兵。其他龟看到它没回去，以为外面是安全的，所以就争先恐后地出来了。
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《花的勇气》
——借物喻人，升华主题
本课学习目标：学会借物喻人。懂得抓住事物的某一特点来描写人的一种品格。
读课文学作文
人教版四年级下册课文20《花的勇气》
雨中赏花，那真是别样的情致。然而更重要的是作者从中找到了生命的意义。“我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”
其实，花儿们本无所谓“勇气”的，是人的描写赋予了花儿不一样的品质，写物的作文常常要用到借物喻人的写法。学习这种写法，写一种植物的某种品质。
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秋天的种子
四年级 潘朵拉
秋天到了，枯黄的树叶被寒冷的秋风一吹，纷纷扬扬地落下来，我们家阳台上的小花园也不像夏天那样“美丽热闹”了，郁郁葱葱的绿叶要么变得枯黄，要么和那些可爱的花儿一样无影无踪。
尤其是牵牛花，夏天最茂盛的时候，爬得整个阳台都是，青翠欲滴的叶子、娇艳美丽的花朵把整个阳台装扮得像一个绿色的宫殿，可漂亮啦。可秋风一起，它的叶子逐渐变得枯黄，飘落了一地，就连藤蔓也干枯变黄，像一根根干瘪的木棍。爸爸把那些枯黄的藤蔓都拉扯下来，同时小心翼翼地将藤蔓上的许多圆圆的像果实一样的东西收集起来，我凑过去一看，薄薄的黄叶剥开，里面有三四粒黑色的小核，爸爸告诉我：这是牵牛花的种子，只要果实和种子在，明年它们就依然会生根、发芽、开花、结果。
听了爸爸的话，我格外仔细地收起那些黑色的种子，把它们放到一个小盒子里，明年春天的时候，我要把它们重新种到泥土里，因为我知道：秋天虽然荒凉，但它留下了果实和种子，它们会带来下一个生机勃勃的春天。
麻辣酷评
秋天的种子就是春天的希望。这与其说是牵牛花的希望，还不如说是人们对春天的期待。这个立意满满都是正能量啊。
写作妙招
课文原文
我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！
写作技巧
描写细致入微。用“白的、黄的、紫的”“纯洁、娇小、鲜亮”“多、密、辽阔”分别赞美了无名野花的颜色美、形状美、气势美。