对于正在求学的青少年而言，培养自己独立思考的能力，规范独立思考的良好习惯是十分重要的。青少年最主要任务就是学习，只有学习一切科学文化的知识，将来才能为报效祖国打下坚实的基础。但是，有些青少年只是机械地死记一些书本上的知识，使自己的大脑成为知识的仓库，自己从来都没有经过思考，这样的做法在学习中是不可取的。在不断学习的过程中，虽然对知识的记忆很重要，但独立思考才是更重要的。我国古代伟大的教育家孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是对学和思的关系所做的最为精辟的论述。学习和思考两者不可偏废，特别是在21世纪知识大爆炸的背景下，青少年具备独立思考的良好习惯尤为重要。
如果青少年遇事缺乏思考，智者就会变愚。青少年培养自己独立思考的意识，是使愚者成为智者的一把金钥匙；规范自己独立思考的良好习惯，是使自己发现新的知识，通向成功之路必备的桥梁。独立思考的青少年，是一个非常自信的青少年。一个在学习中经常怀疑自己的青少年是不敢怀疑书本的，若青少年不能敢于质疑，其在以后的人生路上，是不可能做出惊天动地的事业来的。
古希腊着名的哲学家赫拉克利特曾说过：“博学并不能使人智慧。”只有在学习和生活中善于独立思考的青少年，才能开出智慧的花朵。培养自己在学习上独立思考的意识，其实质就是在学习知识的过程中一切知识都要经过自己头脑的消化。当然，在学习的过程中，有些机械的记忆和模仿是必要的，但最终都要把它变成自己的东西，融入到自己的思想中去。在学习中如果不能独立思考，在学海中随波荡舟，人云亦云，那样就会没有目标，不知飘向何方。
但是，对青少年而言，独立思考并不是使其胡思乱想，它需要一定的理论知识为基础。假如一些青少年的脑袋里空空如也，一无所有，那么任凭其如何独立思考，也是不会思考出什么“奇特”的东西来的。完全独立的“独立思考”的人们在这个世界是不存在的，人们总是在吸取前人有益遗产的基础上，才能进行独立思考，以得出与前辈们多少有所不同的东西来。因此，对于青少年而言，最重要的是要学习所有对我们有用的知识，从而在此基础上培养自己独立思考的良好习惯。
如何养成独立思考的良好习惯
有一次，比尔问一个七八岁的女孩：“你长大以后想当什么？”女孩很自信地答道：“总统。”全场观众哗然。比尔做了一个滑稽的吃惊状，然后问：“那你说说看，为什么美国至今没有女总统？”女孩不假思索地回答道：“因为男人不投她的票。”全场一片笑声。比尔问道：“你肯定是因为男人不投她的票吗？”女孩不屑地回答：“当然肯定。”比尔意味深长地笑笑，对全场观众说：“请投她票的男人举手。”伴随着笑声，有不少男人举手。比尔得意地说：“你看，有不少男人投你的票呀。”女孩不为所动，淡淡地说：“还不到三分之一。”比尔做出不相信又不高兴的样子，对观众说道：“请在场的所有男人把手举起来。”言下之意，不举手的就不是男人，哪个男人“敢”不举手。在哄堂大笑中，男人们的手一片林立。比尔故作严肃地说：“请投她的票的男人仍然举手，不投的放下手。”
比尔这一招比较厉害，在众目睽睽之下，要大男人们把已经举起的手，再放下来，确实不太容易。这样一来，虽然仍有人放手下来，但“投”她的票的男人多了许多。比尔得意洋洋地说道：“怎么样？‘总统女士’，这回可是有三分之二的男人投你的票啦。”沸腾的场面突然静了下来，人们要看这个女孩还能说什么。女孩露出了一丝与童稚不太相称的轻蔑的笑意：“他们不诚实，他们心里并不愿投我的票。”许多人目瞪口呆。然后是一片掌声，一片惊叹……
这就是典型的美式独立思考。没有独立思考的青少年，就没有自立性。那么，青少年应该如何培养自己独立思考的习惯呢？
首先，青少年应明白独立思考的重要性，建立这方面的意识，产生独立思考的热情。由于现行教育制度的缺陷，也许有的科目不需要独立思考，只要死记硬背，也能取得较好的成绩，但无论是哪方面的知识，只有在思考，在理解的基础上才能更好地加以记忆。这样，青少年才能懂得独立思考的意义，主动进行独立思考能力，逐步养成独立思考的良好习惯。
其次，青少年应多参加一些进行独立思考的活动。对于独立自主、独立思考的活动，哪怕是还存在一些缺陷和不足，也要让自己多参加。至于出现的一些问题，可以让老师或同学帮忙解决。不要小看这独立思考的小火星，“星星之火，可以燎原”，“自古成功在尝试”，只要敢于独立思考，就说明其是一个不拘泥于现成东西的好学生，这一点是十分可贵的。
最后，青少年要克服自己高不可攀的心理。有些青少年只要一提起独立思考，便会直摇头：“老师讲什么，我们就学什么；书本上说什么，我们就背什么。独立思考，那是科学家的事。我们哪有这个本事啊！”的确，科学家需要独立思考的能力，但独立思考也并非高不可攀，可望不可及的。其实，对老师讲的有不同意见，经过思考向老师提出来就是一次独立思考的过程。还有，对书上的习题提出与教师不一样的解法，在无形中也是一种独立思考。
因此，青少年应在学习与生活中敢于进行独立思考，善于进行独立思考，从而逐步培养自己独立思考的良好习惯。
4在风雨中历练自己
歌德曾这样说过：“我一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有哪一个月过的是真正舒服的生活，就好像推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。”
罗曼罗兰说：“天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。”记得巴尔扎克说过：“苦难是人生的老师。”这是一个普遍的现象：即便是成功者和大人物，他们在事业的开头也往往是以挫折和失败为开场白的，而且即便日后获得了成功之后，还经常会碰到挫折，这一点与一般人对功成名就的成功者的理解并不相同。
逆境出人才
贝多芬的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。当别人家的孩子还在无忧无虑地享受欢乐和爱抚的时候，他却必须得像大人一样承担起整个家庭的重任，并且成功地维持了这个差点陷入破灭的家庭。这是命运赐予他的第一个磨难，但这磨难并没有击垮他。
后来，由于家庭的缘故，他青年时期就失意孤独，而当他在步入创造力鼎盛的中年时，他又患耳疾，双耳失聪。对于一个音乐家来说，还有比突然耳聋的打击更沉重的吗？贝多芬一生中几次濒于崩溃的境地，他在三十二岁时就写下了的遗嘱。但后来，在他还是顽强地战胜了命运的打击。他曾经大声呼喊：“我要扼住命运的咽喉，它决不能把我完全推倒。”即便是在困难重重最痛苦的时候，他还是凭着自己的坚强斗志完成了清明恬静但双激昂奋斗的《第二交响曲》。他一生经历无数次地挫折与磨难，但是，每一次痛苦和哀伤都被他转化为欢乐的音符与壮丽的乐章。他的一生就是一部交响乐。故而，他后来被人们称为“交响乐之王”。
音乐家贝多芬的事例向我们阐述了一个道理：逆境出人才。大剧作家兼哲学家萧伯纳曾经写道：“成功是经过许多次的大错之后才得到的。”在通常情况中，经历过无数次的痛苦失败才能得到伟大的成功。成功出于从错误中学习，因为只要能从失败中学得经验，便永不会重蹈覆辙。所以，失败就如冒险和胜利一般，它也是生命中必然具备的一部分。
当青少年遇到挫折时，应该记住：每一次失败都是供其再踏上更高一层的阶梯。当然，在这途中，我们难免会感到灰心与疲惫，但我们要知道，就像世界重量级冠军詹姆士·柯比常说的：“你要再战一回合才能得胜”。每一个人的内在都有无限的潜能，但除非你知道它在哪里，并坚持用它，否则毫无价值。所以，在遇到困难时，你要再战一回合。
其实，在生活中，每个人都不可避免地遇到一些挫折与困难，对此，作为青少年，决不能低头，而应以一种积极的心态，理智、客观地分析挫折产生的原因，并采取恰当的方法来克服挫折。应感谢挫折，生活因此而丰富，人生的体验因此而深刻，生命也因此而更趋完美。不经历风雨怎么见彩虹。其实没有人能够随随便便成功，只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。
在诸多时候，挫折也是人生旅途上的一块巨石，青少年只有利用它，才可在砥砺精神刀锋的同时开掘生命的金矿，从自信、乐观、勇敢、诚实、坚韧之中找到人生的方向。
越挫越勇，找到生命支点
大家都知道2005年度感动中国十大人物之一的洪战辉。几年前，他的家庭遭受了重大变故：父亲突发间歇性精神病，饱受伤痛的母亲不辞而别，家中还有一个年幼的弟弟和父亲，病后捡到的遗弃女婴需要照顾……这个家庭的重担压在当时只有12岁的长子——洪战辉身上。十年如一日，洪战辉一边读书一边克服难以想象的困难，照看时常发病的父亲，抚养捡到的妹妹……
父亲，妹妹，生活的重担压在他稚嫩的肩膀上，惟一能做的只是坚持，再坚持！在日记中，他曾这样写到：“我会坚持，我觉得每个人都有责任，不但对自己、对家庭，还有对社会。只是默默地走，不愿放弃。”一份责任让他支撑住，一种永不言弃的心态，让他逐渐成熟，几度面临辍学，他没有放弃，而是凭着自己的一双手，艰难地维持着妹妹的生活、父亲的疾病，自己的学业，这看似没有可能的事情被他在汗与血与泪中见证着。在生活中他承受了常人难以承受的痛苦，受住了常人难以想象的重担。
如此艰难的生活让洪战辉学会了自立、自强，以至于在人们向他伸出援助之手时，他选择了拒绝，“不接受捐款，是因为我觉得一个人自立、自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本。一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的。”