“改变”是一切进步的起点。“学习”是改变成功的因素。不要沉湎于过去的成功，趁着还有时间，去学习我们能学会的事。这样，我们才能有良好的观点，才能衡量我们所经历过的变化究竟是正面还是负面的，而且我们所衡量的依据不再是恐惧，反而会是某种机会意识。
面对各种各样来自世界各地并与日俱增的信息量以及这些信息的裂变，“信息社会”的人们真的有些茫然了。今天，学习意味着什么？是以皓首穷经的绝大勇气和毅力去掌握那些无穷无尽的知识吗？人们也疑虑，人在创造出知识又享受了知识带来的种种好处的同时，是否还能驾驭知识？是否可能被知识所奴役，即知识成为人的异化力量？事实表明，这些困惑和担心并非全是多余的。我们不是已经看到，在一个硬盘可以装下一个小型图书馆的同时，学生的书包却越来越大吗？知识的迅速增长和更新，使人不得不在学习上付出更多的努力。经过苦苦探索，人们在“终生教育”问题上达成共识，并使“终生教育”思想成为当代世界的一个重要教育思潮。学习是一个终生的过程，包括人一生的全部时间。学会学习首先就要把学习作为个人的终生需要，学习是现代人生活的一个组成部分，在某种意义上甚至可以说，学习是现代人的生活方式。
但是，学什么、怎么学，这些问题更为重要。学什么？应着重于学习有利于提高人的全面素质的知识。怎么学？要着重于提高解决实际问题的能力！学习的价值在于把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。所以，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。生存是发展的前提，在当今世界学习则是生存的方式。
克服无知，掌握真理，离不开学习。要善于学习，关键是懂得读书。书本知识，是人类思想与智慧的结晶，世界上的大思想家和大发明家，都从书堆中来，再回书堆中去。因书本与人类关联之亲密，所以古来学者多把书本当做人类的朋友看待。史曼儿说得好：“一个人常常靠他所读的书而出名，正像他靠着所交的朋友而出名一样；因为书本和人们一样。也有友谊。一个人应该生活在很好的友伴中间，无论是书还是人。”
善于学习，不仅仅要停留在书本上，还要善于向生活学习，向社会学习。诗人高法莱便把人生当做书本来看，他说：“一个人好像一本书，人诞生，即为书的封面；其洗礼即为题赠；其啼笑即为序言；其童年即为卷首之论见；其生活即为内容；其罪恶即为印误；其忏悔即为书背之勘误表。有大本书，有小册的书，有用牛皮纸印的，有用薄纸的，其内容有值得一读的，有不值得读的。可是最后的一页上，总有一个‘全书完’的字样。”
学习还得注意方法。有一个很有意思的实验：当一个人闭起眼睛走路，如果走的是20米的直线，那么无论是谁，最多也只会偏离一米左右。但是，一旦要走100米的直线时，那么很可能到后来就会在原地打转了，虽然自己也会有调整方向的自觉，却无法避免不走曲线的情形，最后只有盲目地绕圈子了。这种现象在人生之中常常发生。关于一个永远在“绕圈子”的人生，有人这么评论道：“每天所做的事就像是演员上了舞台，正在扮演所交代下来的角色罢了。”
在日常生活中，也常出现这种原地打转的例子。有些人自以为聪明，认为自己已掌握大量的知识，他们不愿意再学习，或者有些看上去在学习，但由于方法不对，目的不对，他们仍然在原有水平上或只在原有水平附近摇摆，但又不愿意承认自己无知，故盲目乱撞，从而出现原地打转的情况。要打破原地打转的局面，需要人们重新审视自我，订正目标，改进方法，善于学习。
从根本上说，现在的社会生活需要每个人都树立终身学习的信念，不能抱着过去的那种认识，只要从大学里出来，混一张文凭，这一辈子就够用了。生活在往前走，你不能在原地打圈圈，你也必须跟着往前走，只有终身学习，不断地去适应生活、创造生活，你的人生才能更有意义，终身学习是一种人生信念。