一位高一新生：金山老师，我今年刚刚升入高中。初中三年是在一个公立重点学校读的，老师管得很严。所以我的入学成绩还不错，在班里能排得上十名左右。最近我的成绩一直在不断地下滑，已经退步到后二十名了。我觉得主要是我没有适应高中“任由发展”的学习方式，老师不会像从前那样紧盯着我们学习了，而且我自己却完全不能自控。环境一熟悉，就一心只想着玩儿，上课经常走神儿。可是这种短暂的快乐维持不了多久，我总是被一次比一次糟糕的成绩惊醒。现在，我甚至感觉自己不配坐在教室里了。每次放假回家之前，我都会给自己列一个详细的学习计划（初中的时候这些计划都是老师直接发放的），但每次一回家就忘得一干二净了。
初中的时候学习很紧张，上网时间都是受限制的。经历了完全放松的初三暑假，我有点收不住心，总是希望家长给我延长使用电脑和手机的时间。因为身边的很多同学都会玩儿，如果不玩儿，以后别人聊天的时候我会没有话题的。这期间我很多时间也只是在聊天，我们都是这样的，同学之间在网上说的话比在学校里要多得多，如果我长时间不在网上和大家聊天，就会慢慢和别人疏远的。我的朋友圈都是学习好的同学啊，但是我看他们上课的时候不是睡觉就是看小说，也没看见他们怎么学习啊，不过人家的成绩比我好多了。
我知道父母挣钱很辛苦，爸爸是一个建筑工人，为了我酷暑严寒也要坚持上班。我很想考一个好大学，也为了让家人不必再受苦。
金山视角：能如此坦诚地表达自己的问题，真是令人欣慰。
首先，每个人都有权利选择自己的人生。这自然包括选择肆无忌惮地玩儿。如果这样暗地走神儿加上回家还要彻底放松地上网聊天，只需要三年就可以结束一生的求知，然后再随着大部分人四处打工、奔波。这种敷衍的学习完全是可以不用脑子的，也就没有逆水行舟的痛苦。只是，这种先甜后苦的选择，常常会因为越走越难而令人悔不当初。想考好大学，不是用嘴选择一下就可以的，是要用行动来争取的。
其次，看看真正吸引自己的是正能量还是负能量。周边的朋友真的都是优秀的吗？班里真正拔尖的同学只有那么几个人，他们也一直在上课时看小说、睡大觉吗？是不是因为自己站得太靠后了，所以排在自己之前的三十多人都成了“榜样”？
第三，要有自己的判断力，而不是模仿别人。不要模仿别人的学习方式，因为任何一种学习方式都是自己长期的学习习惯和经验累积的，别人的方式不会是自己成功的保证。自己究竟爱不爱读书学习，这才是有没有积极动力的根本原因。
第四，制定计划不要过分详细。太完善的计划反而会增加实践的难度，也就更容易留下放弃的借口。你的计划要有浮动的空间，更要明确激励自己发挥潜能的作用。分步骤、分阶段地完成计划，就不会始终停留在起点了。每次只完成计划的百分七八十就是成功的，长此以往会累积起一个个坚实的进步台阶。
最重要的一点，就是学习目的和价值观的确立。学习不是为了给父母交代，考大学也不是为了过好日子。没有一个正确的价值观引导，不仅仅会学得很累，而且会迷失方向，走了逆程还不自知呢。如果把靠自己辛勤劳动当成是痛苦，就必然会把努力学习当成是翻身的手段。没有发现学习的乐趣，怎么会不劳累呢？更不会有无法自控的理由。能够在教室里读书是一件无比幸福的事情，远远比把时间花费在手机上要强得多。君不见累得猝死的那些都是在网吧里迷恋游戏的人？
友情提示：你搞错了自己的朋友圈。真正的朋友应该是你的老师和书本。那种在你面前睡觉、回家后偷偷学习的人，不要再当作朋友了。他们可能成功地迷惑了你，使得你以为轻轻松松就可以考个好成绩，但是作为朋友太不光明磊落了。
时光机
二十多年前，我也曾经在学校里当过一年老师。虽然那时大学还没有普及，觉得必须要进修的人也没有那么多，但能够在业余时间里学习的有见识的青年也是有的。事实证明，他们的做法是明智的。
班里有两个同学比较特别，让我记忆深刻。一个是农村户口的女生，另一个是教师家属院里的男生。
女生的基础弱一些，文科的成绩还勉强跟得上，但是数理化就很不好了。只有一点让我们各位老师都无可挑剔——她一直都很勤奋。
每一次理科试卷发下去，在成绩优秀的名单中总是会有她的名字。
私下里，我们也佩服她的用功，可是她真的很认真，但就是学不会。
一个学期过去了，成绩不温不火的她还是那样埋头认真。
第二个学期又过去了，她也并没有实现飞跃的进步。
老师和同学们习惯的是她勤奋的背影、认真的态度，但是没觉得她真的能从此改变命运。
直到那一年的高考成绩出来，她却是全班第三，出乎所有人意料地考上了山东大学。所有人都在惊喜之余真心地祝福她，因为我们都是亲眼见证了她的默默努力付出。虽然她一直不是那种成绩拔尖的学生，但是在时间的打磨下，她的每一滴汗水都闪现了最耀眼的光芒。
那个男生是同事的孩子，从小就是一个调皮鬼，非常机灵懂事，但也因为精力旺盛常常惹事，让他的父母着实头疼。
由于我一向对学生要求严格，他父母请求学校把他分到了我所在的班级。起初，我也担心他不认真学，但是渐渐地，却发现这个孩子私下里是很刻苦的。
最明显的变化就是他的哥哥以优异成绩考上北京的一所大学之后，他就完全变了样子。
上课时间之外，他也总是把自己关在屋里一遍遍地做题，甚至常常到我家要求补课。我把之前的讲课重点重复一遍之后，他总是要自己回去再默写一遍，然后拿过来请我纠正错误、查找不足。
听他的父母讲，他每天都是学到凌晨一两点才会熄灯入睡。除了一遍遍复习他哥哥留下的笔记，还把自己总结的要点重新书写，这样就利用了有效资源达到了建立自己知识体系的目的。
他利用休息时间来完成学习，并没有过多地减少和小伙伴的玩耍时间，大概是不想因为自己的变化而向朋友们去解释吧！如果成绩进步不大，他将不会遭到别人的嘲笑，因为他本来就是一副玩世不恭的样子；如果成绩进步很大，只会让别人羡慕，以为他天资聪颖，又可以满足一下虚荣心。只有被他纠缠着问问题的老师和他的父母知道，一个个寂静的黑夜里他伏在书桌上的埋头苦读的身影。
我记得他考上的是上海的一所重点大学。最近几年听说，他是以少有的高学历的博士身份进入国企，并且已经有了自己的成就。
庆幸，我不会像其他人那样感叹他是凭借聪明才成功的。那种看上去的毫不费力，其实同样是付出辛苦的。
不少所谓的“学霸”都承认这一点：自己像畅游的鸭子，表面上悠然自得，实际上是靠两只脚蹼不断地划水才能前进的。