度过了一个慌乱、不知所措的一年，估计你已经完成适应了为人父母的角色，但这并不意味着好日子的到来，接下来的一年，你将面对的是一个逐渐独立、有自由意识的倔强宝宝，宝宝在成长，做父母的需要继续加油努力呦！
拉着妈妈手睡觉的妞妞
宝宝睡觉总喜欢拉着妈妈的手，或者搂着妈妈的脖子，使得妈妈一觉醒来，非常疲惫，可是，不这样宝宝就很难入睡。我们说每个行为的背后都是有原因的，那么，孩子这个行为背后又有怎样的故事呢？
“烦死了，真是烦死了！”同事李楠刚一进办公室，就连喊两声烦死了，只见李楠双眼浮肿，眼睛里布满了血丝，像是一宿没有睡觉似的。“怎么了？出什么大事了，把你搞成这个样子。”同事们凑过去，一问究竟。
“还不是我们家的那个小妮子！真是气死人了，睡觉不老实，总要拉着我的手才能入睡，累得我够呛，我一翻身，她就醒了，又哭又闹。”李楠气愤地说，“搞得我一晚上都没有睡好，天亮的时候，气得我痛打了他一顿。”
李楠的女儿快两岁了，前不久，在公司搞活动的时候，我见过一次，女孩长得很乖巧，名叫妞妞，非常惹人喜爱，就是比较怕人，总是躲在妈妈的身后，不论谁逗她，她都不愿意与之亲近。听李楠说，她生了女儿两个月，就来北京了，女儿一直由公婆照顾，直到半年前，才接到自己的身边。
李楠的话让我想起一件事，在沛泽断奶的时候，也曾出现过和妞妞一样的情况。那时沛泽15个月大，为了让沛泽顺利断奶，我把沛泽送到了我妈那里住了一个星期，听妈妈说，沛泽开始的几天闹得非常厉害，经常在半夜醒来大哭，要哄好久，他才能再次入睡。
一个星期之后，我接沛泽回家，沛泽看到我，非常兴奋，一下子就扑到我的怀里，搂着我的脖子，不肯撒手，在我怀里可劲地撒娇。回到家之后，我就发现，晚上沛泽睡觉的时候，两只小手四处乱摸，如果抓不到我的胳膊就会醒来，大声啼哭。
那段时间，沛泽晚上睡觉的时候，总是用小手搂着我的胳膊，我一抽出胳膊，他就很快醒来。老公说，那是因为沛泽怕妈妈离开，是断奶的“后遗症”。我想沛泽一定是害怕我突然把他带到一个陌生的环境，醒来的时候看不到妈妈了。
为了缓解沛泽的紧张与恐惧，每次睡觉的时候，我都会轻轻地抚摸他的背部，在他耳边轻声说：“宝宝，睡觉吧，妈妈就在你的身边，不会离开你的。”慢慢地，沛泽不再搂着我的手臂睡觉了，只是会在夜里醒来的时候看着我，发现我在他的身边，他又会倒头睡去。
“李楠，你打妞妞是不对的。”联想起我的儿子，我果断地对李楠说，李楠听到我的话，反问道：“为什么？小孩子不听话就要打。”
“妞妞哪里是不听话，她是在乎你，担心你会在她睡觉的时候离开她，你想啊，你在那么小的时候就离开了她，一直由爷爷奶奶带她，现在她好不容易能和妈妈在一起了，她当然是害怕再失去你啊！”我解释说。
“哦，是这样的吗？”李楠半信半疑，“不信，你回去问问妞妞啊！”第二天，李楠告诉我，她昨天问过女儿了，正的如我所说的，妞妞是因为害怕妈妈离开，才会拉着妈妈的手睡觉的。
父母的爱抚对婴幼儿来说是最直接的表达爱的方式，它能促进孩子的身心发育，为了孩子的健康成长，请父母多陪陪孩子吧。
现在，社会上有些年轻父母以工作忙、生活紧张为由，将孩子托付给老人、保姆看管，从而赢得更多的宝贵时间工作，很少抽出时间陪孩子，甚至有些父母认为，现在孩子还小，只要给他们提供好的生活环境就够了。
其实不然，孩子在生长发育的过程中，不仅需要有丰富营养的食物、充足的睡眠，而且还需要与父母亲密的交往，他们渴望得到父母的爱抚与拥抱。
人体互相之间的接触与抚摸是一种特殊的需要，尤其是婴幼儿对这种需求就表现得更为强烈，医学上都把称之为“皮肤饥饿”。科学家们发现，让婴儿睡在羊皮褥子上会睡得特别的安详，这是因为婴儿感到羊毛柔软暖和，好像偎依在妈妈身上一样的感觉。
如果婴幼儿没有获得足够的抚摸，对于他将来心理的发展是会有一定影响的。心理学研究表明，多数心理健康的学生，在幼年时与父母接触很多，关系密切；极少数心理异常的学生，在幼年时都与父母接触甚少，关系疏远。
在这个故事中，妞妞在很小的时候，父母就离开了她，没能让她获得父母更多的关注与爱抚，以致于妞妞快两岁了，每天睡觉的时候都要拉着妈妈的手，一方面是因为她担心母亲会在她不注意的时候悄悄离开她，另一方面是对她婴儿时期缺乏妈妈爱抚的一种满足。
作为父母，应该认识到孩子的这种需要，尽量给孩子创造一个温暖的家庭环境，尽量多与孩子接触，进行感情沟通，以消除孩子心里上的情感饥饿，使他们在心理上产生满足感。
如果孩子有“皮肤饥饿”的倾向，父母绝不可以打骂孩子，这只会加深孩子的恐惧，疏远与父母之间的关系，也许，孩子会因为恐惧不敢再提出“非分”的要求，但是在他的心里却会留下阴影，对孩子的影响将是一生的。
对于儿童的皮肤饥饿现象，父母应该反省自己，孩子之所以会出现这种状况，应该与父母缺乏对孩子的关爱有直接关系，或者父母的某些行为伤害到了孩子。找出原因，尽可能地满足孩子的要求，多给孩子一些关爱，多给孩子一些爱抚。孩子得到父母温柔的爱抚，心理上就会产生良好的刺激，使大脑的兴奋与抑制变得自然协调，并能促进大脑的发育和智力的提高。
由此可见，皮肤接触是表达关怀的最好方式，它表达了人们之间的相互慰藉与关爱，并把这种爱默默地传递给对方的身体与心理，它可以让我们的孩子更加快乐的成长，有一个更好的明天。
爱惹事的宝宝
与其他小朋友一起玩耍的时候，宝贝总是出其不意地将对方推倒在地，一定会让父母很纠结，可是苦口婆心地“教育”一番之后，不仅不见起色，反而事与愿违，面对爱惹事的宝宝，你该怎么办？
沛泽13个月的时候学会了走路，小区里有一个篮球场，场地是用橡胶做的，我便经常带着他到篮球场玩，即使他摔倒了，也不会疼。天气好的时候，篮球场就成了孩子们的乐园，很多小孩在家人的带领下，拿着玩具，到篮球场玩。
我觉得这是锻炼沛泽的好机会，可以让他交到新朋友，也可以和更多的小朋友做游戏，让他从小懂得分享。起初，沛泽看到别的孩子，总是躲得远远的，一个人四处走一走，摸一摸。对其他小朋友的玩具也不十分感兴趣，只有当玩具放在地下，没有人玩的时候，他才会过去玩，一旦有其他小朋友来，就赶紧走开。
那时，我还担心沛泽长大后会不合群，老公说，孩子还小，不用担心，现在他的眼里只有自己，还不懂与别人一起玩的乐趣。不过，我认为给孩子一个良好的刺激环境，总是好的。
于是，我经常带着沛泽，拿上玩具，到小朋友多的地方去，每次有小朋友过来拿沛泽的玩具时，沛泽都不予理会，被抢走了也不哭不闹，又躲到一边“自娱自乐”去了。“你的儿子很乖，从来不和别人抢东西。”别人经常这样评价沛泽。
但这种情况并没有持续多久，大概是沛泽15个月的时候，一天，我像往常一样带着他出去玩，一个小朋友要过来拿沛泽的球，沛泽一把将对方推倒在地。我对儿子的做法感到吃惊，立马上前制止，“沛泽，你不能这样做，妈妈会不高兴的。”沛泽对我的话充耳不闻，抱着球走开了。
从那以后，沛泽打人的事件层出不穷，看到别的小朋友摸一下他的车，他要么给人家一巴掌，要么把对方推倒在地。害得我每次带他出去，都要和别人道歉，为了防止打人事件的发生，我只能寸步不离地跟着他，但情况似乎并没有因为我的“严防死守”而有所改观。
一次，我发现沛泽又有推人的动作，立马对他说：“沛泽是个乖孩子，是不会打人的。”结果，话音未落，沛泽就把默默小朋友推倒在地，“沛泽，刚才妈妈怎么说的，沛泽是个乖孩子，是不会打人的。”我像个祥林嫂一样一遍一遍重复着我的话，希望他能够明白打人是不对的。
然而，这次又是事与愿违，就在我刚刚扶起默默之后，沛泽趁我一个不注意，又把站在默默身边的琪琪推倒在地。我彻底被这个小捣蛋鬼激怒了，抱着沛泽来到篮球场的一角，严肃地说：“沛泽，妈妈不喜欢打人的宝宝。”说完，我就走到了一边，不再理他。沛泽看到我生气了，跑过来，拉着我的衣角，叫我抱他，“妈妈不能抱你，因为你打了小朋友，我很生气。”
沛泽看我不抱他，大声哭起来，我依然没有看他，过了好一会儿，我才俯下身子，“沛泽，你打小朋友会痛的。知道吗？”我稍微用了一点力，捏了沛泽的胳膊一下，他向后躲闪，“你看是不是很痛？你打小朋友也会痛啊！”
这次以后，每次沛泽打人，我都采用这种方法教育他，先是让他知道打人是不对的，然后让他体验到什么是痛。慢慢地，沛泽打人的毛病改掉了，我也不用再跟在他的屁股后面给别人道歉了。
宝宝打人，并不代表孩子的本质就是坏的，也许宝宝打人只是他交流方式的一种，父母只需要告诉他这是不对的即可。
宝宝爱打人的习惯，让许多父母感到很纠结，宝宝跟其他小朋友一起玩时，不如意的话，不是打别人的脸，就是把别人推倒，父母好言好语，就是不见起色。失去耐心的父母，最终选择了以暴制暴，只要看到孩子打别人，就朝孩子的屁股上打上两巴掌。这样做只能治标不治本，父母在的时候，小孩会很乖，很听话，只要父母不在，他依然会“大打出手”。
也有的父母害怕宝宝到外面去惹事，干脆不让他出去，把他关在家里，减少与其他小朋友接触的机会，这样做也是非常不妥的，爱打人的孩子更需要多与其他的小朋友接触，多参加集体活动，学习正确的社交方法。
当父母发现孩子有打人的现象之后，不要表现得过于紧张，更不能用大人的评判标准去看待孩子的打人问题，爱打人并不代表孩子的本质就是坏的。要纠正孩子爱打人的习惯，首先应了解孩子为什么要打人。
1.一岁到两岁的孩子正处在一个“自我”形成的年龄段，在他们看来，如果别人和自己抢玩具，唯一解决的方法就是打他，而他们并不知道这种方式是不被接受的，也不知道被打的人会痛。
2.这个年龄段的孩子语言表达能力不强，他还没有办法正确表达自己的情绪，当他不高兴时，更多的会用身体语言来表达。
3.因果关系是这个年龄阶段学习的一个特点，孩子无意中打了一个小朋友，他发现，被打的小朋友会哭，于是，他又试着打另外一个小朋友，因为他想知道这个小朋友是不是挨了打也会哭。
4.细心的父母会发现，有些孩子在父母和别人说话的时候，动手打别人，其实，孩子并不是恶意，他只是想引起父母的注意，希望父母多关注他。
5.有时父母无意中的暗示也会成为孩子打人的原因，比如，沛泽每次要有打人的迹象时，我会对他说：“沛泽乖，宝宝不打人。”结果却适得其反，这种行为往往是出于孩子的试探：妈妈说我不打人，那我偏要打人，看你会怎么办？
一到二岁的孩子出现攻击性的行为一般会持续几个月，纠正孩子的这个毛病，不能靠反复说教就能起作用的，“不要打人！”越是这样唠叨和提醒孩子反而会适得其反。正确处理的方法是，父母应该在理解孩子的前提下，引导孩子适当地表达情绪，比如，在别的小朋友抢孩子的玩具时，你可以告诉孩子，“如果你不愿意让小朋友玩你的玩具，你可以告诉妈妈，妈妈帮你要回来好不好？”
另外，在孩子出现的打人的情况后，父母一定要坚持原则，严肃地告诉孩子，“这个行为是不受欢迎的，妈妈不喜欢你这样做。”并且要让孩子知道打了别人，会是怎样的感受，你可以轻轻地捏他一下，让他自己亲身感受一下什么是痛。
俗话说，教无定律，研无止境。父母只要走进了孩子的内心，才能找出孩子行为背后的原因，做到对症施策。
小宝贝“搬家”忙
作为成人，很难理解宝贝的一些特殊“爱好”——搬家行为，拿着玩具，一会儿搬到东，一会儿搬到西，还时不时地敲敲打打，俨然一个小木匠，你是不是很想知道宝宝这是在做什么呢？
“沛泽，你在做什么？”见沛泽一手提着一个袋子，一手拿着小板凳在房间里走走停停，我好奇地问，“搬家！”“搬家？”我纳闷地看着儿子，“你要搬到哪里呢？”“东西。”（沛泽的意思是说，搬到东，搬到西。）
“嘭嘭嘭！”不大一会儿功夫，客厅里又传来一阵敲敲打打的声音，“沛泽你这又是在做什么？”这次沛泽没有理会我，完全沉浸在他的游戏中，只见他拿着一根细棒子，敲敲桌子，又敲敲凳子，似乎还不过瘾，踮起脚，去敲打桌子上的水杯，听到水杯发出清脆的响声后，沛泽心满意足地笑了。
“沛泽，你不能敲水杯，这样会把杯子打坏的，杯子坏了，就不能喝水了。”我拿起水杯，放到了桌子的里面，沛泽够不到的地方，“不，不！”沛泽对我的做法十分不满，大声地抗议，“沛泽，如果你喜欢敲打，下次妈妈买一个鼓给你好不好？”