“节俭和储蓄是美德”，这种传统的价值观在新加坡的家长和孩子中始终牢固不变。从银行存款额看，早在1992年，新加坡全国中小学生参加储蓄的百分比就超过了53％，平均每名学生大约有1144新元存款。新加坡的学生如此会存钱，在于社会与家庭、学校的合力引导。教育部、邮政储蓄和银行每年都开展全国性的校际储蓄运动。在这种环境下，许多孩子都成了储蓄迷，他们为了防止自己花钱大手大脚，连提款卡也不申请。
让孩子明白储蓄是理财的一种最基本的方法，每个人都应该学会把一部分钱储蓄起来以备不时之需。
储蓄是一种最基本的理财方式。如果孩子没有一点储蓄的概念，那么，很难想象孩子在成年后能够有节制地使用金钱。因此，对于每一位父母来说，教孩子学会储蓄是相当重要的。那么，怎样引导孩子来储蓄呢？
一、引导孩子学会储蓄
1．学会使用储蓄罐
在孩子年幼的时候，父母就可以为孩子准备一个储蓄罐，教孩子把零钱装进储蓄罐。
美国作家戈弗雷在他的《钱不是长在树上的》书中指出，孩子在储蓄时应该把自己的零花钱放在三个罐子里。第一个罐子里的钱，用于日常开销，购买在超级市场或商店里看到的“必需品”；第二个罐子里的钱，用于短期储蓄，用于购买“芭比娃娃”等较贵重的物品；第三个罐子里的钱，则长期存在银行里。
当孩子有几角、几元或者几十元的时候，引导孩子把零钱放进储蓄罐里，并养成习惯；久而久之，当有一天孩子发现钱罐里原来有数目不少的钱时，他会觉得很惊喜。这时告诉他，他的存款可以帮他实现一个大心愿，这样更容易帮孩子建立起储蓄抗风险的理财观念。
2．引导孩子把一部分零花钱储蓄起来
父母在给孩子零花钱的时候，可以教导孩子拿出零花钱的一部分用于储蓄。当然，这时候的孩子往往不会听从父母的建议，他们会觉得钱就是用来花的。在这种情况下，父母不用硬性要求孩子去储蓄，这样反而会引起孩子的逆反心理，导致亲子关系的紧张。
一个较好的办法是，当孩子要求父母购买某件他想要而不是必需的物品时，父母可以对他说：“你现在有自己的零花钱了，我们只为你购买你必需的物品，像这样不是必须购买的物品，你应该用自己的零花钱去购买。如果你现在的零花钱不够，你就应该从今天起把零花钱存下来，等攒够了再去购买。”
在这种情况下教导孩子学会储蓄，孩子往往会比较有目标，而这个目标就会成为孩子主动去储蓄的强大动力。
当然，如果孩子需要的物品可以通过一周的储蓄而得到，父母就应该鼓励孩子自己储蓄。如果孩子需要的物品需要通过两周以上时间的储蓄才能得到，孩子往往会产生挫折感，有时候甚至放弃储蓄。这时，父母可以对孩子说：“这样吧，你自己储蓄一半的费用，其他一半的费用我可以替你支付。”
3．学会银行储蓄
当孩子年龄大一些的时候，父母就可以为孩子开设一个银行储蓄账户了。父母可以引导孩子把多余下来的零花钱都存进银行。
同时，父母要告诉孩子一些基本的储蓄概念。比如，活期适宜存一些临时性的钱，这样方便支取；对于一些备用性的钱，则可以存定活两便，需要时即可提取，不需要时则继续存着；如果有一部分钱确定在一定时间内不会使用，则可以存定期以获得较高的利息；如果想要购买一个费用较高的物品，则可以通过零存整取的方式来累积资金，存到一定额度后就可以满足自己的愿望，这种方式不仅可以逼迫自己定期去存一笔钱，而且可以获得一定的利息。
当然，有些父母尝试让孩子把钱存在自己这里，并按银行同期利率给孩子支付利息，这也是一种不错的方法。
总之，在孩子第一次为某件物品进行储蓄的时候，父母就应该努力帮助孩子达到目标。这样，孩子在成功的喜悦下，往往会加强储蓄的意愿。
一位妈妈在教导孩子储蓄时，采用游戏的方式来引导，孩子一下子就对储蓄产生了兴趣。她是这样描述自己的成功的：
“我女儿5岁的时候，我就觉得应该让孩子养成储蓄的习惯，但是，我觉得如果单纯跟她讲储蓄理财，孩子还太小，可能无法理解，于是，我想到了用游戏的方式。
“有一次，我把女儿带到超级市场，女儿总是非常喜欢逛超级市场，她往往会要求我给她购买一些漂亮的、有意思的物品。那天，她看上了一条漂亮的白纱裙。她非常希望我给她购买这条漂亮的裙子。但是，我当时并没有给她买。
“我对她说：‘宝贝，你想不想用自己的钱买一条漂亮的裙子？这样，小朋友会非常羡慕你的。’女儿明显有点心动，但是，她又有些犹豫，因为她看到裙子的标价是150元。于是，我对她说：‘上次奶奶给你的100元钱，妈妈替你收着呢，这次可以用来买裙子了，但是，你还需要自己存50元钱。只要你每天把零花钱存下来，两个礼拜你就可以得到你心爱的裙子了。’
“年幼的女儿尽管有些不大愿意，但还是同意了。回家后，我们一起用一个透明的塑料罐做了一个储蓄罐，并在罐子上贴了一张储蓄进度表。这样，女儿每天往储蓄罐里投两元钱，我和她爸爸有时候看女儿表现不错，会额外奖励她一元两元的，女儿都把这些钱投进了储蓄罐。每天晚上睡觉前，女儿都会在储蓄进度表上写下当天的储蓄额。就这样，经过12天的储蓄，女儿终于攒足了50元，买到了她心仪的白纱裙。这条裙子女儿一般的时候舍不得穿，看来她是非常珍惜通过自己储蓄买来的东西。”
是的，在辛苦储蓄后购买的物品，孩子往往比较珍惜、爱护，因为，这个物品来得太不容易了。
二、让孩子了解家庭状况
告诉孩子真实的家庭情况，让孩子了解家庭的经济状况，培养孩子与父母同甘共苦的品格，让孩子承担起作为家庭一分子的责任。
现在的许多孩子口袋里没有缺少过零花钱，少则几块，多则几十甚至几百，这些零花钱大部分都用来买吃的、喝的、玩的，能真正用在合理的途径上的很少。在这里，我们做家长的应该让孩子知道钱的来之不易，并引导孩子正确对待金钱。
对于我们周围大多数的家庭来说，父母情愿苦自己，也要满足孩子提出的各种要求。而孩子们呢？今天要吃洋快餐，明天要去买名牌运动鞋，后天要出去游玩，他们不知道父母是如何节省每一分钱来维持这个家的。也就是说，孩子对于家庭的经济状况都不甚了解。
也许中国的父母吃了太多的苦，当生活条件稍好一些后，就希望自己的孩子不再吃苦。于是，许多家长宁肯苦自己，也要让孩子在蜜罐里生活。遗憾的是，父母的苦心并没有得到孩子的回报。我们常说“穷人的孩子早当家”，但现实中的许多穷孩子却不知体谅父母。
有一对含辛茹苦的父母靠卖血来支撑孩子念大学，而孩子却不知用功学习，只知和同学比阔气，讲排场，最终也没有能完成大学的学业。
有报道说，靠别人资助上学的贫困大学生，不懂得珍惜别人的资助，花上千块钱为自己添置西服，上网打游戏花掉别人资助的几千块钱的学费等。
这些“寒门逆子”之所以这样，可以说是父母教育的失职。作为父母，不能只为孩子提供一切的物质条件，也要让孩子有一份应该承担的家庭责任，培养孩子应有的责任感。
可能很多家庭都避讳和孩子谈论家庭的经济问题，觉得孩子太小、太单纯，正处在学习知识的成长阶段，怕孩子过早地染上世俗的金钱观。还有就是因为钱财是父母应该操心的事情，再苦也不能苦孩子，宁愿自己吃苦受累，也要让孩子花钱富裕。
家长的这种避讳其实是多余的。现在是经济社会，每个人的生活都和金钱息息相关，让思想活跃、交往频繁的孩子与金钱隔离是完全不切实际的。
美国儿童文学《雷梦拉与爸爸》曾获得纽伯瑞经典儿童文学奖。这本书讲述了这样一个故事：
每个月爸爸发薪水的日子，是雷梦拉最高兴的一天。因为这天爸爸总会买些礼物送给雷梦拉和姐姐，甚至会带全家上“汉堡大王”吃一餐。
这天，又到了爸爸发薪水的日子，雷梦拉盼望爸爸能带大家到“汉堡大王”去吃味美多料的汉堡。但是，爸爸回来时，却只给了一包嘎嘣熊，便要雷梦拉和姐姐回房去。雷梦拉和姐姐在房里分糖果时，隐隐约约听到爸妈的谈话——爸爸失业了！
从此，雷梦拉的家里起了很大的变化。
雷梦拉的妈妈为了维持生活，不得不到医院去找了一份工作，每天早出晚归的。雷梦拉的爸爸每天忙着找工作，但是屡遭失败，因此，爸爸的脾气变得越来越坏。雷梦拉的姐姐也变得越来越不高兴了。