男A：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？
合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。
小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花，这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背）。
小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背）。
小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.学生自由背诵。
男A：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。
女A：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（各小队商讨准备后上台表演）
准备期间欣赏古典舞蹈《良宵》
第二部（友情）
女B：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。
男B：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。
女B：“一切景语皆情语”，诗是真情的流露。
男B：“折花逢驿使，寄予陇头人。”是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。
女B：“独下千行泪，开君万里书。”是家国难归之人对故国旧友的魂牵梦萦。
男B：“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。
女B：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！
背诵篇目：《送元二使安西》《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《赠汪伦》
齐唱一首古诗改编的歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
第三部（亲情）
1.女声小合唱《游子吟》
女A：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。
合：那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。
女A：请听女声小合唱《游子吟》
{播放《游子吟》（唱诵结合）}
旁诵：女A：听，一支淳厚深挚的母爱颂歌唱起来了！
男B：没有谆谆叮咛，没有涟涟别泪，一片母爱的纯情凝聚在临行缝衣那无声的场景之中。
2.相声《慈母心》
女A：一首《游子吟》深深地拨动了人们的心弦，赢得了千百年来无数读者的强烈共鸣。
男A：父母辛苦养育之情，儿女定当涌泉相报。
下面请听相声《慈母心》。
3.男生齐背《九月九日忆山东兄弟》
女A：拳拳爱心，一览无遗。
男A：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。
女A：“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。
合：有请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。
第四部（乡情）
1.表演朗诵静夜诗
女B：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男B：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女B：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”这是思乡游子绵绵不断的情思。
男B：那古老深厚的乡土故园之情，牢牢地根植于人们的心田。
女B：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来表演朗诵吧。
2.女同学齐诵《回乡偶书》
女B：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
男B：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家背诵贺知章的《回乡偶书》。
3.齐诵《杂诗》
第五部（爱国情）
女A：谁不爱故乡，谁不恋故土。这是一种儿女对母亲般的关心系念。
男A：祖国是故乡的延伸，“家国”两字从来就是紧密相连的。
女A：当国家遭受战乱之时，诗人们拿起手中的笔，写下了一首首激昂慷慨的爱国诗篇。
男A：“捐躯赴国难，视死忽如归”，这捧出的无疑是一颗为国捐躯的拳拳赤子之心。
下面请各队的同学上台（个别上台背诵，出示书法作品）少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
男A：那一行行自胸中流淌出的文字。
女A：那一颗颗跳动着的赤诚之心。
合：震颤着我们的心灵。
男A：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
女A：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记——出示作品（少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功）。
尾声
男A：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。
女A：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。
男B：中华古诗文浩若烟海，
女B：华夏文明光辉灿烂。
男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统。
齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
腹有诗书气自华
一、班会目的
通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
二、班会准备
排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。
三、班会过程
1.导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：如果你到我们学校来，我们的学生会自豪地告诉你。
合：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
2.明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过，“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事、有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》
3.了解该读什么书
乙：记得一位名人曾说，读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，×××，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。
乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。
甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能荣获第一届班级“阅读之星”，得到“阅读章”。
（甲出题，乙指名回答，并发红星）
乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。
4.班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。
（独唱——二胡——书法）
甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了一个编辑部，还出好了第一期班报《书缘》。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎主编为我们介绍一下。
主编上台：我是《书缘》的编辑，它共有四部分内容，“体验生活”“童话乐园”“游记片断”“读后感”，以后还会开设更多的栏目，希望同学踊跃投稿，支持我们的工作，请把写好的稿子放进投稿箱。
另外，我们编辑社想聘请一位顾问，你们说聘请谁呢？
全班齐说：×老师。
主编：好，有请×老师上来接受聘书！
（老师上台）
乙：读好书是一种乐趣，一种情操。
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法。
乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》。
甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？下面请欣赏舞蹈《读书郎》。
乙：背诵一首古诗。
甲：咦，你怎么背起古诗来了？
乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
（有个别朗诵和齐背）
5.交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”
甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！
乙：由于时间关系，我们不能一一交流了，让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。
6.辅导员讲话
甲：我们是祖国的希望。
乙：我们是祖国的未来。
合：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲：下面请辅导员为我们讲话。
（辅导员讲话）
7.结束语
甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强。
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉。
合：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！
齐唱《让我们荡起的双桨》。
爱学习，爱创新
一、班会目的
通过展示自己收集、学习和理解科学家的格言，激发学生的求知欲望和进取精神。重点帮助学生理解科学家格言深刻内涵。通过本次班会，激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取创新的精神。
二、班会形式
故事、演讲、歌舞、诗歌、小小发明展。
三、班会内容
主持人甲（以下简称主甲）：在21世纪的今天，世界也进入了知识经济的时代。
主持人乙（以下简称主乙）：邓小平爷爷说：“科学技术是第一生产力。”
主甲：近300年来，从瓦特发明了蒸汽机的“蒸汽时代”，到电力广泛使用的“电力时代”，再到计算机得到广泛应用的“计算机时代”人类社会经历了三次重大的科技革命，每一次都极大地提高了生产力水平。
主乙：哇！真了不起呀！第一次工业技术革命是借着器械的发明与使用，带领人类战胜动物，走出蛮荒；第二次革命则是动力机器的发展，使得人类进入大量生产与自动化的时代；而第三次工业革命，则是利用互联网通讯提供全球化的服务，使得各国间的技术与经济差距拉近。
主甲：是呀！过去需要200年才能开发的技术，现在一年就行了。
主乙：现代科技是我们生产、生活、学习提高的保证。我们人类的进一步发展，离不开科学技术的发展。
主甲：而科学技术的开发、进步，离不开一辈辈科学家们的发明创造。
主乙：下面让我们听听科学家的故事。
（讲故事，有达尔文、爱迪生、居里夫人的故事）
主乙：献身于人类的科学——是科学家们的追求。
主甲：热爱科学、攀登科学的高峰——是我们新时期小学生的理想。科学家是社会的宝贵财富，他们的格言我们的镜子，时刻激励我们永远向前。（课件展示科学家名言、格言：略）
主乙：下面，让我们再来看看科学家们是怎样克服一切困难为科学做出巨大贡献的吧！
多媒体播放短剧——爱迪生在火车上做实验发生爆炸，被打聋了耳朵；吴运铎研究炸药被一次次炸伤，两只手都被炸残废了，还在坚持研究……
主甲：科学家为科学献身的精神真是太感人啦！请继续欣赏歌曲《天地之间》。
主乙：天地之间的万事万物多么神奇！
主甲：我们对一切神奇的事物总是充满好奇，在好奇心之下，我们聪明的脑袋产生一个个奇思妙想。
主乙：我们听听吧！（同学们上台各抒己见）
主甲：真是一些好主意！
主乙：我们不仅想，还动手做。下面看看我们的小发明。（展示科技小制作“脚用地板擦”“万能衣钩”“多用储蓄盒”“升降书桌”等）
主甲：以后，我也要来个发明，我要发明一种既节约能源，又防盗的下水道井盖，省得现在马路上的井盖总是丢。
（播放《走进新时代》）
主乙：合着新世纪的钟声，我们唱起新世纪的赞歌。
主甲：我们在温暖的摇篮里长大。
主乙：从第一颗原子弹升空的蘑菇云腾起的时节。
主甲：到杨立伟在太空遨游的那一刻。
主乙：我们目睹着改革开放后的科学技术的累累硕果。
主甲：一代代的努力，换来了祖国一个又一个的春天。
合：今天，我们又唱着《春天的故事》走进新时代！请欣赏舞蹈：《春天的故事》。
合：我们的科技在腾飞，让我们来体验科技造福于人类的伟大业绩！
主甲：祖国昌盛，人民富裕。
主乙：科技兴国，经济腾飞。
主甲：科学的春天来了。
主乙：一项项新的发明创造正在孕育而生。
主甲：它凝聚着最先进的科学技术。
主乙：体现着现代文明的光辉。
主甲：小博士，你快给大家讲讲你参加科学发明论谈会的情况吧！
博士：这次开展的科学发明论谈会可真了不起呀，使我大开眼界，那些发明创造可真数不胜数啊！（讲述新发明）
合：下面有我俩和小博士一起主持《奥秘被揭开》！
主甲：同学们，你知道哪些科学家都有什么发明啊？（大家说一说自己所了解的科学家及其发明和创造）