美国怀德女士（Miss Margaret Bourke-White）最近观察苏俄回国，据她所目睹之苏俄儿童情形，饶有趣味。苏俄之重视儿童，教育儿童，有他们的主要的目标，因为他们深信共产国家的胜利就靠在这班儿童身上。列宁曾经说过：“现在已经十四岁的一代将亲见共产的社会，并亲自建造共产的社会；而这一代所必须知道的，是他们这一代的全部分的工作便是要去造成这样的一个社会。”今日苏俄四千万的儿童便在这样新精神之下教养起来的——他们是受共产主义教育的第一代。
关于教育的策略方面，国家特别注意使儿童在很早就觉得他们自己，并非他们的父母，是这个新时代的传导者。因为这个缘故，苏俄儿童对于父母的态度和别国迥异；国家教他们知道他们的父母应该做和不应做的事情，使他们知道他们的父母是不是好公民。倘有一个工人在工厂里因工作特优而获得名誉奖赏，这消息立即传遍于他的儿女的学校里面。在别一方面，倘有父母不遵守共产主义的特殊条件，儿童便受学校的指导而由自己作主，把在学校里所学的实行到家里去，使父母觉得惭愧而作自愿的变更。
父母打儿童是一件严禁的事情，他们认为这是旧时代中一种可怖的残物。最近在莫斯科有一位父亲鞭挞了他的女儿，凡遇有父母干了这样的事情，此事便须由学校处理。先由这个儿童报告，然后由她的同学依着指导组织一个委员会，设法使这个小女孩每夜住在另一家里，直至定好永久妥当的办法为止。同时如父母悔过，这个儿童委员会的主席便到这个家里去接洽，要求从此停止鞭打，并另备一室给女儿睡寝，然后才把这个女儿送回家去。
工作的母亲，有国家特为设备的托儿所，内有充分的光线及设备，有受过训练的看护妇专心照料。从今年开始，全国自八岁至十一岁的儿童都受普及教育。苏俄的学生所学习的科目种类颇多，除有数学，地理，书法，地质学，和自然科学外，他们还要研究“政治规范”，社会学，初步天文学，“辩证法唯物论”，社会经济学原理，社会史，列宁主义，尤其特别注重的是机械学。教授这些科目时都特别注意共产主义的倾向。在许多学校教室里的墙上都悬有红字的大旗子，上面写
着：“青年先锋，十月的儿童，准备继续并完毕列宁的工作，努力于世界十月的主义。”苏俄革命在一九一七年的十月，故十月在苏俄实等于革命的意义。
苏俄的儿童不多听到历史上的老套的英雄。在苏俄认通常的崇拜英雄是布尔乔的缺点。但是苏俄儿童却也有他们的英雄，尤著者为史太林。儿童说起他，都称为“我们的小叔叔”。但是最为苏俄儿童所心爱的英雄是列宁。他们常互相辩论，到底他们爱自己的父母是否及得到他们之爱列宁。关于列宁的生平故事，在托儿所里就讲给小孩听，苏俄的儿童自从婴孩长大，就喜欢背诵这些故事。他们常这样的背诵着：“列宁是常常看书的。他著了好多书。当各人正在睡觉的时候，他却在日夜的工作——为民众而工作。他工作极勤，因为他要民众更为快乐。又因为他没有时间吃和睡，最后他死了。”儿童们每每讲到这样悲哀的终了时，他们不禁放声哭了出来。
怀德女士说，她遇着这班小朋友时，问了他们许多问题，似乎为他们所不懂，例如她曾问他们关于他们自己的野心（即到他们长大的时候，他们要成为什么），他们就不懂。他们对于要做成的好的公民，有很明确的观念，但是他们从未想到关于个人的野心。他们听见美国多盗匪，所以问她，在美国走路是否不怕枪弹飞来？他们还问她这些问题：美国劳动界的青年有否革命的精神？他们知道一些关于马克思吗？或关于列宁吗？为什么不知道？福特的工人怎样生活？一个福特的工人一顿饭要付多少钱？
怀德女士立起来将和他们告别的当儿，有一个小孩子两目炯炯，顶着一个圆圆的光头，大有少年老成的神气，对她说道：“你回国后告诉他们关于我们这里的工作。并告诉他们说，我们正在宣布资本主义的死刑！”怀德女士回答他们说，美国的儿童不懂得这个传语，他们听了怀德女士这样的话，都诧异得发呆！