随着信息技术的发展，运用多媒体网络技术，在多媒体网络环境下开展教学，值得关注。教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中各要素（教师、学生、内容、媒体）之间所形成的稳定的关系和结构形式。传统的教学模式忽略了学生自主学习的主动精神，把教学过程变成了教师表演，学生观看。作为认知主体的学生在整个教学过程中处于比较被动的地位，因此难以达到理想的教学效果，学生创造能力，协作能力和信息素养能力得不到有效提高。而信息技术教学过程中既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。当今世界知识信息剧增，变化加快，使传统教育面临着巨大的挑战，教育改革和教育的现代化势在必行。
多媒体技术是以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、加工处理、存储、和传递，并能使各种媒体信息之间建立起有机的逻辑联系，集成为一个具有良好交互性的系统技术。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。在教育教学领域，多媒体技术提供了全新的教育教学环境，能够满足学生的求知需求，为学生接受和使用信息提供方便，也为教师提供了全新的教学途径，改变了传统的师生关系，变以教师为中心的教学为以学生为中心的教学。