此后，我为男孩增开了更多的绿色通道，尽可能多地为他们提供活动空间，和他们做知心朋友。比如我激励小乐学朗诵，当主持，参加多项比赛，评价他为乐于进取的班级第一勇士，促使他变得自信勇敢，为全体其他男生树立学习的榜样。再如上课时，我给好动的后进生小康下座位的机会，让他发作业、演板、拉开电子白板，并放大他的点滴进步。一年后，小康在学习上果然变得主动了。
另外，我启发男孩们合理安排课外时间，自由选择玩扑克、下棋、打球、看影视节目、阅读等活动。我还经常采取男女生比赛的形式让男生鼓起奋进的风帆。
现在，我眼中的男孩可爱极了。
点点思雨
男孩不招老师喜欢的原因其实是在现行教育模式中他们往往不易被理解。单调的语言教学方式限制了男孩潜质的发展。挑战、冒险和竞争是男孩的天性。他们喜欢用肢体语言来表达情感，比女孩更向往自由。
拯救男孩危机是我们创造幸福教育的必要行动。要善待男生，为其提供更多的自由成长空间，动之以情、晓之以理，给予更多的肯定、鼓励、引导，培养其勇敢坚毅、理性思维的品质，这时我们就会发现男生也是美的天使。
（宋望兰湖北省武汉市东西湖区吴家山三小）
男生宿舍要充满阳刚之气
这是发生在我刚做班主任不久时的一件事。
对于一位班主任来说，住校生的管理是一件棘手的事情，特别是男生宿舍，何况我还是一名大学刚毕业的女班主任。
我们班有11名男生住校，一间宿舍，六张上下床。初中男生正处于青春发育期，他们对我这个年轻的女班主任很是忌讳，他们的纯爷们儿领地坚决不允许我踏足半步。然而，管理宿舍的老师们反映，男生宿舍的卫生情况实在是一塌糊涂，学校要举行一次男生宿舍的评比，由各班主任直接负责。
通知一出，每个班级开始各显神通，当然，女生就成了布置男生宿舍的主力军。我也终于有幸走进我们班的男生宿舍，不看不知道，一看吓一跳：每个人的床铺上都是凌乱不堪，书本、零食、衣服、鞋袜统统堆在一起，被子也基本是睡觉起来的原生态。唯一没人住的一张床上，横七竖八地拉着细绳，毛巾、内衣胡乱挂着，床铺上脸盆、脚桶、饭碗全部搞在一起。墙上还有小虎队、风景画、单词表、数学公式等花脸式张贴。
以这样的现场呈现在我这个班主任面前，11个男孩子都不好意思起来。他们开始整理自己的床铺，听我的指挥：每个人的脸盆、脚桶全部放进自己的床铺下面，公用的床铺上只放食物和饭碗，标上号码，每个人对号放好。挂毛巾内衣的绳子平行拉好，包干到人统一晾挂。
整理好公共空间，再来收拾私人空间。该叠的叠，该摞的摞，该进箱的进箱，该进盒的进盒，该装包的装包，凡是床上不整洁的物品一律拿到我的办公室，由主人自己去当面认领。
不到一节课的时间，男生宿舍面貌一新。这一番折腾，终于让这帮男孩子接受了我，接下来是考虑宿舍评比的事情。是否向其他班学习，也请女生来帮忙布置？我没有急于否定，而是组织了几个人去其他班级的宿舍参观学习一下。
女生们布置的宿舍非常漂亮，有拉花，有千纸鹤，基本都是温馨的情调。
参观回来，我让同学们思考：作为男生宿舍，刚才看的宿舍有什么缺陷？他们很快发现：缺少阳刚之气。
好！我们班的男生宿舍要充满阳刚之气，大家一起想，如何布置才能体现阳刚之气？经过一个半天的讨论，我们决定把墙壁上的所有装饰画全部清掉，保持屋顶墙面通体洁白。然后，他们去请美术老师题字，统一的纸张规格，“思”“慎”“忍”“行”“静”“韧”……11张隶体书法，一人一张贴在自己床边的墙上，简洁，大气，深沉。
还需要一句名言贴在门口正对的后墙上，最终大家选定：“天行健，君子以自强不息！”
评比结果，我们班以高分获得第一名，我也终于获得了可以进入男生宿舍的特许权。
点点思雨
拯救男孩，已经成了当今社会的急切呼唤。从孩子出生起，到上幼儿园、小学、中学，女性文化始终充斥在孩子的周围：母亲无微不至的照料，女人天下的小学，女人强大的中学，在孩子宝贵的童年生活里，男性文化的缺位，导致孩子摔了要扶，伤了要哭，委屈了要发泄，他们那包容、谦让、坚强的阳刚之气到哪里去了？只要有心，一间小小的宿舍，一样可以成为文化濡染的阵地。让女孩更像女孩，让男孩更像男孩！
（吴樱花江苏省苏州市工业园区星港学校）
男儿有泪不轻弹
小淳，阳光男孩，爱心天使，更是一枚活力四射的开心果。课堂上，他的表现可抢眼了，他妙趣横生的发言极具个性，教室里常常因此而笑声朗朗。课下，他成为一名义务通讯员，总是不辞劳苦地把同学间的“风吹草动”，惟妙惟肖地描述给我听，办公室的老师也常被逗得哈哈大笑。
然而这天，“开心果”却流泪了……
课间操时分，我在操场上刚出现，就有几个孩子围上来说：“老师，小淳哭了。”
刚才课堂上小淳不还是一直很活跃吗？这下课才五分钟，究竟会发生什么事呢？带着疑惑，我疾步跨进队伍中，径直走到小淳身边。只见他双手搅着衣角，两脚脚尖交互踩着，脸上乌云密布，眉头紧锁，轻轻咬着嘴唇，眼睑下的泪痕还依稀可见。尤其那湿漉漉的长睫毛，让人看了，好生爱怜。
见不得天使的眼泪，我立即抽出手帕纸，一边帮他擦拭泪痕，一边给他鼓气：“啊？怎么啦？你可是小男子汉啊，男儿有泪不轻弹啊！”
附近知情的孩子七嘴八舌，说是雪芸怎么怎么着了。我连忙制止了他们，摸摸小淳的头，拉拉他的手，轻声说：“小淳，你说话我一贯都喜欢听。今天，我还是想听你自己说。”
说起别人的故事，那是头头是道。可是，轮到自己，小淳有些哽咽：“我和雪芸打赌，看谁先跑到墙角，谁赢了就可以惩罚输的一方。结果我输了，雪芸就在我的脸上乱捏。”他顿了顿，指指自己的脸颊：“老师，这里真的好疼好疼。”
“是这样啊，那确实是雪芸不好。”我又察看了他的脸颊，没发现什么异样。小家伙，“小题大做”是不是想从我这里多要些关注呢？
于是，我捧起他的脸，打趣道：“哎呀，我当是谁欺负你呢，原来是小孩子间在玩游戏啊！”我又轻轻揉揉他的脸颊：“既然‘愿赌’，就该‘服输’啊，这也是一个男子汉的应有气概哟！”一番安抚，小淳不再苦着脸了。
接着，我伸出一根手指头在他脸上轻轻一戳：“哈哈，没羞，男子汉竟然为这事流眼泪，你的眼泪也太不值钱了吧？”
一旁，贝贝也笑着说：“嘻嘻，我们女孩子都不这么脆弱呢！”听到这，小淳不好意思地扬起手臂开始做操了。
我乘胜追击：“若这时雪芸认识到错了，你会原谅她吧？”小淳看了我一眼，未置可否。
我来到雪芸跟前，指出她的错误，让她想办法补救。雪芸倒也机灵，她立即走到小淳面前，真诚地致歉：“小淳，对不起，我下次再也不这样了。”小淳稍稍迟疑了一两秒，还是大度地说出了“没关系”。
课间操依然在进行，而小淳已云开雾散。蓝天下，微风里，花香中，人群内，他抬头，举臂，伸腿，弯腰，扭臀，一脸阳光地做着操哩！
点点思雨
现在的孩子，大多是独生子女，往往集全家几代人的宠爱于一身。过多的爱让男孩子变得娇气而脆弱。文中的小淳，就是这样一朵典型的温室里的花。遇到和女同学玩游戏输了被惩罚一事，他就委屈得掉眼泪。我首先满足他的心理需求，及时给予安抚。当他产生积极的情感共鸣时，用“男儿有泪不轻弹”来激发他的阳刚之气，又培养他“海纳百川，有容乃大”的宽广胸怀，一步一步地引领他做一个坚强、果决、豁达的男子汉！
（安明星安徽省芜湖市无为县北城小学）