真题在线
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段友谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。
请以“特别的____”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
真题解读
2015年广东中考作文秉承了多年来广东中考作文命题的一贯指导思想，就是要让学生有话可说。可以说立足生活，贴近实际，是今年广东命题的主旋律。这个题目容易写，开放性强，写作范围广，审题立意也没有什么障碍。只要选取一个自己熟悉同时又比较特别的内容都可。其次，从题型上看，也延续了往年风格。即材料加命题的形式，这是广东多年来的一贯特点。估计这种考题形式仍将是广东考区的命题方向。
半命题作文首先要过好补题关。这个题目补起来相当容易，考生可以补充一些相关词语或成语，比如说自信、乐观、梦想、力量、夹缝、好奇、坚持、挫折、勇气、坚持不懈、迎难而上等，也可以补充一些偏正关系的词组，比如，挫折的磨炼、朋友的鼓励、爸爸的笑脸，榜样的引领；还可以补充一些并列关系的词组或短语，如勇气和责任、自信与执着等。
从题目要求上看，说是自选文体，看起来文体不限，但是，这个命题其实还是对考生基本的写人叙事的能力的考查，还是以记叙类的文体为佳。同时，写出自己的真情实感也是这篇文章能否出彩的关键所在。考生可以选取生活中的小事，采用以小见大的手法写出人物个性，用细腻的描写写出事情发生的过程和自己内心的感动。比如《勇气是我制胜的魔杖》，通过“我”参加一次体育或其他项目的竞赛活动，写出自己依靠自己的勇气而取胜的历程。
写这类文章，主要是要通过生活中自己亲身经历的成功事例写出自己的独特感悟。写这样的文章，只要把事例写清楚，就算不出彩也不会离题反题。但是在写自己的感悟或描述事情的过程中一定要传递一种正能量，这才是写作水准高低的表现。
这个考题，对于每一个考生来说，都比较容易审题，“特别”就是问题的关键词，在抓住关键词之后，只要补充好中心词就可以，考生要紧扣“特别”，必须从平凡的生活中发现特别，比如说特别的人、特别的建筑、特别的衣着、特别的自信等。这个题目的文体也没有限制，我们可以采用自己最拿手的文体来表情达意。
广东作文可以写作的范围很广，题目内容很直白，不像去年“____是我制胜的魔杖”那样含有比喻意义的词语，主要抓住关键词“特别”。题目在导语中已经给出了明确的释义：不普通、与众不同。导语中“生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段友谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀”的提示，实际上就是告诉了考生，自己在生活中遇到的人、事、物都可以成为文章的写作内容。
写作时，选材比较容易，但关键还要对“特别”这一关键词做出自己的独特解读。我们每一天的生活即使再平凡，也有其蕴含的意义，有自己的思考与见解，我们必须学会从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找出其中蕴含的“特别”之处，并赋予其特殊的含义，才能使文章的立意卓尔不群。
细致的描写也是本文必须注意的要点。在写人记事的时候，必须通过细腻的描写把人、事、物最“特别”的地方鲜明而又逼真地描述出来。能否把“特别”写细写真，是这个作文成败的关键所在。怎样再现生活中的“特别”景观呢？要有情景的渲染和描绘，要透过表象去挖掘其内在的不平凡。
“为情而造文。”一篇文章在描述人物或事件的时候，一定要将自己对该人该事的情感态度融入进去，通过突出自己内心独到的体验增强文章的感染力。
立意角度
1 从特别的情感之角度立意
可以选用事实素材，比如从亲人朋友对自己的一次微笑、一个眼神、一次鼓励对自己的影响，也可以写朋友之间的友谊。名言素材则可以选用亲情、友情方面的名言警句，如孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”、高尔基的“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”、雨果的“慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？”、西塞罗的“友谊永远是美德的辅佐”、培根的“友谊使欢乐倍增，悲痛锐减”。
2 从特别的礼物之角度立意
这个应该以事实素材为主，考生可选择同学、父母、老师等赠送给自己的某一个礼物而自己倍感珍惜的事例。可以选用名言素材，如金大中（韩）的“最有价值的礼物蕴含着温馨的人际关系的本质，如果有金钱和财力这一世俗的价值掺杂进来，礼物的本质就会褪色”、汪国真的“最好的礼物不一定是最贵重的，而是别人急需却又一时无法获得的”。
3 从特别的出行旅游之角度立意
可以采用事实素材，如自己受到委屈独自出走后而悟出亲情友情的可贵，也可以选用自己随父母旅游时发生的含有特别深意的事情。可以选用名言素材，如安徒生的“旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉”、歌德的“人出门旅行并不是为了到达某地，而是为了旅游”。
满分作文
特别的你
广东一考生
“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”我又不知不觉地哼起了这首《同桌的你》，岁月如梭，我们同桌了三年，三年光阴，足以将两颗心紧紧连在一起。在这毕业之际，那特别的你、特别的往事，在我脑海中挥之不去……
记得刚上初一的时候，得知我的同桌是个如此女汉子的你，我心里是极其不愿意的。但一天的时间相处下来，我便深深地喜欢上你。记得那时候你总在下面模仿各位老师的口音，把我们逗得前俯后仰，而老师一个怒眼投过来，你又马上变身为小绵羊，再以一个娇滴滴的不属于你的声音对老师说：“老师，人家再也不敢了啦……”老师也被你逗笑了，对你真是又爱又恨。正因为有你，使原本很多枯燥的课堂好似有盏明灯，顿时生动了起来，而我也更加认真听起课来。
初二的时候，你更加嚣张了，经常带各种漫画书在课堂上看，还画着各位老师的画像，倒也是活灵活现，老师却对你恨铁不成钢，没收了一本又一本的漫画书。而我成为你的终极粉丝，不仅是对你那高超的画技，更是对你那勇敢的不羁，你让我第一次体会到了青春的张扬。
到了初三，你开始认真学习了。上课的时候你不再偷偷地找我说笑话，也不再偷偷画画，而是像所有乖孩子般认认真真地听老师讲课。而下课的时候，你也不再像以前总是眉飞色舞地在班里讲一些无厘头的话，而是安安静静坐在座位上写着自己的作业。我们仍然一起聊着梦想、聊着未来。你的成绩也有了飞跃般的进步，而我从你身上学会了执着。
你的友谊好似那流光溢彩的鲜花，点亮我的生命，亦带来芬芳。特别的你，给我初中三年带来了特别的生活。在时间的洪流中或许我们会各奔东西，但我们的友谊却依旧会如一轮红日，亘古不变发出光芒，给我们温暖，照亮我们脚下的路。
名师点评
1.歌词入题，提升兴趣。该文以《同桌的你》这一风靡校园的歌词开头，既能极大限度地提升读者的阅读兴趣，同时也与文章后面的内容和主题思想十分贴切。
2.时间顺序，线索清晰。文章开头点题，接着从初一、初二、初三这三个时间段有条不紊地将“你”的特殊的言行一一再现在读者面前，最后再照应开头，给人一种条理清晰的美感。
3.描写细腻，个性鲜明。作者将“你”模仿老师的口音，以及被老师发现后故意用那个娇滴滴的声音回答老师的场面都写得细腻传神，能准确地把人物个性塑造得颇具特色。
特别的色彩
广东一考生
雨，淅淅沥沥地下着，我不时地眺望远方，一片茂密的森林，雨点儿调皮地落在地面，不时发出“滴答……滴答……”的清脆声，似乎在昭示着雨天的静谧。那，仿佛是一幅天然无瑕的水墨画，上面泼洒着未干的墨色，仿佛随时都会落下来，化成一抹青色。望着，望着，我又想起了那个七彩的女孩，那抹暖人心扉的笑。
那是一个安宁的阴天，我，躺在荒草萋萋的平地上，望着阴沉的天空，想起那堆积如山的“任务”，心里异常烦躁，带着无奈与伤感，拿起书包，向马路对面的家奔去，刚冲出马路，耳边便传来一个稚嫩而焦急的声音：“小心！”我回头一看，一身七彩的衣裙，扎着两根小辫子，七八岁的样子，是一个可爱天真的小姑娘。可她那水汪汪的眼睛此时却带着无限的惊吓与焦虑，显然，是被我这抹突然出现在马路上的身影弄得惊慌失措，她发现了我，可是已经晚了，她那脚踏车早已随着她那声提醒如猛虎般直冲过来，连退了好几步，却还是被脚踏车失控之后那股后劲磕到了腿，但我却顾不了那么多，急忙用手稳住了脚踏车，随即把那个惊魂未定的小女孩抱了下来，只见那个小女孩眼里噙着泪水，残留着对刚才那一幕涌现的惊慌、害怕，平日里我本就不喜欢小孩子哭闹，而此时这个小女孩的眼泪却如断了线的珠子一样，不停掉落，惹得我心里如酷日中的人们，烦躁不堪，再加上刚才未消的急躁之感，声音不禁提高了几分贝：“怎么这么不小心！”话语一出，我吓了一跳，刚才安慰的话语怎么瞬间就变了味儿？只见那小女孩越哭越厉害，我心里一阵慌忙，忙柔声安慰道：“小妹妹，别哭了，没事吧？是姐姐不小心，没有看看四周便冲出了马路，别哭了，好不好？姐姐没事。”话音一落，小女孩那满含伤感与害怕的眼睛顿时放射出奇异的色彩，清脆的声音又一次响起，不同的是，这声音没有了初时的慌张，而含着乞求与期盼的色彩，我不由得摸了摸她的头，应道：“嗯。”小女孩脸上表现出欢喜，像是一个小孩得到糖果时的惊喜与快乐，随即她将自行车放在一旁，而我，拿着书包，在小女孩的搀扶下磕磕绊绊地走回了家，在她正准备离开时，给了我一个纯洁无瑕的笑，甜甜地说了一声：“姐姐，你真是一个好人！”我报以一笑，走进家中，心中的烦躁感早已烟消云散，脑中只有那个天真的女孩，那句天真的话语，那抹天真的微笑，那心安的色彩……
至今，那抹特别的色彩还会时常在我脑海中浮现，令我在烦躁之时莫名心安。那抹色彩，天真无邪，纯洁无瑕，如同深山中的一汪清泉，一点一滴地沁入我的心灵，那，是没有算计、没有贪婪、没有黑暗的，是最纯的水滴。“不知多年以后，她还能绽放出如此纯洁的笑容吗？”望着雨后初晴的天空和那道迷离的彩虹，我喃喃自语道。
名师点评
1.拟题出彩，颇具个性。一般的考生都以实在的人或事或物为题，但是该考生用“特别的色彩”为题，很显然，这个“色彩”具有比喻意义，读起来不但感觉新颖，而且也给人一种诗意浓浓的感觉。
2.妙用环境，烘托气氛。作者运用了不少精练而又生动的环境描写来烘托气氛，比如用一幅天然无瑕的水墨画引出色彩女孩，用阴沉的天空渲染自己的烦闷心情等。
3.精彩结尾，意味深长。文章的结尾用词华美，尤其是作者用“不知多年以后，她还能绽放出如此纯洁的笑容吗？”这样内心细腻的心理活动来升华总结全文，令人回味无穷。
特别的礼物
广东一考生
浓青的小草是大地送给人类的礼物，晨曦的露珠是天空送给小草的礼物，美丽的彩虹是太阳雨送给天空的礼物……在我的脑海中，我记得自己收过无数份礼物，却早已忘记那些是谁送的礼物，是一些什么样的礼物。但其中有一份礼物深深地刻在我脑海与心里，那份礼物我永生难忘，那是一份特别的礼物，是妈妈送给我最特别的礼物——自己。
妈妈给予了我宝贵的生命，给了我明亮的眼睛，让我看到这五彩斑斓的世界，看到春天生机勃勃的景象，太阳的红灿灿，天空的湛蓝，树梢的嫩绿，花儿们的争芳斗艳……看到夏天活力四射，万木的葱茏，野花的五彩缤纷，蝴蝶的翩翩起舞，河水的清澈见底，星星的闪闪发光……看到秋天一派丰收的景象，瓜果的飘香，大雁排成“人”字形的南归，落叶的多姿……看到冬天银装素裹的景象，白雪的皑皑，梅花的纯洁……
妈妈给了我鼻子，让我呼吸顺畅，闻到了大自然独特的味道，闻到了春天桃花、夏天荷花、秋天桂花、冬天梅花的花香，闻到了妈妈爱心饭盒的香味……
妈妈给了我耳朵，让我听到大自然的天籁之音和美妙的乐曲，听到了春雨“沙沙沙”、秋风“飒飒”、小溪“哗哗哗”、小鸟“叽叽喳喳”的优美歌曲，听到了老师讲课时的悦耳声音……
妈妈给了我双手，让我创造世界，体验大自然的魅力，去触摸可爱的小花和轻柔的小草……
妈妈给了我双腿，让我去遨游世界，走遍整个世界……
给了我心灵，让我去拥抱生活、热爱生活，去感化别人，让我拥有了情感，去体会生活中的酸甜苦辣……
……
特别的礼物里包含着一份特别的爱，它会给我们带来无限的幸福。妈妈，谢谢您送给我的这份特别的礼物，我一定会好好爱惜它，我永远也不会忘记自己拥有一份特别的、宝贵的礼物！我爱这份特别的礼物！
名师点评
1.类比入题，自然贴切。考生以“浓青的小草是大地送给人类的礼物，晨曦的露珠是天空送给小草的礼物，美丽的彩虹是太阳雨送给天空的礼物”而导入到“我”是妈妈送给“我”的最好的礼物，入题自然吻合。
2.以人为礼，独辟蹊径。礼物要么是实实在在的物，要么是精神礼品，可是作者却把人作为礼物来写，构思确实非同凡响。
3.排比结构，清晰明了。作者采用“总—分—总”的结构形式来写作，中间每个自然段都用“妈妈给了我……”的句式来开头，层次感颇强。