古人说：“一屋不扫，何以扫天下。”又曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从小事做起。许多中高年级学生背《规范》《守则》倒背如流，却随地吐痰，随手扔纸屑，许多孩子节假日走向街头巷尾学**做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。因此，学生的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从点滴的养成教育做起：见到垃圾随手捡起来，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到教师要主动行礼问好，见到谁的自行车被风刮倒主动上前扶起来，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学衣服整齐，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质都建立在种种良好的道德习惯之上。
做个遵纪守法的公民
青少年要养成遵守纪律的习惯
纪律是什么呢？纪律就是指一定社会组织要求人们遵守业已确定了的秩序、命令和履行自己职责的一种行为规则。纪律是青少年一个十分重要的学习内容，在青少年时代养成良好的纪律习惯，会使我们受益终身。它和每个人的学习、生活、工作有着十分密切的关系，良好的纪律意识可以帮助一个人在事业上取得成功，可以使自己摆脱生活工作的困境。一个学校如果有了良好的纪律就会产生良好的校风和学风。纪律的类型很多，大致有：政治纪律、组织纪律、群众纪律、劳动纪律、财经纪律、外事纪律、学校纪律、公共纪律、职业纪律、保密纪律、赛场纪律等。
由于青少年朋友对学校的守则、规范都已经比较熟悉，在这里我们只着重介绍社会公德方面的纪律。
公共纪律：公共纪律包含了集体活动纪律、交通规则、公共秩序等纪律。学生要成为一个有道德、守纪律、具有社会公德的人，必须牢记这些纪律。
（1）集体活动中的纪律。作为学生无论在校内还是校外都要参加一定的集体活动，比如班会、学校运动会、少先队共青团活动等，其基本要求为：积极参加、服从命令、统一行动、友爱互助。应注意以下几个方面：①要求集合快、静、齐；②注意活动中的安全问题，不拥挤、不推攘、不开玩笑，要有序地参加活动；③活动完了以后，要有序地退场。
（2）公共秩序。公共秩序是一个合格的小公民必须遵守的纪律。在公共场合，由于人多杂乱，首先要讲礼貌，不说脏话粗话，不高声喧哗，不追逐打闹。其次，要相互体谅，外出排队上车、购物、购票。尊重老人，携老扶幼，主动关心残疾人。在电影院、图书馆、医院、音乐会等场所，要保持安静，以免影响别人。
（3）要遵守交通规则。①外出乘车要排队上车，互相谦让，避免拥挤，要主动给老人、小孩、残疾人让座。②骑车出门或上学，要遵守红灯停、绿灯行、不能搭人的交通规则，不和同学比赛车速、飙车或者骑在车上打狂，做出危险动作，从而引发交通事故。
青少年应该学法守法
首先，要学法才能够知法、懂法、用法；其次，学法才能培养社会主义的法律意识，才能够适应我国法制化建设，成为一个守法的公民。最后只有学法才能够守法。通过学习法律，明确什么是违法犯罪。一些青少年都是因为不懂法律知识而走上犯罪道路的。
因此，青少年朋友必须认真学法守法。在班会活动中可以专门组织学习《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律。
塑造良好的个人形象
人类的发展过程中，人类的活动总是受到这样那样的规范和制约，在这些社会规范里，除了道德规范和法律规范外，还有一个很重要的方面就是礼仪规范。人类对文明的仪风和悦人的仪态一直是孜孜追求的。它是人类文明的重要标志。在现代社会里，人们对礼仪的关注程度越来越高，个人的礼仪修养是一个现代文明社会中文明的体现，从中可以看出一个人的文明和教养的程度。良好的礼仪风范，出众的形象风采，是我们的自尊、尊人之本，更是我们的立足、立业之源。对青少年来说，在这个时期，学习良好礼仪，尤其重要。
中华民族自古以来就素有“礼仪之邦”的美称，很早就被作为典章制度和道德教化使用。礼在中华民族中的含义即仪表，又指礼节和仪式。在古代，人们就非常强调礼的学习。孔子传授弟子知识的时候，要教会弟子礼、乐、射、御、书、数，其中礼是第一位的。
从古而今，形成了一套严格的礼仪制度和不同的礼仪内容。我们在现代社会中要遵守以下的原则：①真诚尊重的原则；②平等适度的原则；③自信自律的原则；④诚信宽容的原则。
礼仪的内容十分的广泛，有个人礼仪修养、家庭礼仪修养、学校礼仪修养、社交礼仪修养等方面的内容。在这里我们着重谈一谈日常生活的礼仪常规。通过礼仪常规的学习来使自己成为一个有礼仪修养的人。
形体语言的使用
在人的五官四肢的使用上，如果使用恰当，各显神通，在社交礼仪场合往往会取得良好的效果。在人们的长期社会实践过程当中，都被赋予了相当的内涵。关于手势。手势被赋予了种种特定的意义，具有丰富的表现力，加上手有指、腕、肘、肩等关节，活动的幅度大，具有高度的灵活性，手势便成了人类表情达意的最有力的手段，在形体语言中占有重要的地位。手势主要有：①情绪手势。比如高兴的时候拍手称快，悲痛的时候捶打胸脯。②指示手势。比如在谈话之中，用手指着自己的胸口，意思是在讲自己的事情或者自己内心的感受，向对方指着某一个座位意思是告诉对方坐在哪个位置上。③模拟手势。比如可以用手比人的高低。④象征手势。比如在第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔首相推广了一个象征胜利的“V”形手势。
最具魅力的表情——微笑
生理学家指出，人在微笑的时候面部有13块肌肉在运动，而人在皱眉头的时候，有47块肌肉在被使用。微笑是礼仪形象中最有魅力的表情。我国一家广告公司在一则广告中写道：它不费什么，但产生很多；
它使得者受益，施者不损；
它发生在瞬间，但回味无穷；
没有富人不需要它，也没有穷人不拥有它；
它给佳人带来欢乐，给事业带来兴旺，给朋友带来愉快；
它使疲倦者得到休息，失望者见到光明，悲哀者看到希望，它是消除痛苦的天然良药；
它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为人们在拥有它之前毫无价值。当然，还有其他的一些表情，也在传递着信息。比如点头表示同意，低头表示屈服，撇嘴表示蔑视等。
服饰上的礼仪修养
服装是人类心灵的一面镜子，一位研究服装史的专家这样说过：“一个人在穿衣服和装扮自己的时候，就是在填一张调查表，写上了自己的性别、年龄、民族、宗教信仰、职业、社会地位、经济条件、婚姻状况。”一个人的穿着打扮无时无刻不在展示你的审美情趣。那么如何在日常生活中穿出自我，体现出自己高雅的情趣和良好的形象呢？
首先，一定不要脱离自身的条件去盲目追逐时尚，模仿他人，否则，可能带来的不是美，反而弄巧成拙，失掉自我。
我们青少年的着装要适合自己的身份。在服装的配色、款式、佩饰等方面上要顺乎自然，表现年轻人的朝气和活力，切忌奇装异服。注意在不同的场合要选择合适的服装。
培养良好得体的社交口才
在社会生活中我们可能会扮演不同的角色，因此，需要培养良好得体的社交口才和学习好以下礼仪。
1.拜访和接待。在拜访的时候，要做到三不：寒暄不可少，言谈不要散，体态语不要多。在接待的时候，要首先记住客人的姓名。要知人善谈，注意语速、音量和客人的身份。
2.介绍和聊天。介绍时要给人良好的第一印象。如果你在生气的时候给人作自我介绍，一定会让人难堪。聊天的时候要善于把握时机、对方的心理、不同的场合、善于寻找话题等。
3.交友。交友要加以选择，这是第一要素。在朋友之间交谈一定要直率坦诚，肝胆相照，要言而有信，相互尊重。
4.赞美和批评。学会赞美，学会接受批评。古人曰：“金无足赤，人无完人。”又说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”
5.说服和拒绝。动之以情，晓之以理是最好的说服方法。要善于委婉地拒绝别人超出原则和自己能力的要求。
当然，在礼仪中要注意：社交礼仪的语言要适时、适量和适度，切忌玩笑过度，切忌随便发怒，切忌恶语伤人，切忌飞短流长和言而无信。
在班会活动中可以通过礼仪常规的活动来使自己成为一个有礼仪修养的人。