好习惯受益终身
习惯的力量是巨大的。生活习惯、学习习惯的培养需趁早。从人生发展来看，培养年幼的孩子建立好的习惯，比让他认识100个汉字，能数数到100，更具长远价值和意义。
好习惯的养成，从来不是单纯依靠说教就能见效的。对小孩子来说，生活即游戏，把习惯的培养游戏化，用孩子能接受、乐于接受的方式进行，好习惯的养成就不再是难事。
每个孩子都是学习的高手
安风涛
晚饭过后，我坐在沙发上休息，沙发上放着一堆被奶奶叠得整整齐齐的安琪的衣服。安琪用这堆衣服和我做起了“买卖”。
——爸爸，你来买这些衣服吧，你想买哪件？
——我买那条裙子。
——那你得给钱啊。
——多少钱？
——这件很贵的，要十万块钱。
（不知道她在哪里听到“十万”这个词）
——这么贵啊？
——是啊，这件衣服很好的。给你，给我钱吧。
——好吧，给你！（做了个假装付钱的动作）
——你还买哪件？
——我还买有很多草莓的那件。
——这件吗？
——对，这件多少钱？
——这件也是十万块钱。
——为什么这件也这么贵啊？
——因为这件很漂亮啊。
——哦，那好吧，给你钱。
——爸爸，你还要买哪一件呢？
——我要买那条短裤。
——这件也卖十万块钱。
——哦，好吧，给你钱。
——哎呀，这件还是五块钱吧，它太短了，就五块钱吧。
——因为短，所以就这么便宜啊？
——是的。
很快，一堆叠好的衣服就被她搞得乱七八糟。我当时并没有在意这个事情，可是不一会儿我发现安琪开始叠衣服，这让我很惊奇，因为她竟然可以把衣服叠得很整齐。她首先把衣服平摊整齐，然后对折，再对折。折好后把叠好的衣服小心地摞在一起。我马上开始对她进行称赞。
——哇，安琪你把衣服叠得这么整齐，是和谁学的啊？
——妈妈和奶奶。
——你是和妈妈和奶奶学的啊，是她们教你的吗？
——不是，我是看她们叠衣服学会的。
——哦，是妈妈和奶奶叠衣服的时候，你认真观察学会的吗？
——是啊！
在听到我的称赞后，她叠得更起劲儿了，一会儿工夫就把衣服都叠好了。然后小家伙竟然抱起了衣服，自己走进了房间，把衣服放进了衣柜里。
以前她有过叠手帕和枕巾的经历，但是每次都叠得不够整齐。这一次竟然可以把衣服叠得那么好，我真的很惊讶。小孩子的学习能力真的很强，作为家长，我们应该更多地放手，让她们自己去尝试，去体验，去成长。
我的反思：
1.这件事儿让我对孩子的学习能力和热情有了重新的认识，之前我大大低估了他们。每个孩子都是学习的高手，关键在于家长是否给机会让他们去尝试。
2.身教的力量如此之大而不显，它总是在不经意间影响到孩子，因此，我们家长要时刻审视自身的行为，偶尔的不端都逃不过孩子的双眼。
3.对于3岁半的女儿来说，学到了这个本领，我觉得比她能认100个汉字，能数数到100，要有价值得多。生活技能、生活习惯的培养要趁早，文化知识的储备则最好等到“仓库”修建好了之后再往里装，不然不仅里面的东西容易发霉，“仓库”容量也会变小。最可悲的是，小“仓库”装得挺满，但是要用的时候却提取不出来，因为装的时候太“机械”而变得混乱。
大家谈
@清影：孩子在生活中的学习，父母身传言教很重要，父母的适时引导也同样重要。社会上不乏自身勤劳的父母，却往往养出只知享受不会付出的孩子。
@豆妈：孩子能这样有热情去发现生活的乐趣，真好！
@随风：孩子的脑子就像一部摄影机，大人平日的举手投足、言谈举止，孩子都会“咔嚓”“咔嚓”地拍下来，从此储存在他们的“硬盘”里。他们会在某个特定的环境拿出来应用到实践中去，包括正面或是负面的……
通过游戏养成好习惯
芮文枝
孩子4岁时，经过幼儿园一年的集体生活后，很多习惯有了雏形，这个时候的引导教育，要注重塑形，坏习惯要纠正引导，好习惯也要不断强化夯实。光说大道理，这个年龄的孩子不太理解，不如利用一些有趣的游戏，潜移默化地引导，我就是这样顺其自然地培养了女儿的好习惯。
3步曲，让女儿养成吃饭的好习惯
女儿在幼儿园吃饭还是比较自觉的，或许是因为小朋友都不能乱跑，或许是懂得遵守纪律，哪怕是被动遵守。但一回到家就变样了，每次吃不了两口，就去玩玩这个、摸摸那个，然后，再过来吃一口。说道理没用，如果把碗收掉，她就真的不吃了。且不说这种吃饭习惯多么不利于健康，就是这种没有耐心、不能集中精力做事的习惯也要不得，于是我想方设法开始纠正她的坏习惯。
1.吃饭比赛：帮女儿集中注意力
又到吃饭时间，我先带着她认时钟表，并和她约定分针走到哪个位置，就要吃多少。最初我把时间定得宽松些，避免孩子因难以做到而丧失兴趣和信心。女儿边吃我边不断鼓励，“这个时间段吃得比上个时间段多了”、“进步了”，在夸她的过程中，她不知不觉地吃了小半碗饭了。受到表扬鼓励，女儿来了兴致，还和我一起比赛吃饭。我学着她的样子咀嚼，好像津津有味的样子，“宝宝，这饭真好吃！”“妈妈和你一样大，也是小朋友了，我们是好朋友吧。”我融入女儿小伙伴的角色，这样的互动，把女儿的注意力完全吸引到吃饭上。
2.煮饭游戏：培养不挑食的好习惯
饭后我带着她玩游戏，家里那些塑料餐具和医疗用具就是我们的玩具。装一小盒米来做饭，茄子、辣椒、红萝卜等都装好盘子，玩“煮饭”游戏。她指挥我做什么，我就配合着做，她让我吃饭，我就装着吃得津津有味，边吃边有意引导她说：“红萝卜有营养，我要多吃些。”女儿睁大眼，惊奇地看着我，说道：“红萝卜是兔子吃的，妈妈不是兔子哦。”“你看，宝宝兔长得多漂亮啊，胖乎乎的，还不会感冒呢。”我举着她的小兔子。“生病了就要打针！”女儿说着跑去拿塑料针筒，对着小兔子的屁股轻轻一按，“不疼吧，小兔兔，我帮你打针了。”“嗯，我以后不想感冒了，你帮帮我吧。”我学着小兔的声音回应着。“那你就多吃饭吧。”女儿把我在她生病时常说的话搬了出来，说完看着我，期待小兔子的回答。“嗯，我每天要和妈妈一样吃饭，要乖乖地吃。”我又学着小兔子的声音，和女儿互动起来。
3.睡前创编故事：启发女儿自觉改错
睡前我给女儿讲自编的《宝宝兔》故事，把女儿吃饭时的坏习惯穿插进去：“宝宝兔，长得非常漂亮，可总是不认真吃饭，结果个子小小的，跑也跑不快，这是营养不均衡造成的……”“真的吗？妈妈，我没有不吃饭哦。”孩子插话说。我接着讲：“宝宝兔觉得长成这样，会让同学笑话了。妈妈告诉她只要多吃红萝卜，就能长得漂漂亮亮的，而且也会更聪明。宝宝兔虽然知道多吃红萝卜了，可是喜欢边玩边吃，一不小心，被萝卜哽住了，差点要送医院急救呢。”“啊，怎么办啊，会不会疼啊？”女儿同情地问。“还好，妈妈及时让她喝了水，就好了。从此以后，宝宝兔知道吃饭不能到处乱跑了，要好好地吃，而且要多吃一些，才能长得美美的。”女儿若有所悟：“我不能学宝宝兔，妈妈，你应该早点告诉我这些啊。”
通过讲故事侧面引导，女儿后来吃饭的时候虽然慢，但是不乱跑了，而且还主动多吃些，呵呵，这是怕长不高、跑不快呢！有些常识说道理孩子可能不会明白，像营养不均衡导致身体弱，但换作用非常形象的话来加以描述，把生活常识和科学知识的概念融入形象化的故事中，孩子就容易理解和接受。
小贴画帮女儿学会归纳物品
女儿喜欢芭比娃娃，我买了一整套给她玩，有鞋帽、镜子、梳子、家具、沙发床、衣服等等。她经常帮娃娃梳头、换服装、摆家具，摆弄好了还会给娃娃们拍照。这让我意识到了，孩子已经4岁了，应该开始让她学习整理自己的东西，做一些简单的家务了，比如收拾衣物、玩具等。学会整理归类，养成随时收拾自己东西的习惯，对她今后学习能力、自理能力的提高都有帮助。
她有很多小贴画，有小动物、花草、动漫人物等，喜欢在家到处贴。家里的几扇房门、冰箱上、还有墙面，都贴满了她的作品。女儿对自己感兴趣的东西会投入特别大的注意力和耐心，我就顺势用贴画教她学习分类。我指着这些花花绿绿的贴画告诉她，贴画像小朋友一样，也是需要玩伴的，同样的画就是伙伴。这样一说，女儿非常乐意将同类的画贴到一起。通过贴画女儿熟悉了归类概念，然后我开始引导她整理其他物品，比如收拾衣服时，让女儿帮着分类归位，并教她每个抽屉如何归置。她很乐意做自己能做的事，因为有成就感，每一次的小成功，我都给予表扬。
女儿喜欢新鲜的、带有创造性的表扬，我就换着花样表扬孩子。比如女儿帮我整理了衣服，夸她以后是位出色的管理者；帮我整理了书本，夸她以后一定会成为科学家，因为科学家的书会特别多需要很强的整理能力；她帮着收拾了玩具，要夸她能干，因为她珍惜玩具，懂得整理，以后还会买更多玩具给她。这些夸奖，让孩子更乐意主动去做一些力所能及的事，并且渐渐形成好习惯。
整理物品时还可以按不同方法归类，如按大小、时间先后、形状、使用功能等等。为了保持孩子的兴趣，我带着女儿像做游戏一样变换着方式去整理物品。在这样长期引导下，女儿早早学会了自己整理文具，铅笔和橡皮上还贴上名字，自己的书包整理得干干净净。出外旅游时，孩子还经常提醒我物品收齐没有，特别用心。
好习惯的养成，从来不是单纯依靠说教就能见效的。对于4岁的孩子来说，生活即游戏，把习惯的培养游戏化，用他们能接受、乐于接受的方式进行，好习惯的养成不再是难事。如今女儿用餐习惯非常好，无论在家还是在外用餐，都能规规矩矩地像个小淑女一样。女儿整理物品的习惯还延伸到学习上，每天练琴、作业和玩耍的时间都是女儿自己安排。好习惯对于女儿来说，不仅是一种技能和技巧，更多的是一种自我勉励、不断上进的原动力。
大家谈
@安安妈：孩子在幼儿园学会的好习惯挺多的，但是回到家就是另一个样，老是依赖我。后来我发觉是因为在家里我总把他当成小孩子。一次，他给别人展示叠衣服，我发现他比我叠得还好呢，从那以后，我就让他整理自己的衣服并放进衣柜，他干得挺好的，这个习惯就一直坚持下来了。
@毛丫丫：用对方法，培养孩子的好习惯就不难了。像我家孩子爱玩过家家，什么事只要是顺着过家家那个劲儿，就都好说。她最近一直当泰迪熊的妈妈，每天抱着泰迪熊念念叨叨的。上次生病劝她喝药，我就先指着她的泰迪熊说：“你的宝贝生病了，但是她不想吃药，怎么办呀？”谁知她一下子打起精神，对着小熊讲了一番“良药苦口利于病”的道理，那是我曾经给她念叨过但并不怎么管用的话。我顺势给她喂药，说：“小熊，你看妈妈多勇敢。”她二话没说一咕噜就把药咽下去了。
@山泉清冽：我觉得孩子要养成好习惯，父母就得以身作则。大人要是不遵守时间，做事有头没尾，孩子自然也就混乱。所以我们自从有了孩子之后就很少看电视，还与孩子一同早睡早起，我觉得这对孩子的生活习惯养成很有好处。
专家点评
好习惯之所以重要，是因为习惯能使人的行为自动化，减少精力的浪费，从而将人的精力集中到最重要的创造活动中。
习惯从小培养效果最好。4岁是为形成好习惯打基础的时期，也是纠正萌芽状态坏习惯的重要时期。
有人问一位诺贝尔奖获奖者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢？”白发苍苍的老者出人意料地答道：“是在幼儿园，学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不拿；东西要放整齐；做错了事情要表示歉意；要认真观察周围的大自然。从根本上讲，我学到的全部东西就是这些。”
看来，早期养成的好习惯，真是成就了一生的幸福。
培养孩子的好习惯，采取什么方法很重要。
1.要善于发现
“每个孩子都是学习的高手”，孩子在家庭生活中，通过日常的观察、模仿，耳濡目染，总会出现一些或好或坏的习惯。家长要善于发现，让雏形状态的好习惯得以及时巩固、发扬；让萌芽状态的坏习惯得以纠正。家长安风涛，就是通过观察，发现小小年纪的孩子，已经掌握了叠衣服的生活技能，养成了好的生活习惯，因而及时给予肯定，并继续激励孩子自己去尝试，去体验，去养成更多的好习惯。
2.把习惯培养游戏化
家长芮文枝，认为“好习惯的养成，从来不是单纯依靠说教就能见效的”。尤其对于幼小的孩子来说，游戏的方法更符合他们的认知水平，更能满足他们的心理需要。她创造性地运用了游戏，有效地培养了孩子的许多好习惯。如：吃饭比赛，帮女儿集中注意力；“煮饭”游戏，培养不挑食的好习惯；睡前创编故事，启发女儿自觉改错。
3.把行为习惯与思维方法的培养结合起来
培养孩子的习惯，如果与思维方法的培养结合起来，可以取得一箭双雕的效果。比如家长芮文枝在培养孩子整理衣服、玩具的好习惯时，渗透归纳分类的思想。这时候，孩子学到的就不仅仅是一种简单的行为习惯，还学会了用科学思想来指导自己的行动。