回到座位上的少年也像别的同学一样，津津有味地看着报纸，闻着那报纸特有的独特香味，少年沉浸在周报的一篇美文中.由于刚从家里回到学校，家中那种舒适自由的心态仿佛尚有余味，少年难得地暂时将班长职位带来的压力放在了一旁，用心地看着这篇美文.
然而，好景终究不长.只见唐桥匆忙地从教室后门走进来，手中还拿着一叠纸张状的东西，显然，那就是昨晚考的数学试卷.发现这一切后，少年再也没有心思欣赏美文了，转而变得紧张不安起来.自从自己当室长和班长以来，连续的两次考试都出了问题，也就是英语和数学，都严重发挥失常，此外，平时的学习状态也大打折扣，分数自然会降低.不过，职务给自己带来的心态变化才是影响最严重的，这种影响简直就是纯粹的折磨！
终于，一会儿后试卷就来到了少年身边，拿试卷过来的是唐桥，当时，少年还为唐桥给自己送试卷来感到一丝欣慰，不过又想到他也是职责所在，就开始看起自己的试卷来，成绩终究才是最重要的.
107分！居然才107分！少年感到难以置信，自己分明考后计算过成绩的，再怎样也应该120分以上吧？怎么会……怎么会这样呢？刚才还感到欣慰的少年瞬间变得心急如焚，视线急切地搜寻着所有错过的题，这时，他产生一个想法，会不会是加分加错了？不过，这个想法很快就被他否定了，因为数学老师鲜有这样做过，所以只好一道题一道题地看，到底是哪里犯了错？
首先映入眼帘的是，选择题被扣了9分，少年对此深感震惊，选择题一般都是全对的，自己很少有被扣过分，只是偶尔最后一道题或者倒数第二道题会出错，这次居然破天荒地一次性错三道题.
少年立刻看了看那些题目，然后重新计算，最后发现自己只是差一点就选对了.其中就有一道题答案是1，但自己选的答案偏偏是-1，因此错失三分.
而另一道题计算未知数a的2次方，自己算出a的值是根号六，所以a的二次方就应该是6，选项A是二倍根号三，选项B是6，选项C是根号六，选项D是12，毫无疑问，答案应该选B，而自己居然选了C，显然，当时因为太紧张，或者心思分散，把a的值计算出来后，就直接选答案了，而忽视了题目问的是a的二次方的值.
至于第三道错的选择题，由于是最后一道题，又确实有点难度，少年就没有追究.
然后又来到后面一道错题，这是一道填空题，计算直角三角形斜边的长度，少年重新计算后，发现结果竟然有两个，而自己只写了一个，所以被扣了两分，再后面一道题，也是同样的原因，直接被扣了4分，至于最后一道填空题，自己本来就不会做，所以这4分被扣是可以理解的.
再往后，就来到了简答题的第一道题，而这道分值达到八分的题，居然只得到了1分，也就是说过程和结果都是错的，只是那个“解”字换了一分，想到这里，少年的视线已经落在了题目上，重新做了一遍后，才发现，自己真的是蠢得可以，这道题都能做错！这是一道比较基础的解方程，总共有两个根，而少年试卷上写的是两个带根号的复杂答案，正确答案就是2和6，看到这里，少年真是哭笑不得，心中对当时的自己感到懊悔不已，但此时的他来不及自责，又继续看着后面一道做错的题目.
这是一道证明题，要证明两个三角形相似.对于这样的题，少年做起来本应该易如反掌、信手拈来，然而，却生生被扣掉了三分，原因在于，先证明两条直线互补时，没有括号注明“同旁内角互补”，而这是数学老师强调了多次的，显然，少年并没有牢记老师的话，或者说，平时的他早已被班长室长职位带来的烦恼压得喘不过气来，哪有心思来牢记这些东西？
到这里，总共就扣了29分，少年继续往后看.发现倒数第二道题果然被扣了5分，之前考完就算过，这道题答案算错了，过程是对的，只能得一半的分，至于最后一道题，当时虽然知道怎么解，但是时间已经不允许了，就只写了个“解”，所以只得到了1分，也就是说，直接扣掉了9分，从而最终得分就只能是107分了.
看着这张血淋淋的试卷，少年问自己，这么长时间的努力学习换来的就是这么个成绩？花掉这么多时间，这么多精力，换来的竟然是如此低的分数！想到这里，少年心痛不已，感觉自己的付出和收获并没有成正比，反而像是成反比！这就很严重了，可以不成正比，但绝不可以成反比呀，这换了谁都可能会发疯的.
少年死死地盯着试卷，刚才还让他兴趣满满的周报仿佛成了一张白纸，毫无吸引力，此时的他恨不得将试卷揉成尘埃，好像只有这样才能让他发泄心中的怒火，但他终究没有这样做，一个一直把“宽容”与“美好”放在心间的学生是很难做出这样的事的，可如此宽容与美好的学生并没能得到他应该得到的.
即便没考好，少年也不允许自己长时间抑郁，自己既然身为班长，就要做好榜样，不就是一次考试吗？有什么要紧的？这时，少年头上的班长光环仿佛发挥了作用，帮助少年更快走出失望的阴霾，而少年竟感到好笑，自己这次的滥成绩不就是拜班长职位所赐吗？现在带自己快速走出阴霾的居然也是班长这个职位，少年只是感到好笑，那种快要疯掉的笑.