每逢旅途中乘坐长途高铁，我都会选择随身带一本书，偶尔翻开看上数页，偶尔一边远眺风景一边思考伴随着阅读而来的想法。这种时光大多都是一个人的独自消遣，记忆里好像只有一次例外。当时身边坐着一个年轻人，看样子应该是公务出差的那种，坐了半个多小时，见我一直在看书，便好奇地问我在看什么。
我合上书翻到封面那页，告诉他是曼昆的《经济学原理》。他若有所思地想了下，然后问我，“哥们你是学经济的啊？”
我回答：“不是，我是个工程师。”
他愣了一下说：“哟，同行啊，怎么还有兴趣看这个？”
我实话实说：“一来觉得自己一直缺乏比较系统的经济学知识，二来觉得这本书写得确实好，看了一章就入迷了。”
那位工程师有点儿不解，在接下来的交谈中，他一直在追问我几乎相同的问题：为什么已经有了稳定的工作，还要去学这些看似不着边际的东西。在他看来，出差路上打发无聊的方式有很多，翻翻手机，打打游戏，或者看个电影什么的，何苦还要看理论性这么强的书呢？
一时间我也不知该如何回答，我很想直接告诉他，就是觉得看书很有趣，在不做本职工作的空闲时间里，能学到其他领域很专业的知识，对我来说就是一种消遣，但是又觉得他不一定能理解我的切身感受。
于是想了一会儿，我说：“大概是习惯了吧，能从中找到乐趣。”实际情况的确如此，想想自己真的习惯于一种保持学习的状态，这种自发性的知识汲取，会既令我觉得充实，又能激发出我更多的兴趣。
我知道，对于学习很多人可能都很厌恶，甚至恐惧，我自己曾经也是这样。
念大学的时候，我有一段时间忽然觉得很迷茫，不知道自己学习的目的究竟是什么。特别是那时我参加了一段时间的实习，一方面觉得实习中所接触到的工作和大学里学到的专业知识之间，关联性并没有想象中的那么强；另一方面，有不少实习公司的前辈都一直在给我灌输这样的理念：大学里学到的知识，在真正的工作中只能够运用到很小的一部分。
这让我之前的观念受到了很大冲击，加上那段时间感情也不顺利，情绪有些不佳，因此忽然觉得学习似乎也没什么用，就是应付个考试，真正的工作中谁会需要用那些知识呢？甚至觉得中学时代学的东西，也全都是为了对付高考用的……这样的思想一旦产生，久而久之就出现了厌学，甚至惧怕上课的情绪。
可是直到我真正参加工作，才发现真实情况并非如此，比如某次出差，在工作现场遇到了困难，自己想尽了一切方法也无法解决，后来只好电话求助前辈同事，在他的耐心帮助下，才终于搞明白了问题所在。解决了问题之后我一寻思，这个问题好像大学某个专业课上也讲过，然后找到那本教材，发现真的有非常相似的内容。
在这里我倒不是要讨论具体工作实践和课堂教学的关联，而是想说，自己觉得没用的知识，其实并不知道某天就能派上用场。或者说，某些从来不知道具体用处的知识，其实在潜移默化中已经进入了自己的知识架构、知识体系，甚至在自己意识不到的情况下发挥着作用。
再说那个我打电话求助的前辈同事，其实我一直都很佩服他，因为后来我发现他属于那种终身学习，并以此为乐的人。而且我发现，他不但专业领域技术精通，在其他很多意想不到的方面，也所知甚多。
这大概就是他总是心态很好，遇到什么问题都不会过于慌张的原因吧，有深厚的知识体系建构，胸有成竹，解决问题的能力就会比毫无准备的人强得多。
从他那里我还发现了一个道理，就是当知识体系建立得根基稳固，枝繁叶茂之后，再去学习新的知识，哪怕是完全不同领域的知识，也会变得越来越容易，毕竟，很多事物的运转规律都是相似的，一通百通的事情并不少见。
反过来，不断增多的知识也会互相影响，强化知识体系本身。比如我有一个作家朋友，曾经是标准的文科生，学生时代偏科偏得非常严重，但是在后来的小说创作中，他发现如果没有一些理科知识的积累，写出来的很多东西都无法令人信服，而且很多常识性的东西也会出错。
于是这位朋友就买了本高等数学，到自家附近的大学里去旁听高数，听了一学期之后，用他的原话说就是：自从了解了微积分的思想，学到了一些理科的原理性知识之后，好像整个世界观都不同了，后悔以前没有好好学一学数学。
但是这样的学习模式，有些人可能会觉得很不理解，特别是一些已经步入中年，或者成了家有了孩子的人士。他们的生活压力已经很大了，每天要早出晚归地工作，晚上回家还要做家务照顾孩子，说不定还要搞搞子女教育，老人家那边也要经常走动走动，哪有什么精力再学习呢？
这样的想法也很正常，毕竟如今人们生活压力越来越大，可能好不容易有点儿空闲时间，能打打游戏，玩玩麻将消遣下就不错了，看书学习？不啻于“何不食肉糜”式的奢侈，看半页就睡着都有可能。
于是我们更常见的一幕幕，往往是这样的：上班想着能混一下就好了，满足最低的任务要求，不被领导批评就行，能怎么省力就怎么省力。下班之后，全身心都渴望放松，把所有的时间全部放在游戏、打牌、综艺和追剧上，想着休息没多久又是忙碌的一天，就觉得得过且过便好。到了周末，除了睡懒觉之外，剩下的时间全部交给喝酒吃饭朋友聚会……
但是，我并不觉得所有人都真的如他们自己感觉中，或者自我描述中那么繁忙。在我看来，很多人其实只是用自己生活太忙、太累为借口，掩盖自己不思进取的事实。的确，工作了十年左右的中年群体，家庭、事业都会进入一个相对稳定的阶段，称之为瓶颈期也好，说是舒适稳定期也好，这个阶段其实很特别。
在这个阶段中，有一些非常明显的特点：你可能不能再从学习当中立刻获得明显的自我提升了。也就是说，到了这个阶段，学习什么只是修修补补，不会让你有那种年轻时期学习充电，瞬间能量满满的感觉。并且在这个阶段，学习所带来的提升，很可能并不如一些通过其他方式带来的提升那么明显：比如社交人际网络的构建——通过喝酒吃饭这些应酬所获得的人际关系的价值，会显得比自己学一些东西有效得多。
再者，到了这个阶段，除了精力不济之外，学习能力的下降也是显而易见的——这其实也是由生理原因导致的，到了一定年龄之后，人的注意力、记忆力、思维的活跃性全部都下降了，再有像以前那样学习的劲头，也很难了。
但是，这就意味着，学习没有意义了吗？绝对不是。
请你相信，就好比那句老话“开卷有益”一样，任何微小的学习，都会给你带来意想不到的收获。哪怕你只是利用些许的碎片时间学习，看一些你自己都怀疑究竟是否有用的知识，都比把这些时间全部浪费要好。注意，我说的是“全部浪费”，适当的消遣和娱乐当然无可厚非。
我有一个朋友在银行工作，按照常理，他的职位基本和IT技能风马牛不相及。但是这位朋友却觉得现在是互联网时代，不补充一些IT范畴的技能，可能就落伍了。就是这种原始又朴实的想法，支撑着他一直在学习关于编程以及大数据的知识，还会经常找一些行家请教。
后来，他的公司需要提拔一个高级管理人员，其中有一个要求就是掌握一定的IT技能，因为需要管理一个智能投顾的新上马项目，经过层层选拔，这个朋友成了最后的那个获胜者。当他兴奋地告诉这个好消息时，我并不觉得吃惊，机会总是留给有准备的人，像他那样一直在做着准备，成功了也不稀奇。
当然了，这个励志的故事也给了我很大刺激。因为到了某个阶段，并不是简单地拉拉人脉网络，走走关系，靠点儿门路和裙带关系就可以的，它需要的是有真才实学，真正具备那个能力。而且在我看来，这样的情况在未来只会变得越来越多，甚至你有关系的同时，自己也要有那个本事才行，所以，学习从来都不会没有用。
更重要的是，保持学习的习惯，就相当于让你一直保持一股向上的劲头，让你不会懈怠，不会觉得浑浑噩噩，不会产生“就这样吧，我这辈子就这么混着了”的负能量。保持学习的习惯，会让你每天都很充实，不会觉得空虚，更关键的是，它本身就会给你带来意想不到的乐趣。
人，不是靠他生来就拥有的东西，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。