这天早晨，我从朦胧中醒来。哎呀，被子里面怎么潮乎乎的？难道我又……仔细一看，果然如此。真是的，我都12岁了，可这个月却经常连夜“画地图”。这不，我连保证书都写好了，信誓旦旦地要控制自己，就差立个“军令状”了。可今天还是……唉，怎么办呢？要是被小姨知道了，一顿“竹笋炒肉”可免不了了！为了隐藏罪证，我趁大家还在会“周公”时，脱下短裤，奔到水槽边，把短裤在水龙头下冲了又冲，拧干后藏在衣柜里。
可床单和被子上还有痕迹呢，这可怎么办呀？我在房间里急得团团转。有了，我去把小姨叫醒，我可没打算自首，只是进行我的A计划。小姨很奇怪：“你起这么早有什么事？”“我……我不小心把水倒在床上了。”我低着头，吞吞吐吐地说。“哦，没事的，以后要小心点。”成功了，小姨没有起疑心。
八点钟，我出去吃早饭。刚想出门，小姨就把我叫过去。我磨磨蹭蹭地过去：“什么事？”“什么事！你的短裤呢？”小姨厉声喝道。
看来，小姨发现我的罪状了，没办法，我只好老老实实地拿出短裤来。姨丈在一旁幸灾乐祸：“哈哈！你都破尿床世界记录了。”
快乐作文一点通：小作者向我们介绍了自己尿床的经历，语言诙谐、笔调轻松，如“我连保证书都写好了，信誓旦旦……就差立个‘军令状’了”、“讲讲我的‘光荣史’”等语句，如不是亲身经历，决写不出这样的内容。再加上文章又极富童真、童趣，所以令人回味。
捉月亮
童年，多么令人回味无穷。谁不曾有过快乐的童年？谁的童年不曾充满过欢声笑语？
在我的脑海深处，捉月亮的往事，至今记忆犹新。
那天中秋夜，我早早地吃完晚饭，坐在院子里赏月。这时，月亮出来了，像一个害羞的小姑娘，羞答答地从一片乌云背后伸出半个脑袋，偷偷向下窥探。发现没有动静，一扭身，出现在天空中。顿时天空就像挂着一盏明亮的灯，周围的景物都被镀上了一层银色的花边。月亮是那样的晶莹剔透，那样的纯洁明亮。
我看着这美丽的景色，无意间发现盛满水的脸盆里也有一轮圆圆的明月。我欣喜若狂，跑到表弟家，把嘴凑到表弟的耳边，神秘地说：“表弟，我们家有轮月亮。”“我才不信呢！”“不信就去瞧瞧。”我把表弟带回家中，来到脸盆旁。他看着盆里的月亮，半信半疑地问：“天上的月亮这么大，我们的月亮这么小，这是不是月亮呀？”我说：“肯定天上的月亮是妈妈，我们的月亮是月亮妈妈的孩子。”我们俩目不转睛地盯着盆里的月亮，生怕它会跑掉。表弟又问：“万一月亮跑掉怎么办？”这么一问，我倒犯了愁。这可怎么办呢？“有了，我们把它扣住，不就行了嘛！”于是，我俩又找来一个大盆扣上去。
第二天早上，我又去看月亮。把盖在上面的盆掀开，“月亮没了！”我大声哭了起来。妈妈莫名其妙，跑过来一问，才恍然大悟，对我说：“那不是月亮，是月亮的影子。”可我怎么也不信，非让妈妈再给我捉一个。妈妈只好答应晚上再捉，我才止住了哭。
这件事虽然过去了很久，但一想起来，仍觉得那么好玩，那么好笑。
快乐作文一点通：“捉月亮”这件事看上去幼稚、可爱，却充满了童真、童趣。小作者还很注意人物语言、神态、动作的描写，如“我”和弟弟的那段对话描写，写出了“我”和弟弟的天真、幼稚；“神秘”、“半信半疑”、“目不转睛”、“莫名其妙”、“恍然大悟”等词语的恰当运用写出了人物的神态；“盯”、“扣”、“凑”等动词运用得也较准确。
童年趣事之醉蚊子
童年像一阵风，从我们身边吹过。如果你不去注意它，它就会从你身边飘过。我的童年中许多有足以让你开怀大笑的事，比如说下面的这一件。
那是我5岁的时候，一个夏天的夜晚，我在家看动画片。可能因为家里有灯，引来了一大批“蚊子军”，叮得我手上、脚上都起了一个个红包。可我没有管，还是津津有味地看动画片，蚊子又向我发起了猛烈的“进攻”。没办法，我只好拿来了蚊子的克星--蚊香，以为蚊子会“撤兵”，没想到蚊子根本不怕蚊香，“进攻”变得更加猛烈。这时，我脑子里出现了一个傻念头：酒不是能把人醉倒吗？那一定也能把蚊子醉倒。于是我在厨房开始了大搜查，终于在厨柜底下发现了一瓶葡萄酒。一尝，甜甜的。于是我一下子喝了好几口，然后又出去看动画片。看着看着，我好像和动画片里的孙悟空一样，会腾云驾雾，在天空里飞来飞去。我意识到是酒发挥了作用，就躺到床上睡着了。
等我醒来时，已是第二天早上。妈妈见我醒来，就走过来问我：“你怎么睡觉前不关电视？”我大梦初醒，对昨晚的事早已忘得一干二净，只记得醉蚊子的事，就对妈妈说：“昨天晚上我用葡萄酒醉蚊子。”妈妈听了之后哭笑不得，“你这傻儿子，酒怎么能醉蚊子，不过倒把你给醉倒了。”妈妈说道。
从这以后，每当我看见大人喝酒，就会想起这件傻事。虽然这是件傻事，但表现了我童年时代的天真无邪、淘气可爱。
快乐作文一点通：“醉”蚊子？也真亏小作者想得出！但正是这个“歪”点子，使习作在选材上具有了独特性，也使习作有了可读性，让我们觉得习作写得很好看。当然，要使文章好看，光靠选材独特还不行，还要写得生动曲折才行。如果小作者在这一点上再强化些，效果会更好。
敞开心扉话童年
故乡的黄土地上，留下我童年的脚印，那里有我的外公、外婆，有爷爷、奶奶，还有竹林、瓜棚、稻田……这许多许多，都是我最喜欢的。
童年的我，是那么幼稚可笑。春天一到，我便像归林的小鸟，一头扎进我的小世界--竹林。我常常挎着小竹篮，踏着青草地，开始一天的漫游。一朵朵小花，一个个蘑菇，都进了我的小竹篮。玩累了，便躺在天然的地毯上睡一觉。可当我醒来时，已躺在外婆的怀里了。我问外婆是怎么回事，外婆却总不告诉我。
盼呀，盼呀，终于夏天来了。嘴馋的我总是盯着地里的西瓜。到了傍晚，我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜破开了，我挑了一块最大的狼吞虎咽地吃起来。吃完了西瓜，外公便拿起我没有吃干净的西瓜皮吃起来。外公有意问我：“咱们家谁最馋啊？”我肯定地说：“是外公。”外公问：“我怎么最馋啊？”我认真地说：“因为我总是看见外公您啃我吃过的瓜皮。”一听这话，大家都捧腹大笑，外公更笑得合不拢嘴。这个晚上便在欢笑中结束了！
童年是一片彩云，一会儿便向那蔚蓝的天空飘去。我真想再去看看我曾经生活过的地方，再过过那有趣的生活。
快乐作文一点通：童年是美好而珍贵的。小作者敞开心扉，记忆童年童趣，表现了“我”童年的幼稚率真，以及今天的眷恋。
春天，进竹林，采花，采蘑菇，在草地上睡觉；夏天，吃西瓜，对话，玩笑。一幕幕，一件件，组合成美好童年，小作者选材精准。
文中，外婆、外公不明说他们做事的缘由，让读者去思索，去明白，小作者行文有心，值得玩味。
我和小树比高矮
小时候，爸爸在我家门前栽了一棵小梧桐树。一天，我用小刀在梧桐树上刻了两只眼睛，还刻了一个嘴巴。奇异的现象出现了--刀痕处冒出了许多小水珠来。我大声喊：“爸爸，快来看呀！小梧桐哭了，还流眼泪，还有口水哩！”爸爸哈哈大笑，说：“你用刀伤了它，小梧桐树好疼啊！它能不哭吗？今后你可不要再伤害它了，应该好好保护树木哟！你就和小梧桐比着长吧！”
从这以后，我再也不用刀刻小树了，而且天天和小梧桐比高低，一心想超过它。
不久，姑姑把我接到她家住了一段时间。回来后我做的第一件事就是和小梧桐比高低。我走到小梧桐跟前一比，就惊慌地喊了起来：“噢！爸爸妈妈快来看呀，小梧桐长高了，我长矮了！我长矮了！”
爸爸、妈妈都笑了，还说我傻。我又哭又闹，爸爸千般劝，妈妈万般哄。我虽然不哭了，但对我为什么长矮了却一点儿也不知道。今天，只要想起这件事，我就会忍不住笑出声来。
快乐作文一点通：文章以“我和小树比高矮”为题，其实写了两件事。开头写“我用刀在树上划出的刀口流了水珠，我却认为那是小树在哭”，而爸爸的话却教育了“我”，我不再伤害树了。二是和小树比高矮。文章充分体现出一个“趣”字：童年的天真烂漫，儿时生活的趣意横生。
写景，就是对自然环境，包括山水、湖泊、花草树木等，还有对人工环境，如公园、街市、建筑等进行细致描写。要想写好这样的文章，就要求我们在培养观察能力的基础上，要能做到对“美”有所感悟、想象及表达，做一个描景的“画家”。
首先，要做到仔细观察，整体认识。我们都知道不同的景有不同的特点，如春天一到，满院桃红，有木门、木窗、阁楼，院子里还有几株桃树，这便是南方林中的农舍。西北大漠的农舍则是另一番情景：泥墙、泥坑、茅草檐，环境恶劣，随时都可能来一场风沙。怎样才能掌握这些景物的特征呢？那就是在写之前认真观察，了解景物的全貌，抓住其特征。这是做一个描景“画家”的最基本的一点。
其次，抓住特征，细致“描”景。每一处风景都是不相同的，都有自己的特色。因而写景的关键是写出景物的特色来，即按观察到的景物特点来写，使之与其他景物区别开来，让读者有一个深刻的印象。
再次，修饰文字，润色景物。那怎样为这些景物“着色”呢？别忙，只要你在抓住景物的特点进行写作时，注意展开合理的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，使景物的形、声、色更加生动、形象，使人如临其境就好。当然为了写出景物的绝妙，你不妨加入人的活动和想象，融入人的思想感情，注意人与自然的统一，你笔下的景一定会生动无比，展现在别人面前的将是一幅能打动人心的美景图。你此时也会成为一个描景“画家”。
另外，为了使描绘的景物特征明晰，给人留下深刻印象，你还要注意描景的顺序，并合理安排文章的结构。写景文章的顺序大致有四种：1．空间顺序。2．时间顺序。3．观察顺序。4．按景物的类别不同来依序描写。
写景文章在结构上一般有两种：其一，总分结构，或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。这种结构，简洁明了，容易掌握；其二，移位换景结构，就是按照观察点的转移来写。观察点的移动，必然会引起景物的相应变化：或者随着游览顺序安排层次，或根据观察点移动，把景物不同方面并列铺开来写。
真正的“画家”不能只是纸上谈兵，更重要的是去实际操作。拿起你的画笔，绘出祖国的大好河山，绘出一个更灿烂的明天吧！
春天
春
春姑娘已经不知不觉地来临了。瞧，春姑娘轻轻地飞向人间。在绿草如茵的花坛里，她轻轻掀开冬爷爷为大地盖上的雪被子，换上了一条绿油油的草毯，还在上面绣了许多五彩缤纷的小花。她头上戴着用牡丹花、迎春花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草树木、花朵织成的葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从蔚蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻，“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。
你看，喔，是白玉兰，也在向人们传递着春的消息。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语着什么。你瞧，有的花还是含苞欲放，像一只只小蜜桃；有的已经开得很旺了，洁白无瑕，好美。在柳树软软的枝条上，鼓起了千千万万个小花苞，可能是被春疏忽了，迟迟不肯吐出绿芽儿。那粉得像霞一样的是桃花，那红得像火一样的是杏花……所有的花都争奇斗艳地开放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。在柳树边上，有一株叶子是手掌形的植物，结出了一串串的小果子，可爱极了。度过了“艰难”的冬天后，路边一些爱美的“法国梧桐小姐”便急不可待地长出了几片稀稀拉拉的绿叶，在春天阳光的照耀下，显得格外美丽。而人们也卸去了厚重的冬装，去野外踏青，乘着柔和的春风，把各种各样的风筝送上了蓝天，让它们把人们的感谢带给春天。
我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎：呵，春来到了，春来到了！
快乐作文一点通：这篇文章采用了拟人的写作手法，非常生动。春姑娘带着花草，张着薄纱般的翅膀，踏着云霞来到了人间。她使人眼前一亮，精神一振。作者把植物在初春的景象用拟人的手法描绘得栩栩如生，写得多好呀！好好再把文章看一看，你学会了吗？那赶紧也来写一写吧。
春满校园
当蒙蒙的细雨飘洒在你的脸上，当一枝枝翠绿的柳条又一次地映入你的眼帘，你是否觉得春天已经向我们走来？春天，我们校园的景色更加迷人。
早晨校园的春色已经足够让人饱览一番。太阳用它那温暖轻柔的手掌把大地从梦中拍醒，金灿灿的光辉铺满校园。新的一天开始了。我们在教室里都坐不住了，一下课便不约而同地跑出教室，欣赏这充满活力、富有诗意的春色。柳树在春风的吹拂下，舒展着枝条，吐出一粒粒嫩芽儿，随后，嫩芽儿又爆出一张张似青竹叶的柳叶。远远望去，就像一道绿色的门帘。
枝头上小鸟欢乐地歌唱，声音悦耳动听。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装。一朵朵春花绽开笑脸，争奇斗艳。那李花白里透绿，好像是玉石雕成的，香味沁人心脾，就像一个穿着白衣的仙女；那高贵典雅的牡丹更是令人陶醉，它们颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪；水灵灵的牵牛花，姹紫嫣红的郁金香，花色迷人，花姿俊美，十分引人注目。蝴蝶扇动着彩色的翅膀，像会飞的花朵；蜜蜂扇动着透明如纱的翅膀，犹如仙女身上的纱裙在风中轻轻地飘舞。和煦的阳光给万物带来浓浓春意。
太阳走到当空时，在静悄悄的校园里，似乎到处响着“沙沙”声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵。春风送暖，小草、小树为这焕然一新的世界，做出应有的奉献。你看，小草像是心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，织成了一块绿茵茵的地毯，草儿脱去旧衣衫，换上了翠绿的外套，在晶莹剔透的露珠的衬托下，显得格外诱人。那透明的露珠好像给翠绿欲滴的草儿戴上了一条珍珠项链，闪闪发光，煞是好看。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿，注入了新的生机。
傍晚，太阳下山的时候，金色的彩霞热情地为它送行，整个校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点儿映入我的眼帘，走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小红花，蓓蕾十分饱满，露出可爱的笑容。近旁有丛迎春花，一朵朵金黄的花朵争相怒放，开满枝头。在落日的余晖中，我深深呼吸着这带着春天气息的清新空气，陶醉在春色中。
啊，春天使大地欣欣向荣，春天带给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿做一棵小草、一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园花坛增添春色。
快乐作文一点通：在小作者的笔下，校园赏心悦目的春色令人陶醉，更令人陶醉的是它那欣欣向荣的气象。借景抒情的写法，你也可以试试。
春的礼物