孩子在成长的过程中，会有很多的要求，也会有很多的言行，这就需要父母对孩子进行合理的引导和教育。对于孩子那些不合理的过分的要求要坚决地拒绝，对于孩子失当的言行，如讲脏话、说谎话、盲目攀比等，要以合理的规范或制订的规矩予以矫正。只有这样，才能避免不合理的要求和失当的言行对孩子的成长造成不利影响，才能引导孩子不断取得进步。
面对孩子的不合理要求如何拒绝
作为父母都非常爱自己的孩子，都希望孩子能健康快乐地成长。但在面对孩子时父母又时常感到困惑，不知该如何把握爱的分寸，尤其是当孩子向父母提出一个又一个要求时，父母会感到无所是从。满足孩子的要求吧，怕会惯坏孩子；拒绝孩子的要求吧，又怕委屈了孩子。孩子被拒绝后往往又哭又闹，这时父母会心软又心烦，外加无奈，不知该如何去做才是合理的，才会对孩子的成长有利。
因此，父母需要掌握一些拒绝孩子的技巧，使孩子不仅不会对父母的拒绝反感，而且还容易让孩子接受。那么，具体来说，父母需要掌握怎样的技巧才能做到这一点呢？
1.坚持原则
在确定孩子的要求为不合理要求时，必须予以拒绝，不论孩子如何哭闹都要坚持原则，不能因心疼孩子而妥协。否则，孩子一旦有通过哭闹的方式达到目的的经验就会养成习惯，拿哭闹当要挟父母的手段。最好在孩子第一次这样做时就坚持不妥协，使孩子明白哭闹也无济于事，同时父母还要对孩子的感受表示理解，这样孩子就更容易接受父母的引导。
2.理解尊重
尽可能地站在孩子的角度去理解孩子，多沟通，多了解，让孩子敢于表达自己的真实想法。当父母不理解孩子的想法时，不要急于表态，而要耐心地询问，尝试着理解孩子。若经过沟通后，确定孩子的要求是不合理的，那么要尽可能地对孩子坦诚相告，说明理由，做到尊重孩子。
3.接纳情绪
拒绝不等于排斥、更不等于惩罚。不能因孩子的要求不合理而拒孩子于千里之外，让孩子感觉到被冷落。即使拒绝也要告诉孩子拒绝是对事不对人的，也要让孩子感觉到父母对他（她）的爱护。
当孩子的要求被拒绝时，难免会感到受挫，引发一些负面情绪，比如哭泣、发火等。这时，父母要努力接纳孩子的负面情绪。允许孩子哭出来，不要强打强压，要进行一定的疏导。不要急于转移孩子的视线，应当和孩子一起面对现实。这时父母可以安静地陪伴孩子，以关爱的目光注视他（她），也可以拥抱他（她）。等孩子情绪平静后，明确地告诉孩子：“虽然我拒绝了你的要求，但我依然非常爱你。”并把拒绝的理由告诉孩子，让孩子明白，父母拒绝他（她）是为了他（她）好，是为了帮助他。这样孩子往往就在哭闹等的情绪宣泄之后，坦然地接受父母的拒绝。
4.提高素养
要想做到合理地拒绝孩子的要求，需要父母具备一定的家庭教育知识，做学习型的父母，懂得运用一定的拒绝技巧，不能因拒绝而伤害孩子的心灵。一个没有家庭教育素养的父母很难分清什么情况下该拒绝，什么情况下不该拒绝。
5.掌握一些较好的拒绝方式
拒绝就如同一副药，必须要先看说明书，否则用错了地方，用多了量，反而会坏事。不合理的拒绝不仅达不到目的，还有可能会对孩子造成伤害。因此，拒绝的时候，要讲究合理的方式。
（1）共同约定式。主要包括以下几种方式：
第一，制订家规。这是最常见的方式，对于日常生活中容易引起矛盾的事项，经过父母与孩子之间的共同协商之后制订。
第二，事前约定。在事情发生之前，进行口头约定。比如进超市之前告诉孩子“今天我们只能买五种东西。”然后孩子可根据自己的需要进行选择，如若孩子选择的物品超过约定的数量，则由父母提醒孩子遵守约定。
第三，临时商议式。由于很多事不可能提前预见，所以有时父母对于孩子临时提出的要求持反对意见，这时尽可能心平气和地和孩子商议。尊重孩子，告诉孩子理由，取得孩子理解，在拒绝孩子的同时，可以给孩子提出更好的合理化建议。
（2）激励鼓舞式。在限制某些需要的同时，为孩子展现更美好的前景，令孩子心驰神往，从而使孩子为达到更高的目标而学会忍耐。这样做有利于孩子提高自我控制能力，且有利于孩子为自己制订奋斗目标，提高孩子的精神追求。
作为父母首先要明白，拒绝孩子的不合理要求不是不爱孩子，而是为了以拒绝的方式帮助孩子更好地成长。而合理的拒绝对孩子是有很大帮助的。具体来说，主要有以下几点：
第一，有利于孩子形成正确的价值观。孩子要成长为一个社会人就必须具备正确的价值观，行为举止必须符合社会的基本要求。当孩子做出不利于自身健康成长，或是影响他人的事时，父母必须予以拒绝、批评，以帮助孩子形成正确的价值观。
第二，有利于孩子提高分析判断能力。孩子因年龄小、经验少，往往无法分清是非，无法判断自身的要求或行为是否合理，所以需要父母适时的拒绝和引导。日久天长，孩子就会在父母的引导下形成自己的判断力。
第三，有利于帮助孩子学会自我控制。孩子小，往往没有自我控制能力，有时明知是错，却也很难学会控制自己，父母的拒绝恰好可以提醒孩子，帮助孩子提高自控能力。
第四，有助于亲子之间建立良好关系。有些父母因过分心疼孩子而对孩子大包大揽，结果导致孩子生活自理能力差，自信心不足，对父母过于依赖。父母也因承担了过多不必要的责任而疲惫不堪，当孩子让父母失望时，父母难免心理不平衡，对孩子抱怨、指责，这样只会导致不健康的亲子关系。要想形成健康而良好的亲子关系，父母必须学会适当地拒绝孩子，孩子自己能做的事要放手让他自己做，父母的合理拒绝是给孩子自我成长的机会，使孩子学会处理自己的事情，提高自立的能力。
总而言之，正确而合理地拒绝孩子的不合理要求，能让孩子们体会到父母的良苦用心，帮助孩子们树立正确的价值观，从而使孩子们健康成长，使亲子关系越来越亲密！
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父母在拒绝孩子的不合理要求时，不能态度生硬地摆家长架子，或搞一言堂，更不能对孩子威逼利诱。坚决杜绝对孩子说：“你如果怎样，我就不喜欢你、不要你、不管你”之类的话。因为父母对孩子的爱是至高无尚的，绝不能作为威胁和交换的条件。只有当孩子明确父母是爱自己的，并且这种爱是纯净的、不带任何附加条件时，孩子才能真正理解父母是为自己好，父母的拒绝也是为了帮助自己成长，这样孩子才能欣然接受父母的拒绝。
让孩子有钱，但不能让其乱花钱
孩子手头有一定的零用钱本身不是坏事，但不能让孩子因为有钱而乱花钱。其中的关键是教育、引导孩子正确管理和使用手中的钱，帮助孩子树立一个正确的消费观。只有孩子树立了正确的消费观和具备了良好的理财能力，才能科学合理地管理自己的零花钱，也会因之具备自立能力。
那么，具体来讲，父母应该如何改变自己的教育方法，纠正孩子“有钱而乱花钱”的行为呢？
1.真正地爱孩子，节制孩子花钱，培养孩子的责任心
对于孩子提出的合理要求，父母在力所能及的情况下可给予满足，且要延缓满足；对于无理要求，父母应当断然拒绝。从小培养孩子正确的消费观，有助于孩子懂得勤俭节约，珍惜父母的辛苦钱，有利于成长。
有一位拥有千万家产的企业家，他的孩子在班里却是最寒酸的一个，孩子向父母要一元钱比其他同学向父母要十元钱还要难。企业家并非如此“小气”，他说：“这是责任，要让孩子从小就知道钱来之不易，养成节俭习惯，这样孩子长大了才能有所作为。”如果父母都把孩子的消费看作是培养孩子责任心的大问题，就不会出现孩子乱花钱的现象，这才是真正地爱孩子。
2.帮助孩子制订开支计划，指导并监督孩子合理使用零花钱
帮助孩子制订一个开支计划，什么东西是必要的，急需的，应优先考虑。帮助孩子建立一个账本，孩子的钱是自己使用，但必须记账。父母月底检查并做分析，以监督孩子零用钱的支出，知道钱花在哪里，有哪些钱是不该花的，跟孩子讨论每月应该花多少钱，开销必须适度，在孩子的消费上以“吝啬”为宜，给零花钱应有限额。有结余是自己的，有超支父母不能填补，一旦发现孩子乱花钱，就扣除下月的零花钱以示惩戒。
3.让孩子适时参加家庭经济“会议”，充当临时“家庭财政部长”
家庭生活中，可以适时地让孩子担任1~2个月的“家庭财政部长”，让孩子当家才会使其懂得柴米油盐之贵，才知道生活之艰难；让孩子知道钱是怎样辛苦地赚来的，又是怎样在父母手中合理地花费的，才会懂得赚钱的艰难，养成勤俭节约的品性；让孩子克制乱花钱，学会理财，学会对自己的钱负责和合理使用。这些都是会让孩子终生受益的。
4.与孩子签订财务协议，鼓励孩子做家务活，赚取零花钱，树立自食其力的观念
父母和孩子一起确立一个具体的理财目标，在财务协议中对孩子的要求要适中，允许孩子犯错误，并用他（她）的错误来督促其自我改进，而且平等地对待孩子，让孩子产生自我管理金钱的乐趣。譬如，给父母擦皮鞋、消灭蚊蝇等，赚取若干的“劳务费”，直到所得的劳务费足够购买心仪的物品。
父母还应通过种种途径，让孩子体会生活的艰辛，懂得“不劳动者不得食”，迫使孩子从小摒弃“不劳而获”的依赖感，树立自食其力的观念。孩子获得劳动所得之钱，就会更加珍惜“自己的钱”，就不会随意乱花挥霍，也不必总是向父母伸手要钱。
5.让孩子学会储蓄，父母尝试实行“AA制”
要鼓励孩子将自己的积蓄长期存到银行，就是把钱安全地存放起来，并使之增值，到一定数目时，可以取出买大件物品或作旅游基金。这样有助于孩子养成储蓄、不乱花钱的习惯，体会积少成多的道理，体验存钱的益处，享受理财的乐趣。另外，父母不妨尝试实行“AA制”。父母与孩子实行“AA制”，就是消费时各自付各自的账。如果孩子养成这样的习惯，孩子就不会因父母不为自己买单而生气、大哭大闹了，还容易使孩子从小具备自立能力。
总而言之，孩子有钱是可以的，但不能任由其乱花钱，这就需要父母的指导。无论是财务的规划，商品的选择，抑或银行利息的计算，都是需要父母进行指导的。而且，将来孩子是要面对一个包括保险、债券、股票、基金、税务、慈善、投资、置业等在内的一个复杂的社会，为此，父母有责任让孩子了解并参与到家庭的财务中，从管理自己的零花钱开始，逐步掌握理财能力，最终掌握在复杂社会中生存的技能。
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针对孩子乱花零用钱的问题，以下两点需要父母们明确：
（1）在对待给不给孩子零用钱的问题上，父母要根据孩子的年龄、特点、兴趣、爱好和家庭经济状况等实际情况，有计划、有指导、有监督地给孩子一些零用钱，满足孩子的合理要求，增加孩子的独立生活本领，发展孩子的课外兴趣爱好和求知欲望。
绝对不能随意给，一次多给，无计划、无指导地乱给孩子零用钱，甚至用钱“买静求安”，也不主张不给孩子零用钱。
（2）要明确孩子怎样花钱才是乱花钱。“乱”是指孩子经常乱买不该买的东西，乱作不该消费的消费。譬如，经常乱买零食和玩具，特别是乱买不卫生的垃圾食品，乱进孩子不该进的网吧、游戏室等，甚至不择手段向父母乱要钱。
让孩子玩耍，但是不能让孩子玩物丧志
爱玩是孩子的天性，是孩子的一种本能表现，该玩不能玩，看似孩子是变乖了，其实孩子的这种天性只是被抑制了，并没有消失。所以，父母要让孩子有游戏的时间，不要剥夺孩子游戏的权利。如果父母重视孩子的游戏，让孩子尽情玩游戏并给予良好的指导，提供有利的游戏材料和空间，那么不仅使快乐伴随着孩子的童年生活，更能促进孩子的身心健康发展。
小童妈妈知道爱玩是孩子的天性，于是为孩子买了许多有益于增长智力的玩具。并且常常陪着孩子一起玩，给予孩子必要的游戏方法。在游戏过程中，小童的智力水平不断提高，还因此获得了游戏的快乐。小童妈妈对此非常开心。
故事中的小童妈妈因为让孩子尽情地玩游戏，才使得孩子的智力水平得到了提高，并使其获得了快乐。可见游戏对于孩子来说是非常有益的。
但是，孩子的自控能力往往较差，一旦失控入迷，就容易使孩子奋斗的欲望减弱，并丧失积极进取的志气，最终不利于孩子的健康成长。因此，如果父母发现孩子有沉溺游戏的苗头，就应该赶快采取措施；对于尚未出现沉溺游戏苗头的孩子，父母也要防患于未然。那么，父母要如何防患于未然呢？有以下几点建议：
1.让孩子明白“玩物丧志”的道理
要告诉孩子，各种游戏都只是一种娱乐消遣方式而已，偶尔玩玩、放松一下是可以的，但是大多数娱乐游戏对人的智力发展是没有太大作用的，更谈不上促进德、智、体、美全面发展了。如果孩子游戏上了瘾，着了迷，就会占去孩子原本用于学习的时间，上课不能专心，下课更无心做作业，学业就会荒废，以至于威胁到孩子的未来人生。
父母还可以从现实中收集实际的例证，讲给孩子听，让他（她）引以为戒；也可以给孩子讲一些青少年的励志故事，鼓励他（她）努力学习文化知识，成为一个优秀的人。