为了满足沛泽撕书的“爱好”，我找了一些旧报纸、广告宣传册给他。然后，我教他一页一页地翻书，我先将自己的手放在一页书的下面，让他捏起一页翻过来。这是为了锻炼他手部动作的精确性和感觉的灵敏度。
可是，沛泽过不了多久，就不耐烦了这种做法，他会一把夺过书，使劲地乱抓，将书撕成一条条的。这时我会装作很不高兴的样子，告诉他：“沛泽，书是不可以撕的，你这样做，妈妈会不高兴的。”然后，拿来胶水，将他撕碎的书一点一点地粘起来。
沛泽看到我这样做，很好奇，立马丢下书，又来抢我手里的胶水。虽然会把地板弄得很脏，但是我依然坚持我的做法，我要用行动告诉他，撕书是很糟糕的行为。慢慢地，我发现沛泽撕书的次数少了，而且每次撕破了图书，总是拉着我的手去找胶水，让我把它粘起来。
到了沛泽2岁的时候，他不仅不再撕书了，而且还懂得了爱惜图书，不会把书丢在地板上，看完图书，他知道要把图书放回原来的地方，有了尘土，他也会要求我帮他擦一擦。
宝宝玩弄“小鸡鸡”谁之过
父母在发现孩子把玩小鸡鸡之后，非常苦恼，也很纳闷，为什么孩子会对这个部位感兴趣呢？殊不知，宝宝每个习惯的养成，都与成人有意无意地行为有着很大的关系。
一天，我在公园里，见到几个阿姨正在围着一个漂亮的小宝宝看，看样子宝宝有十个月大，大眼睛忽闪忽闪的，长长的睫毛，十分惹人喜爱，面对众人的逗乐，小宝宝发出清脆地咯咯地笑声。
“来，给张奶奶来个蛋蛋吃。”宝宝的奶奶指着一位阿姨说，我正在纳闷，只见宝宝抓起了小鸡鸡，逗得众人前仰后合，纷纷夸他是个聪明的宝宝，有人鼓掌，有人抚摸宝宝的“小鸡鸡”，也许是因为受到了众人的称赞，宝宝抓小鸡鸡更加的起劲了。
这个场景，让我联想起一件事，同事莫非的儿子今年4岁半了，他最近发现孩子有一个非常不好的习惯，总是爱摆弄“小鸡鸡”。有几次发现儿子睡着后，还把“小鸡鸡”握在双手中，有时候在幼儿园里也会当着其他小朋友的面玩弄“小鸡鸡”。虽然莫非训斥过孩子好几次，可是一点效果都没有。
莫非最终求助了心理医生，通过与莫非交谈，心理医生认为，孩子喜欢抓“小鸡鸡”的行为，是受到了大人的正强化。原来，莫非家三代单传，儿子出生后，全家上上下下都十分高兴。每次见到小宝宝时，都喜欢拿宝宝的“小鸡鸡”开玩笑，都说要揪个“蛋”吃，并做出揪“小鸡鸡”的动作。这个不好的习惯一直维持到宝宝上幼儿园。所以，在孩子的心中，一直觉得他以有“小鸡鸡”为傲，有“小鸡鸡”会博得大人的喜欢，在众人面前玩弄“小鸡鸡”也是一种炫耀。
在生活中，像莫非儿子的这种经历并不少见，特别是在重男轻女的家庭里，家里生了个男孩，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、亲朋好友，都喜欢拿宝宝的“小鸡鸡”开玩笑，都要揪个“蛋”吃，做出揪宝宝“小鸡鸡”的动作。
记得沛泽小的时候，有段时间，妈妈过来帮我带孩子，她有一个习惯，就是每次把尿的时候，都要拨拉一下宝宝的“小鸡鸡”，说是能让宝宝早点撒尿。平时逗宝宝的时候，也会有意无意地抓一下宝宝的“小鸡鸡”。
我觉得这是个不好的行为，在我看来，“小鸡鸡”应该是禁区，是不能随便触碰的，即便孩子还小，大人这样做也是不对的，于是，我便说服妈妈不要这样做。不知道是不是这个缘故，儿子从小就没有玩弄“小鸡鸡”的习惯。
关于孩子拨弄“小鸡鸡”的问题，在孩子小的时候，可能很多家长并没有意识到这样做的后果，会觉得这没有什么，只是嘻嘻哈哈一笑而过。直到宝宝长大了，两三岁了，还喜欢抓弄“小鸡鸡”，家长才意识到问题的严重性，此时再想戒掉宝宝的这个坏习惯，就不是一件容易的事情了。
宝宝玩弄“小鸡鸡”是一种无意识的行为，纠正这一行为，重在引导，而非呵斥与责备。
宝宝出生的时候，就像一张白纸，首先在这张白纸上画上色彩的是宝宝的家长，家长画的好与坏，宝宝是没有判断是非的能力的，他只会模仿家长的做法。所以，作为家长一定要当心自己的一言一行，不要给孩子留下不好的印象，这对孩子的成长以及未来的发展都是非常重要的。
宝宝在成长的过程中，玩弄“小鸡鸡”的这个行为是没有必然性的，有可能宝宝会在某个时期表现出很强的探索欲望，通过手指感知自己的身体，来认识自我，但他不会长时间将注意力集中在身体的某一部分。如果男孩子经常玩弄鸡“小鸡鸡”，很大程度上是一种养成性的模仿行为，是某种养育环境造成的。
通常孩子在形成自主意识之前，基本上都是在模仿身边人的言行举止，其中父母的言行举止对孩子的影响最大，是孩子模仿的重要来源。
比如，在莫非儿子的案例中，孩子的不良行为就是受到了周围人的影响，他发现身边的人总是触摸自己的“小鸡鸡”，而且表现出极大的兴趣，当他也触摸“小鸡鸡”时，发现身边的人都非常高兴，有了愉悦的体验，孩子就会牢牢记住这一行为。
宝宝玩弄“小鸡鸡”，不仅是一个不好的习惯，而且还会影响健康，经常抓“小鸡鸡”会导致发炎、感染，出现瘙痒、排尿困难等症状。所以，对于孩子的这个不良行为，家长一定要及时的纠正。
那么，如何纠正这一问题呢？有的家长发现孩子玩弄“小鸡鸡”时，会立马上前阻止，并大声训斥孩子，甚至是恐吓，“看你再摸，再摸就给你割掉！”吓得孩子哇哇大哭，他会认为“小鸡鸡”是不好的东西，爸爸妈妈不喜欢，会把它割掉。
在成人看来，宝宝的这个想法是十分可笑的，可是对宝宝来说，由于他的思维能力有限，只能通过父母的态度、情绪来判断他所做的事是否受到欢迎。家长采取惩罚或恐吓的态度对孩子的成长是非常不利的。据有关研究报道，成年人的许多性功能障碍，都与幼年时期不正确的家庭性教育密切相关。
所以，当你发现孩子玩弄“小鸡鸡”时，首先不能大惊小怪，大声呵斥，如果情况不是很严重，宝宝只是因为一时好奇，大可以“视而不见”，既不鼓励，也不责备。如果认为有必要加以纠正，可以温和地对宝宝说：“总用手摸小鸡鸡，会感染细菌的，小鸡鸡会痛的哦！”或者采取转移注意力的方法，看到宝宝玩弄“小鸡鸡”时，你可以给他一个好玩的玩具，和他一起做游戏，让宝宝不自觉地改掉这个坏习惯。
另外，家长还应该认识到：宝宝玩弄“小鸡鸡”是一种无意识的行为，请不要以我们成人的思维方式去看待宝宝这个不太文明的习惯，这样你才不会在面对这个问题时，如临大敌。
臭美小花痴
爱美之心人皆有之，宝宝也不理外，当宝宝四五个月大的时候，他就会喜欢上照镜子，并且会对镜子里的人感兴趣，朝着镜子里的人笑一笑，用小手抓一抓，你知道吗？这是宝宝在发展自我意识呢！
爱美之心人皆有之，不论男女，不论老幼，就连几个月的小婴儿都知道爱美哦！不信是吗？那好，我就给你讲一讲我家沛泽照镜子的故事吧。
沛泽第一次照镜子还小，大概是两个月左右吧，我很想知道沛泽对着镜子的自己会做出怎样的反应，我抱着他来到镜子跟前，用手轻轻敲打镜子，“沛泽，你看镜子里的娃娃是谁呀？”虽然我很努力，沛泽却无动于衷，看起来，他根本不关心镜子里的娃娃。
当我把这个故事讲给母亲听时，母亲责备我说：“这么小的孩子照什么镜子啊？老一辈人说了，小孩子是不能照镜子的，不然会把魂魄弄丢了。”听过之后，我哈哈大笑，这都是封建迷信的说法，我才不予理会，生性倔强的我，决定继续坚持我的做法。
大概是在沛泽四个月的时候，一天早晨，沛泽睡醒了，我看他精气神很不错，就抱着他来到了镜子跟前，“沛泽，你看，镜子里有一个小娃娃，好可爱啊！”奇妙的一刻出现了，沛泽竟然咧开嘴笑了。起初我以为他是认出了镜子里的自己。可仔细一看，才发现，原来沛泽是对着镜子里的“妈妈”笑呢。
于是，我拉着沛泽的小手，触摸镜子，告诉他，“沛泽，这是妈妈，这是你自己。”不过，他表现得对自己一点都不感兴趣，反而对着镜子里的妈妈十分亲热，晃动着小手，想把妈妈从镜子里拉过来似的。
大概在沛泽七个月的时候，带他去照镜子时，他不再只盯着镜子里的“妈妈”手舞足蹈了，他开始注意到镜子中的自己，“沛泽，这是你吗？”我指着镜子里的宝宝问。沛泽看着镜子里的“娃娃”笑了，看来他很喜欢镜子里的“自己”，只不过他还不知道这是他自己。“沛泽，你喜欢这个宝宝吗？你和他做朋友好不好？”我拉起宝宝的手，让他去触摸镜子里的宝宝。
沛泽八个月的时候，我发现他已经记住了镜子里“娃娃”，每次从镜子跟前过时，他都会认真的瞧上两眼，笑上一笑。到了后来，似乎对着镜子里的“娃娃”微笑，已经无法表达他的喜爱之情了，干脆上去亲上两口，那样子好深情哦，逗得我和老公笑弯了腰。
等沛泽再大些，大概快到一岁的时候，他就不再喜欢镜子里的“娃娃”了，因为他发现无论自己怎么对“娃娃”笑，怎么用手去抓他，都抓不到。于是，他干脆不要这个“娃娃”了，每次从镜子跟前过，他都表现出十分不屑的样子，根本就不会正眼去看，勉强把他带到镜子跟前，他也会把头扭向一边。
经常带宝宝照镜子，是一件非常有趣的事情，虽然宝宝到了一岁多时才能意识到镜子里的人就是自己，不过，从小带就宝宝照镜子，这也是他实现自我认识的一个过程，对孩子的成长是非常有好处的。
照镜子不仅有助于宝宝感知觉的发展，也对宝宝将来性格的形成起着重要作用。
年轻的妈妈可能常听老人说，婴儿是不能照镜子的，会吓到宝宝，或者说会让孩子丢了魂，其实，这都是封建迷信的说法，毫无科学依据。其实，照镜子是一种非常好的感官刺激游戏，不仅不会对宝宝造成伤害，而且还能提高宝宝的运动能力，促进他们视觉、触觉、听觉的发育。
照镜子是宝宝自我认识的过程，在宝宝小的时候，他的实现会随着镜子中的事物的移动而移动，等宝宝大些的时候，他会尝试伸手去触摸镜子中的“人”，与镜子中的“人”做游戏，咿呀咿呀地说话，友爱的抚摸，别小看这些动作，对宝宝来说，这是宝宝初步学会关心他人，与人交流的体现。
当然，在宝宝四五个月大的时候，他是不能意识到镜子里的“人”就是自己的，但他会表现出对镜子里的“人”好奇与友好，用手抓一下，或者用手去拍打镜子，以引起对方的注意，这些对促进宝宝运动能力、视觉、触觉以及语言的发育都是有好处的。
为了达到较好的训练效果，父母可以将宝宝抱到离镜子15厘米左右处，让宝宝平视镜子，父母看着镜子中的“宝宝”，同时指着镜子中的“宝宝”说：“咦？你看这是谁呀？这是宝宝”、“这个又是谁呀？这个是妈妈。”
为了更好的吸引宝宝的注意力，爸爸妈妈还可以对着镜子做动作，比如抚摸宝宝的头，做个鬼脸，或者拉着宝宝的手去触摸镜子中的“宝宝”，并告诉宝宝，“这是宝宝的眼睛，这是鼻子。”
俗话说，以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，理心性。和宝宝玩照镜子的游戏，可以帮助宝宝发现自我，认识自我，形成内心的自我形象，这对宝宝将来人格的发展也是有益的。
美国心理学家库利的“心理镜像”理论认为，每个人对自己的意识是在与他人交往过程中，根据他人对自己的看法和评价发展起来的，这个过程在人的一生中一直进行着。库利用了一个形象的比喻，将他人看做一面镜子，从这面镜子中可以照出我们自己的样子，而我们从镜子中看到的那个样子就构成了我们的自我。
如果我们在和宝宝做照镜子游戏的时候，不断地告诉宝宝，这就是你自己，你是一个非常棒的孩子！毋庸置疑，这对树立宝宝的自信是有好处的。现在很多孩子做事畏首畏尾，往往是因为小时候被别人说成是胆小鬼，这在孩子的内心留下了深刻的印象，不由地给自己贴上了“胆小鬼”的标签。如果孩子从小被父母告知他是一个棒小孩，那么，将来他一定是一个内心强大的人。
家里有个小土匪
家里有了宝宝，房间里的东西，只要宝宝能搬得动的，都会发生乾坤大挪移，从橱柜里把衣服拿出来丢到地上，把抽屉里的东西全部掏空，垃圾桶也会翻个底朝天……宝宝乱丢东西是一件令人头疼的事情，但你却不能强行制止他，因为这是他的游戏。
天呀！在打开门的一瞬间，我的脑袋嗡嗡作响，家里像是刚刚遭遇了打劫，地板上散落着各种各样的物品，玩具熊懒洋洋地斜靠在墙角；垃圾桶被踢翻了，里面的纸屑洒了出来；我的睡衣被宝宝丢到了茶几上；每个抽屉都被拉了出来，里面空空如也……
我又急又气，正准备去找沛泽算账，嘎嘎嘎……“啊！”一不小心踩到了地上的玩具鸭子，小鸭子发出愤怒地叫声，我被这突如其来的怪声吓了一跳，一个趔趄，差点跌坐在地上。房间里却传来了咯咯地笑声，原来沛泽以为我在和他开玩笑，被我这怪异的动作逗乐了，真是让我哭笑不得。