今年片区小学，来了个非常折磨人的数学老师。其实数学老师陈老师，人外表来看挺帅气的。就是这坑人的外表，让无数人中招。整个班几乎没有不罚抄过作业的，他不管你做错了的还是做对的。他都能找到理由让你抄，有点十遍、百遍、最多有个同学抄过500遍的。
但他是整个南岭地区，数学考试百分百达标的老师。班上有一个叫于美花，在一次模拟考试中答案是对的。就是字写的不太工整就被罚抄200次，那女同学当场就急哭了。其实同学们并不怕罚抄作业，主要是罚抄的同时还得让家长买作业本。
从那以后，每天放学他们这一班人。放学了就到路上去练写阿拉伯数字，搞的路过的群众都要在那路上发呆似的看上面写什么。整条路都被他们用石子刻满了阿拉伯数字，也许假如被一个画家看到了他一定会感觉。这是多么靓丽的一道风景啊？在他们这班人，根本不会觉得自己创造了如此了不起的风景。每天回到家，就会祈祷老天赶快下阵雨。把路给刷干净或者是多一点人往那里过，把那些阿拉伯数字给踩平了。刚开始只是阿拉伯数字，路过的人看着不新奇。基本上会把它给踩平，到后来渐渐地他们把题目给刻上面。路过的群众觉得是我们，刻上面让别人学习的。就小心翼翼地往那里过，做到尽量不把它给弄坏了。这可是把我们这群人给难倒了，这让他们还得抹平了才能在上面练。
这样下去可不是一回事啊！每天趴路上，把衣服弄的脏兮兮的。回到家母亲洗衣服的时候发现，衣服弄这么脏。是不是每天放学了，在路上搞坏事了。一个个被教育的，第二天上学弄的每个人心情都不好。大家你看我看你，怎么回事我心情不好你们难道也挨骂。有一个人说出来，大家反应都那么一致。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。群人群策，就是有效力。莫晔红那时被他们视为，主意最多的一个。大家都要求让我想办法解决，眼下这个问题。他也打了包票一定想到办法，解决这个他们赋予的使命。上课看到老师，在黑板上用粉笔写字。突然就来了灵感，老师能在黑板上写。我们就为什么不能拿粉笔到外面写，想来想去还是想到了拿粉笔到晒谷场去抄作业。
终于不负他们的期望，到放学的时候他就把这主意告诉大家。那时老师的粉笔，都是五颜六色的。为了不让老师罚抄，我们还是把老师讲桌的粉笔拿的一干二净。从此晒谷场，就成了我们战斗的阵地。
第二天上学，就成了他们接受新的惩罚的时候。语文老师上课找不着粉笔，第一反应就是谁把粉笔给偷了。莫晔红的第一反应就是，趁老师还没发现把书包里的粉笔给扔出去。老师第一个想法，就是让大家把书包给交他那里去。他们一个个都觉得懵了，今天老师怎么要大家交书包。什么情况，当老师从他们书包翻出粉笔的时候。
这可是物证啊！老师厉声的道：“让你们读书，不是来学做小偷的。”“谁的主意？”当老师说出这里话，一个个齐刷刷地看向我。我虽然聪明地把证据给毁了，他们的反应严重地把我给出卖了。等待的是老师把书包砸向莫晔红的事情，这是他第一想到的。当老师把书包砸过来时候，莫晔红早就做好准备。把它给完美的接住，不知那个家伙说了声：“漂亮”同时也鼓起掌。那些同学，也都鼓起掌。老师在讲台上，气的太阳穴的鼓起来了。
我晕，这班成事不足败事有余的家伙。又一次把我给出卖了，投降才是免受惩罚最好选择。莫晔红赶快举起双手，高声：“报告老师！”
就把这段时间，被数学老师折磨。为了让大家少受一点折磨，就在路上练到晒谷场练题目的经历。一五一十的说出来，刚开始老师觉得不可思议。老师的反应能力，还是比较好的。可能想到了，只有数学老师那样才能把他们往绝路上逼。只有逼上绝路才能激发我们的潜能，等待他们的是检讨加语文的题目罚抄。
还好的是，老师们给我们提供粉笔同时还去监督。这样他们就不会浪费作业本，买作业本这可是要家长掏钱的。他们要家长买作业本，第一个就会被骂。从那以后，附近的晒谷场就被他们用粉笔留下经典的风景。
这样的习惯一直从五年级延续到小升初考试。小升初也让他们这个班，全体完美考上了初中。这样他们小学的基础算是打牢固了，老师们也没有白费他们辛苦的付出。整个班升学率百分百，这可是历史上第一遭啊。
这也让莫晔红学到了，遇到魔鬼并不可怕。只是怕自己克服不了，魔鬼的折磨而放弃。其实他们更应该感谢老师对我们的惩罚，有时候惩罚并不是坏事。