毅力和勇敢是父母必须教给孩子的生存本领，毅力和勇敢是孩子战胜挫折和磨难的两大法宝，许多功成名就的人都是拥有这两大法宝，才最终走向成功的。
美国科学家德福列斯特，年轻时家里很穷，白天做各种零活以糊口营生，晚上一回到自己那间简陋杂乱的木板房里，便将生活中的一切艰难困苦都忘记了，完全沉浸在发明创造的无穷乐趣中。有一年，他正着迷地研究无线电波和煤气灯火焰之间的相互作用，没有时间出去做零活，穷得身上只剩下一条旧裤子，于是他就写下了一条“备忘录”：“尽可能站着，这样裤子就能够穿到明年春天。”随时提醒自己减少衣服的磨损，并且常常光着脚工作，以便节省鞋子。如此节衣缩食艰苦奋斗，德福列斯特的研究终于成功了。他设计了一种新奇的玻璃管，这就是世界上第一支三极管。三极管是20世纪最伟大的发明之一，也是今天高度发展的电子文明的起源。
提到诺贝尔这个名字，全世界几乎无人不知，无人不晓。诺贝尔是瑞典籍的科学家、发明家，他因发明炸药、雷管并经营、生产这两样东西而成为富豪。
1863年诺贝尔30岁时，他和父亲在瑞典斯德哥尔摩郊外，筹建了诺贝尔火药工业公司。火药公司开始制造硝化甘油。他的弟弟艾米尔也是个炸药迷，每天泡在工厂里，帮助父亲与哥哥。谁也没有料到，由于大意，9月3日这天，工厂突然发生爆炸，成了一片火海！诺贝尔和父亲赶到出事现场时，工厂已成了一片废墟。他们从残留的灰烬中找到诺贝尔最疼爱的小弟艾米尔。
经受这次重大刺激后，母亲终日以泪洗面。父亲因脑溢血而病倒，诺贝尔也是悲痛万分！但他并没有因此而倒下，他从悲伤中重新再奋起，并立下一个宏愿：“我一定要找出硝化甘油最安全的使用、存放与制造的方法。”
无奈当局严禁诺贝尔火药工厂复业，并不准他们在离市区5公里内做这项危险试验。诺贝尔于是寻找新的地点，到乡下去寻找用地，但人们都拒他于千里之外。他只好买了一艘大船作工厂，到一个大湖上做试验。尽管如此，其他船只上的人也不许诺贝尔的“水上工厂”靠近。诺贝尔不得不经常改变停泊位置。
安全的硝化甘油炸药又生产出来了，但由于上次的爆炸事件，没有人敢购买。诺贝尔心想，没有人敢使用，我的努力岂不是白费？他于是决定扩大宣传，并亲手做示范表演，让人们知道这是一种不仅威力强大而且安全可靠的炸药。受邀者目睹了他的示范表演，渐渐地打消了疑虑，工厂的订单又源源而来。
德福列斯特凭着他的毅力终于成功了。毅力是人的重要品质，毅力也是孩子成才必须具备的一大法宝。培养孩子毅力开始得愈早愈好，不妨在孩子学说话时便要求他尽可能发清楚每个单词的发音，直至字正腔圆。当孩子蹒跚学步时，也应该鼓励他每次须走完规定长度的路程，即使跌跌撞撞甚至摔个大跟斗也不要心疼。对尚未见过世面的孩子来说，在接受意志力考验的过程中，遇到困难或挫折时出现意志消沉，往往在所难免。此时，来自父母的鼓励打气至关重要。
诺贝尔凭着他的勇敢终于成功了。勇敢是人的重要品质，勇敢也是孩子成才必须具备的另一大法宝。勇敢是指人不怕危险和困难，有胆量的一种心理品质。这种品质与人的自信心和自觉克服恐惧心理的能力是结合在一起的，需要从小培养。要教育孩子敢于在陌生人和集体面前说话、表演；鼓励孩子参加力所能及的体育活动和其他各类游戏活动，培养他的自信心。父母要努力把孩子培养成一个勇敢的人。
培养勇敢的孩子
父母都希望自己的孩子具备勇敢的品质，但有些孩子胆子却很小。只要离开父母，便普遍胆小：在学校害怕，在野外害怕，独自在家害怕，有烦恼害怕。长期下来，这会影响到孩子的个性发展，缺乏独立性，甚至会导致某些心理障碍及性格病态的发生。有些父母往往会在这种情况下训斥孩子，说孩子是“胆小鬼”，这些都会对孩子的自尊心造成极大伤害。这不仅改变不了孩子的胆小状况，反而可能使孩子的惧怕心理恶化。
【成功导读】
梁凤仪的父亲梁卓在教育女儿时，首先就是培养女儿坚决、果断的性格。梁卓认为一个人要想成功，就不能人云亦云，懦弱不言的人不但使人无法与他交流。也难以表现自己的能力。
有一次，梁卓陪女儿逛商场，当要回家的时候，还没走出商场，女儿就拉住了他的衣襟，恳求地说：“爸爸，再玩一会儿。”
小凤仪并不是贪玩的孩子，她只是让柜台里漂亮的洋娃娃吸引住了，眼睛里全是想要得到的渴望。父亲却装作看不出女儿的心思，女儿不说出来她想要什么，他决定不去主动买给她。他认为，女儿想要什么，应该有说出来的勇气。
小凤仪在柜台前流连，想说出要求，又怕父亲拒绝，一脸的忧郁。终于忍不住了，小凤仪用细若蚊蝇的声音说：“爸爸，我……我想买一样……东西。”
“买什么？说话别吞吞吐吐，想要什么就说出来。”
小凤仪最后鼓起勇气说：“我想买一个洋娃娃！”于是小凤仪得到了那个洋娃娃。
在以后的日子里，无论她对父亲有什么要求，她都会直言不讳地提出来。即使在梁风仪让父亲帮助出谋划策时，梁卓也只是说：“你想做的事情，你自己决定。”父亲的坚定态度，使粱凤仪养成了一切都靠自己的习惯。
从此，梁凤仪在学校里表现非常突出，变得敢作敢为。进入香港大学以后，她写剧本，演话剧，当电视主持人，都做得有板有眼。毕业后，她进入香港大公司新鸿基集团，成为高层领导，在男人的霸业中，赢得了一席之地。
梁卓非常注重在各个方面培养梁凤仪的勇气，可以说不放过任何机会。梁凤仪回忆说：“别的孩子最担心父亲不让他们参加学校举办的旅行、运动会、校际比赛等，我绝无此忧虑。恰恰相反，父亲老劝我多见世面，多见人群，以训练应对，以扩展胸怀。如果我在各项校际比赛中获奖，他们最开心。我才十二三岁，父亲就请求他的老板把我带去参加社交活动，例如其时工商界已流行的餐舞会等，的确对我的成长很有帮助。”
一个人要想成功，就必须要有勇气与坚决果断的性格。瞻前顾后，优柔寡断的人是很难取得成就的。在谈到自己的成功时，梁凤仪总是强调说：“人需要有勇气，在人生的长途中，不仅需要用勇敢的精神去克服各种困难，而且在各种事业中更要靠勇敢的精神去争取成功。当然这是父亲给予我的最好的礼物。”因此，对孩子来说，勇敢精神是孩子健康品格的重要组成部分，父母应该注意培养孩子勇敢的性格。
有些父母常常为自己的孩子懦弱退缩、缺乏勇气而焦急苦恼。这样的孩子往往表现出不思进取、缺乏创新、胆小怕事、优柔寡断等特征。学习上，不敢奋力进取，力争上游，往往消极应付，容易满足；交际上，沉默寡言，服从性强，孤僻拘谨，往往屈从于别人的意志；活动上，不敢出头露面，缩手缩脚。久而久之，这些表现在各种情境下不断出现，并逐渐地得到巩固，使相应的行为方式习惯化，就形成了懦弱、缺乏勇气与思维封闭的性格特征。究其原因，这些孩子都缺乏勇敢这一良好的个性品质。
【成功导读】
1965年，法国发生民变，巴黎的学生、市民走上街头，要求当时任总统的戴高乐下台。戴高乐黔驴技穷，来到德国的巴登。法军驻德司令部设在这里。戴高乐要求驻德法军司令带兵回到巴黎平息民变。但戴高乐的两次要求都遭到那位驻德法军司令的拒绝，还劝说戴高乐放弃这个命令。后来戴高乐非常感谢那位司令，称颂那位司令勇敢地拒绝执行他的命令。他还写信给那位司令的妻子，说这是上帝在他无能为力时让他来到巴登，又是上帝让他碰到那位司令。不然，他就可能是历史的罪人了。
驻德法军的那位司令，敢于拒绝执行当时作为法国总统的戴高乐的有违民意、有违民主原则和精神的命令，非常难能可贵。所以勇敢不勇敢，不只是一种行为的体现，其中也包含着理性，包含着道义。没有理性的、缺乏理性的勇敢，没有道义的、缺乏道义的勇敢，不一定就是好勇敢。
作为父母，培养孩子的勇敢精神可以从以下几个方面着手：
第一，了解孩子害怕的真正原因。孩子往往会言行不一地掩盖自己真正所害怕的事情。如一些孩子每当父母要外出时总是哭闹不止，抓着父母的衣角，不让父母出去，而实际上他是怕一个人呆在屋子里。孩子胆小原因一般有三：一是孩子无知，二是父母教育时不恰当地恐吓，三是父母过分严厉，弄得孩子总是处于惊恐状态。因此，父母要细心观察孩子的日常言行，了解孩子真正害怕的事情，然后对症下药加以解决。
第二，给孩子讲勇敢的故事。父母要经常给孩子讲些勇敢的故事，让孩子从故事里的人物身上学习勇敢精神，当图书中或影视节目中出现勇敢人物时，这时不直接要求孩子向他们学习什么，让孩子从父母的赞叹与钦佩中领会积极的东西。
第三，让孩子多参加些活动。假日里，父母可以带孩子去旅游参观，登山攀高或到江湖里去划船，借以锻炼克服困难的勇气；去公园里玩，鼓励孩子走一走“勇敢者之路”，如独木桥、铁索桥。另外，还可以鼓励孩子参加体育锻炼，参加足球、乒乓球比赛。这些体育活动竞争性强，有助于勇敢精神的培养。同时，还可以让孩子多到游乐园去玩，这可以使他的心理得到锻炼。
第四，扩大孩子的生活圈。如果孩子不听话，父母不能心急，也不能打骂指责，更不能用鬼怪来吓唬孩子。对胆小的孩子，父母要耐心引导，鼓励孩子多参加集体活动，扩大社交面。为了让孩子培养自己办事的胆量，可以选择孩子能办的事，告诉他应该怎样办。由小事到较大的事，由简单的事到较复杂的事，几次下来，孩子的勇气就会增强了。
孩子的恐惧感不是天生，是后天习得的，所以父母在平时的教育中，比如说孩子看电视，看书时遇到令孩子恐惧的东西时，要进行正面引导，让孩子明白现实世界与幻想的世界是不一样的，有些鬼怪的形象是人们创造出来对付那些坏人的，正常的人都不需要害怕。
毅力也是一种能力
毅力是孩子必须具备的重要素质之一，毅力是一种坚持力、是一种永不言弃的精神，从小培养孩子的毅力，即使将来遇到更大的挫折，孩子都会应对自如。
【情景再现】
许多日本父母有意让孩子吃点苦，如上学挤挤公交车而不坐小轿车，在烈日炎炎下赶路，或裸身冬泳等等。注意培养孩子的自信心，自卑者往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。这包括废除体罚谩骂、多多夸奖，鼓励孩子在某一领域拔尖，让孩子拥有众多朋友等。
毅力对于孩子而言至关重要，孩子有了目标方向，有了行动方法，也做好了方方面面的行动准备，但就是因为孩子缺乏坚持的毅力，半途而废。这样远比没有行动目标的孩子痛苦得多。
父母要从培养孩子意志的独立与自觉性出发，与孩子沟通，引导孩子明确生活和学习目标，包括升学理想、职业理想、人生理想。父母不要以为这些与学习不直接相关，就可忽视，更不能无视他们在这方面的困惑与迷茫。
父母应从培养孩子意志品质的坚持性出发，当孩子实现目标的支持者而不是批评者，尤其不能因为孩子没实现目标而嘲笑和伤害孩子。父母要做好孩子的同盟军，培养孩子的自制力和果断性，尽量避免制造干扰，鼓励孩子自己作出决定。
【情景再现】
一次，蜂蜂的妈妈叫他把家里的几扇窗户擦干净。本来蜂蜂是完全有能力完成这个任务的，可是他擦了几下就不想干了。于是，妈妈便故意对蜂蜂说：“我不相信蜂蜂能把几扇窗户擦干净！”蜂蜂听了这话一下子跳起来说：“我就是能擦干净！”好像硬是不认输似的，一边说，一边就高高兴兴地擦窗户去了，而且把几扇窗户挥得非常干净。后来，妈妈表扬了蜂蜂，蜂蜂也十分高兴。
毅力也是能力，所以必须加强培养。那么父母怎样培养才好呢？
第一，旁观法。凡是孩子自己能做的事情，父母绝不要插手，更不能全包全揽。若一时搞不清孩子能不能做到，应该让孩子先试一试，父母再决定帮与不帮、帮到什么程度。请父母一定注意，孩子经过自己的努力能做到的事情，父母哪怕只多帮一点，都是在阻碍孩子意志力的培养与发展。很多父母都犯过这样的错误，而自己往往并不觉察。为什么？因为他们总怕孩子受委屈，这种心软其实是父母本人意志薄弱的表现，他们控制不了自己的感情。可见，要想使孩子意志坚强，父母自己先要做一个理智的人。
第二，拒绝法。对孩子的不合理要求，父母必要的时候要学会拒绝，否则就是在鼓励孩子放纵感情。这方面特别要注意的是父母间要互相通气，保持一致，不要父亲不同意的母亲来满足。更不可以认为谁满足孩子的一切要求谁就是爱孩子，那样会使孩子更任性。
第三，自律法。他人制定的规则是强加的，属于外力约束，而自己制定的是内省成分，易于自律。父母不妨与孩子商量制定家庭规则，以便共同遵守。如下棋、玩游戏要按规则决胜负；进他人房间要先敲门；特定时期不许干扰他人等。即使父母违规也要受罚，让孩子懂得规则的严肃性。
第四，锻炼法。科学家们发现，让孩子积极参加体育锻炼，不仅可以增强体质，而且还可以增加心理承受能力，即培养了孩子的坚强毅力，尤其是那些需要坚持才能完成的运动项目，如慢跑、游戏、爬山、登楼等，对锻炼孩子的意志力更有效。当然父母的要求也不能过高，因为运动水平的提高是循序渐进的。不能强迫孩子做做不到的事情。
第五，延迟满足法。对孩子的合理要求，只要情况允许，最好也不要立刻满足，要让他等几天，让孩子学会忍耐，让孩子知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西不是立刻就可以到手的。要磨他的脾气，磨孩子的性子，使他变得更有弹性，更有耐心，这对学习是非常重要的。
对尚未“经历风雨”的孩子，在接受意志力考验的过程中，遇到困难和挫折时意志消沉往往是难免。此时，来自父母与小伙伴的鼓励至关重要。一旦在他人的帮助与支持下鼓起勇气度过了难关，意志力也就得到了有效的锤炼，这本身就意味着心理素质的某种提高。