开班会的意义
良好的行为习惯是一个学生走向人生的必需，只有养成良好的行为习惯，才能树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观，才能够使自己成为一个有道德的人、有修养的人、人格健全的人，才能够在未来的世界中为自己创造良好的竞争基础，为社会作出大的贡献。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有成为一个有良好道德规范、遵纪守法、具有良好社会公德的人，才能赢得社会的尊重。
相关班会示例
示例1敬廉崇洁、诚信守法
一、班会目的
中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、班会形式
演讲、朗诵、讨论、辩论等
三、班会过程
1.主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
（在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了）
2.同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走进廉洁，走进崇高。
3.在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4.朗诵同学们自己编写的诗歌。
5.展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外地进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独地列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6.响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心，我心将更美”等等。
7.总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
示例2好习惯，从小养成
一、班会目的
9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。
二、班会过程
1.主持人宣布开会
我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。
2.由班长或班主任带领同学们学习10个良好习惯内容
请大家和我一起学习这10个良好习惯：
（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；
（2）文明礼貌，微笑待人；
（3）学会尊重，耐心听他人说话；
（4）保护隐私，别人的东西不乱动；
（5）利人利己，用过的东西放到原处；
（6）诚实守信，说了就要努力做；
（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；
（8）遵守规则，上下楼梯靠右行；
（9）勤奋自强，天天锻炼身体；
（10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
3.集体讨论
老师：刚才，同学们学得很认真，我们一定要把这10个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。
问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。
问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。
问题3：有的同学不太讲卫生。
针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。
学生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。
老师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？
学生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做得不好，今后我一定改掉坏毛病。
学生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。
老师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。
4.评选好习惯之星
（1）全班同学投票选出本月的好习惯之星。
（2）好习惯之星经验谈。
5.班主任总结
同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚地认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。
讨论话题参考
1.在学校里，我们如何和老师交往？
2.家庭中是否也要讲家庭礼仪，为什么？
3.如何养成良好的学习习惯？
4.如何做到合理有益的上网？
养成良好的行为习惯
从我们牙牙学语开始，爸爸妈妈以及长辈们就要告诉我们一些基本的礼仪常规。比如说孩子要有礼貌，不能够乱扔垃圾，坐要有坐相，站要有站相等等。当你第一天走进小学的课堂时，老师就要告诉小学生必须遵守的小学生守则等。有一个故事，曾经有一位钢琴教师在收学生时，问第一位孩子：“你原来学过什么？”“我什么都不会。”“好！你的学费是500元。”第二位学生说：“我已经学了一年的钢琴。”“好！你的学费是1000元。”家长不明白，问：“为什么我的孩子已经有一年的基础了，却要付双倍的学费？”那位老师很肯定地说：“是的。因为我要花双倍的时间来纠正他在那一年中养成的不良习惯和错误动作。”这则故事说明了一个非常重要而又浅显易懂的道理，良好的习惯带给你的是成功。乌申斯基有句名言，“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好道德习惯对于塑造性格的重要性。
某社会经济调查队最近对该市四所中学及两所小学的学生进行学习和生活情况调查后发现，社会不良风气对学生的污染有加速发展的倾向，追求金钱享受。4所中学的23名学生在接受抽查时，很多学生认为“只有钱才是真的，其他都是假的”。他们在家不愿干家务活，在学校亦不想参加劳动，但却比吃比穿。为了能有钱用，不少学生每次大小考试都要求家长奖励，少则20元，多则100元，甚至500元。
由此可见，行为习惯的养成虽不是教育的全部，但在教育中却占有极其重要的地位，是教育中最“实”的基础部分。教育的“质”的指标，抓好行为习惯的养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人。