曾不止一次地听道年轻妈妈们痛心疾首的诉苦：“我道理说了一箩筐，可孩子却充耳不闻，还是我行我素。”其实，很多时候，并非孩子不听你的教导，而是孩子不能理解你所说的道理。那些在大人眼里很容易明白的道理，孩子不一定能听懂。孩子的思维是直观的，他们往往对理性的评议不感兴趣。因此，单纯地和孩子讲道理，他们很难听懂，就更不用说会接受了。
教育的一个技巧是：能意会的就别言传。有时候，条条大道理，不如区区小故事。孩子的身心特点，决定了故事成为了一种更容易被接受的教育形式。妈妈在面对纷繁复杂的教育情景时，如若能巧妙地让故事说话，使孩子在聆听中感触，或许会有意想不到的收获。
妈妈给孩子讲故事，追求的是用人去感染人、用事件去引导事件；孩子聆听故事，收获的是于一点一滴中对自我、对社会的反思。素质教育从来都不是一蹴而就的，而传授生命真理的励志故事是孩子获取新知、读懂大千世界的重要途径。每一个故事都是一本社会之书，每一个孩子也都是一本生命之书。讲你，讲我，讲故事；听你，听我，听故事。有时候，教育就是可以如此简单！在那些绘声绘色的故事中，妈妈种下的是正直善良的品格种子，结出的是令人欣喜的美德之果，这对于孩子的一生来说，都是一笔无比珍贵的精神财富。
在此，还给妈妈一个建议：每一次给孩子讲完故事后，一定要先听听孩子对这个故事的理解，然后再和孩子讨论这个故事能带来的启示。而不要认为把故事讲完了就尽到了责任，关键是看孩子是否能接受自己对他的引导和教育。
本书精选了许多通俗易懂、发人深省的故事，这些故事贴近孩子的生活、切合孩子的心理。而故事以外的悟语，更像是一盏盏闪烁着智慧的明灯，把一个个做人的道理、处世的技巧、人生的建议娓娓道来，引导孩子去思索、去感悟。
编者
2010年11月