亲爱的读者，很高兴你拿起这本书。因为这本身就说明，你很重视孩子的教育问题，并且希望把它做好。
这很好！也许你的孩子正需要你考虑明白为人父母的责任和方法。如果你对此还有疑问，那也是可以理解的。如今，抚养孩子的忠告俯仰皆是，但又南辕北辙，很难分辨谁对谁错，谁轻谁重，谁优谁劣，尤其是当孩子没有达到父母预期的时候，更是不知如何处理才好。
让我们从孩子成长最重要的任务开始思考：孩子需要弄清楚他自己是谁，要了解他自己的技能、喜好、信仰、价值观、人格特质、人生目标及方向，在生活中要学会接纳自己，并且向着自己的目标努力前进。
作为父母，你也有同样的任务：你需要弄清楚你的孩子是什么样的人，接受他的一切，帮助他过好他自己的生活。当然，你也希望自己有一定的影响力。你希望孩子从你的人生经历、学识和价值观中获益，以更好地面对现实世界中来自学业、社会和行为方面的挑战。
在抚养孩子的时候，是强调家长的影响力还是让孩子顺其自然，这个平衡是很难把握的。一旦失去这个平衡就会引起父母和子女之间的冲突，现实生活中这种事经常发生。这本书中提到的合作性的、非惩罚性的、非对抗性的育儿方法将会帮助你保持这种平衡，以保证父母与孩子之间顺畅地沟通。
这本书有双重目标：一方面，你肯定期待和孩子保持良好的关系，希望孩子有能力应对现实世界的需求和挑战；另一方面，你还想在养育孩子的过程中激发孩子内心更积极的人性特质。
人类可以无私也可以自私。人类的本能可以让我们满怀同情，亲密无间地合作，也可以让我们变得麻木，充满戾气，引发冲突和毁灭。我们诚实可靠，能够设身处地为他人着想；我们通力合作，懂得换位思考；我们能够欣赏他人的美德，可以用和平的方式解决分歧。这些品质都是现实世界所需要的，都可以通过培养和鼓励获得。这本书中提到的方法就可以帮助你形成这样的品德。
像很多父母一样，一旦陷入日常生活的琐事，你就很难保持争做模范家长的初心了。当每一天你需要把大量精力消耗在孩子的卫生、家庭作业、家务活、户外运动、家庭活动、约会、交友、拼车、入学考试、大学申请等琐碎的事情时，你很容易就迷失了大方向。但是从长远来说，所有的付出都是值得的，因为这不仅有利于融洽你和孩子的关系，还有利于应对来自全人类和未来世界对我们的天性和行为等方面的挑战。这一切都应该从抚养孩子做起。
现在，我简单地介绍一下自己。我是两个十几岁孩子的父亲，因此在抚养孩子的方面我拥有大量的第一手资料。为人父母是我生命中最有意思也是最谦卑的经历。我从事临床心理学工作25年了，擅长社会、情感、挑战性行为的儿童心理学问题治疗。我在家庭、学校、医院精神病科、社区、监狱等各种场合对数千名儿童进行过心理干预治疗。有很多人想知道我的心理学训练和临床经验是否有利于我养育自己的两个孩子。答案是肯定的。但是和其他人一样，我都需要从了解我的孩子，弄清他们的为人开始。因为我的孩子们一直在成长，在影响着我，所以在抚养他们的时候我也在不断地调整适应。
在我的第一本书《暴脾气小孩：教养执拗、易怒孩子的新方法》中，我阐述了一种适合有挑战性行为儿童的教育方法，这种方法现在被叫作“积极合作式问题解决法”。这种方法会帮助监护人把注意力从改变孩子的不良行为转移到解决造成孩子行为出现偏差的问题根源上。在这本书中，你还会大量地看到这种方法，因为这种方法对有典型行为问题的孩子非常适用。其实，“典型”儿童和那些有挑战性行为的儿童并没有太大的区别。确实有一些孩子比其他人更加暴力和易怒。有一些孩子是话痨，另一些则很安静或者完全不说话。有一些孩子来自优越的环境，另一些来自较为困难的家庭；有的孩子和亲生父母住在一起，其他的可能来自单亲家庭、再婚家庭、收养家庭、寄养家庭，有的甚至是和祖父母相依为命。有些孩子成绩不理想，有些有交友障碍，还有些是过分沉迷于视频游戏和社交媒体。有些孩子有远大的志向，有些人却对未来没有太多的考虑。
但是，他们对父母或者监护人的要求是一样的：他们要知道如何在对孩子的期望和孩子本身的技能、喜好、信仰、价值观、人格特质、人生的目标及方向之间保持平衡；能够把这种平衡带到每一天的生活中；可以指导孩子解决影响他们生活的问题；并且用培养最理想的人类天性的方式去帮助他们。
因为这本书会涉及男孩和女孩，如果每次都说他或者她、他的或者她的会很啰嗦，但是我又不想在书中只提到一种性别的孩子，所以在整本书的各个章节男孩和女孩会交替出现。在创作的过程中，我借鉴了大量真实的案例，但是书中角色都是虚构的。为了阐释更多的主题和策略，书中有一部分故事是连续的。当然，我非常希望你能够在这些角色和故事中找到自己的影子。
对于一些读者来说，这本书中的观点并不陌生。另外一些读者可能会觉得本书中的观点相当新颖。也许你会发现有些地方和你现在的思维方式不同，有些策略感觉像天方夜谭。但是请允许这些观点慢慢渗透，并尝试着使用一两次这本书中的策略，很有可能你会发现它们非常适合你。
罗斯·格林
于美国缅因州