现在的家长，总喜欢替孩子“着想”，把孩子自己该做的事情全部包办。孩子不能养成良好的生活自理能力的话，总有一天会因为离开父母的照料而手足无措，丧失立足社会的根基。这样的孩子，将来会有什么作为？即便孩子的功课门门优秀，但由于缺乏生活自理能力和动手能力，孩子在未来的生活中也将寸步难行。
孩子对家长的依赖程度，是不相同的。有的孩子到了上学阶段还不会自己穿衣服、整理书包，而有的孩子还没上学就开始帮着大人做家务。之所以会出现如此大的差异，关键在于家长是否放手让孩子去干。
某地一位独生子申请去印度学习IT专业，却连遭印度多所高校拒绝。原因何在呢？原来印度的公立大学都不包住宿，这一规定让该独生子的母亲很是忧心：“孩子得自己租房子住、自己洗衣服，又吃不到中国菜，想起来就令人担忧呐！”这位爱子心切的母亲后来灵机一动，向留学中介机构提出给自己的儿子配一个陪读的“留学保姆”，不成后又与印度高校直接联系，希望他们能“特殊照顾”一下自己的孩子。
对此，印度高校的回复是：“我们从来没有给留学生配保姆的先例，也绝不会开这样的先河。”于是，她独生子的留学申请就这样被人“无情”地拒绝了。
由于海外留学的中国独生子女总是动不动就找老师、找学校，鸡毛蒜皮的小事自己也无法解决，不但弄得这些学校很是头疼，中国独生子女自理能力差的名声也在海外出了名。很多印度大学的校长和外办主任都一致留下了“中国留学生娇气，自理能力差，独立性差”的不良印象，由于烦不胜烦，也为了不再自找麻烦，印度的一所百年老校甚至明确对“中国独生子女”说起了“不”！
俗话说：“穷人的孩子早当家。”家境不太好的孩子自理能力强，主要是因为家庭不具备优厚的条件让孩子享受，家长不具备宽裕的时间为孩子打点一切。只要家境好转，父母有了闲暇，孩子自可把自己的一应事务交给父母了，孩子的自理能力就随之下降。
有个别家长却会对这个观点不屑一顾：“让我的孩子扫地、洗衣服，整理房间？别逗了，那是孩子该干的事吗？我的孩子长大了就是大老板，要处理整个公司的事务，几百万、几千万的大项目要签约，哪用得着干这些杂活？自有保姆、清洁工去干。”财大气粗的暴发户家长，从来不会设想自己的孩子会面对另一种境况，只是幻想孩子生活在天堂里，大小琐事都由属下打理好了。姑且不论这是不是痴人说梦吧，这类家长毕竟还有说这番话的资格，然而那些家境一般、却包办了孩子所有琐事的家长又是做何打算呢？他们也是幻想孩子当大老板吗？这种状况说明，许多家长并没有培养孩子自理能力的明确意识，要么完全包办代替，使孩子失去这种锻炼机会；要么放任不管，任由孩子自己摸索。
在美国那样发达的西方国家里，家长对孩子的自我管理能力却是异常的重视。当孩子还很小的时候，家长就逐步指导孩子做一些力所能及的事情。随着年龄的增长，孩子能独自处理的事务越来越多，对家长的依赖程度也就越来越低，这就为孩子的自立打下了良好的基础。
某市一所小学内，几乎每个楼层的窗户上都可以看到一些头发花白、手脚迟钝的老人在擦窗户，教室内也有许多家长们拿着拖把、水桶，卖力地打扫着。与教室内“热火朝天”的场面相反的是，孩子们却在教室外追逐玩耍。一位劳动的老太太说，小孙女上小学二年级，平时连洗漱穿衣服都由她来做；学校安排的值日劳动对孩子已经是“高要求”了，周末大扫除劳动量更大，孩子们根本完不成。有的家长甚还对学校的规定表示不满。而学校老师介绍，学校要求孩子们自己打扫卫生，但许多家长担心孩子打扫卫生不安全，又怕孩子累坏了，所以一般都是由他们代劳。学校对这种现象也不好说什么，只能听之任之。
有个孩子在跑步时鞋带开了，险些摔个跟头，急得在一旁哇哇大哭。老师忙问怎么了，孩子说他自己不会系鞋带。老师顿时一脸愕然，只好俯身替他把鞋带系上。
有一个孩子自理能力更差，他以优异的成绩考上大学后，母亲还不时地从老家赶来帮他洗衣服、洗被子，整理柜子，收拾房间……
家长多半是出于溺爱心理，只想让孩子过得更舒适些，盼望孩子把更多的精力用在学习上，实现“望子成龙”的梦想。但“一屋不扫，何以扫天下？”所以，作为家长，要有意识地培养孩子的生活自理能力。
1．从日常小事做起
穿衣服、洗衣服、扫地、整理房间、整理书包、包书皮，所有这些事情都应逐步交给孩子自己完成。就是上学、放学接送孩子这项事务，家长也该放手了；如果不是路途特别遥远，家长尽可让孩子自行来去。
2．家长需要狠心一点
看来，在当前溺爱成风的大气候下，要想加强对孩子自理能力的培养，还是需要家长下一番狠心的。当孩子抱怨说：“别人家的爸爸妈妈都对孩子好得不得了，好多活都替孩子干了，怎么你们对我这么不好呢？”试问，在这种情况下，你还能坚持下去吗？
3．让孩子在日常生活中学会自立
让孩子的自我管理能力在日常生活的锻炼中逐步走向完善，有条理，会安排，巧打算。那么不仅使孩子从小学会了自立，而且也使孩子摆脱了依赖大人的恶习，心理也健全起来。
4．让孩子多干些力所能及的活
让孩子多干些力所能及的活，自己管理自己的日常事务，是孩子能够办到的。虽然有时会引发孩子的不快和怨言，但从长远来看，却非常有利于孩子的发展。家长只要把道理给孩子讲清楚，孩子还是很乐意去做的。
5．让孩子尝试当家做主
我们总认为孩子年纪太小，许多事情都办不好，因此不愿放手让孩子多干活，唯恐孩子把事情办砸了。其实越是对孩子束手束脚，越会使孩子形成依赖心理。孩子想：“反正做这样的事情轮不到我，我还不如自自在在地玩呢。”
如果孩子时时处处求助于大人，做事毫无主见，孩子的自信心就会丧失殆尽。如果孩子失去了自信，那么孩子遇事就束手无策了。
6．适当夸夸孩子
当孩子学会处理一件日常事务后，家长应记着夸奖他一番：“真不错！真能干，是个大人了！”那么孩子的兴致一定更高。