有些家长看成人节目也带着孩子，孩子看不懂，甚至模仿脏话或者一些不健康的东西，对孩子身心不利。
让孩子多喝水
医学博士布莱斯指出，水分摄取不足，血液比重就会升高，身体组织及细胞所产生的废物就不易排除，因而毒害了身体。
水分的摄入不要仅喝开水，最理想的就是多吃水果、蔬菜，多喝鲜榨果汁。因为水果的水分含量非常高，所以它们具有很好的体内涤清效果。食草动物的寿命通常比食肉动物的寿命更长，就是因为前者体内有充足的水分帮助它们排除废物和毒素。
专家研究发现，大脑所需的主要养分就是葡萄糖，而水果中含有大量的可以转化为葡萄糖的果糖，所以，水果又是最好的健脑食物，同时它还可以让人产生旺盛的精力。
【教育感悟】
水分摄取不足，血液比重就会升高，身体组织及细胞所产生的废物就不易排除，因而毒害了身体。
为孩子朗读
为孩子朗读，这是美国教育专家吉姆·特利里思一直提倡的，他认为这是当今最有效的教育秘诀。但是，大多数家长对这一“秘诀”都抱怀疑态度。
特利里思劝告家长，不管多么忙碌也要抽空给孩子朗读，因为那是除搂抱以外，父母能给子女的最好的东西。他甚至提出了一个大胆的论点：阅读已成为今日生活中最重要的社会元素。你花在阅读上的时间越多，就越聪明；你越聪明，将来赚钱就越多；你赚钱越多，孩子在学校的表现就会越好。所以，如果你能帮助孩子养成阅读的习惯，你不但是造福于他，也会惠及他的下一代。
他为两个孩子朗读的书本数量，几乎有孩子吃饭的次数那么多。他说：“我小时候，爸爸常常读给我听。所以，我希望我的孩子也体会到我童年时有过的美好感觉。”
研究人员认为，高声朗读是父母对孩子表达的爱语。随着孩子的成长，他们会把朗读看成是一种安宁和安全的声音。
美国前总统布什的母亲也极力提倡父母与孩子共同阅读，她说：“我总是尽可能多地与孩子们一起读书，有时我也让他们读给我听。我的一些孩子直到很大后，还保持着与我共同读书的习惯。”
为了培养孩子良好的阅读习惯，布什夫人常常在固定的时间送书给孩子们。每个月的某一天，悄悄地把书放在孩子们的枕头下；在孩子生日时送一套书；家庭旅游时，让孩子带一本心爱的书同行；外出用餐时，也可以带一两本书，让孩子有书可翻。
教育专家认为，培养孩子的读书兴趣，越早开始效果就越好。婴幼儿瞪着眼睛听你念书的时候，他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。
【教育感悟】
给孩子念书，教孩子阅读，不仅仅在于训练他们的学习和思考能力，另一重要方面是他们的性情和志趣可以从中受到良好的熏陶
你有多诚实，孩子就信赖你多少
每个父亲都曾有过类似的经历：刚会走路的小家伙站在一米高的石墙上对自己说：“爸爸，接着我好吗？”孩子总是还没等爸爸回答就跳下来，因为他知道爸爸会在下面接着他。孩子天性信赖父母，尤其是当孩子还小的时候，对父母的话更是毫不质疑。不信可以试试看，如果你说你把他的鼻子捏掉了，他会赶紧在你手里找鼻子。你假装又把鼻子安回去了，他会轻轻松一口气。
随着孩子渐渐长大，他们开始由绝对信赖父母转向相对信赖。随着智力的发展，他们懂得从高墙上跳下来，稍有差错就会伤着自己。除非孩子心里有十足的把握，知道大人会接住他，否则他是不会跳下来的。即使孩子认为大人能接住他，为了安全起见，他也会选择爬下来。
各位父母，如果你的孩子是6～12岁，那他们就不会单单因为你说了什么而信任你。你是否能赢得孩子的信任取决于你的是否诚实。这个过程虽然看不见，但它确实存在。你到底有多诚实，孩子就信赖你多少。在孩子的教育问题上，父母绝不能有半点儿松懈和侥幸心理，因为孩子不会给父母这样的机会。
【教育感悟】
如果你的孩子是6～12岁，那他们就不会单单因为你说了什么而信任你。你是否能赢得孩子的信任取决于你的是否诚实。
顶撞行为正是孩子成长的表现
顶撞的意思似乎含有对长辈的不尊重、为自己的错误狡辩的意思。孩子顶撞家长固然不对，但对孩子的顶撞行为要作具体的分析。出现这种现象，父母往往是有责任的，这与父母不了解孩子心理发展的特点有关。从小学三四年级开始，孩子逐渐学会了独立地把自己的行为和别人的行为加以比较，把别人的行为当作评价自己的依据。这样，自我意识的独立性开始发展，他们注意关心周围的人和事，并且有了自己的看法。当内心评价的标准与大人发生矛盾时，他们就会产生不满。孩子遇事有自己的看法，自我意识、自我评价有了一定的发展，这是令人高兴的，父母不必惊惶失措。
父母要知道，孩子的顶撞行为正是孩子成长的表现。孩子越小，对父母的依赖性越大，越能遵照父母的意志行动。孩子上学后，渐渐地产生了一种强烈的自主性和独立性，产生不再依赖父母的心理。这时，他既不是小孩子，也不是成年人，既有孩子的行为，也有成年人的行为。因此，他的情绪往往不稳定，独立生活能力和适应社会能力还很差，但也不愿意父母过分干涉。父母如果不能满足他的需要，他就会感到失望，就有可能顶撞父母，甚至有时明明知道自己不对，也要坚持自己的意见。
从心理学的角度来看，孩子的这种顶撞行为带有自我成长的意识，是人人都要经历的过程。在这个过程中，孩子通过顶撞来表现自己的想法，来证明自己的社会地位、自己的价值，来引起大人对他的注意，改变大人长期以来无视他的能力的现象。因此，在孩子的成长中，顶撞行为有其积极的一面，父母应该理解他，不仅不要惊惶失措，还要帮助孩子尽快成长。
【教育感悟】
从心理学的角度来看，孩子的这种顶撞行为带有自我成长的意识，是人人都要经历的过程。
封闭性教育有弊而无益
在家庭中，做父母的对子女闭口不谈性的问题，对孩子提出的性问题也是讳莫如深、羞于启齿。如果孩子问及时，不是一顿斥责，就是顾左右而言他。
大量事实证明，对青少年不谈性问题，不进行性教育，当他们在遇到这些问题无法从正面的渠道得到答案时，便会从一些不健康的网站或书籍中找寻答案，很多孩子甚至因此形成了不健康的性心理。
家长应是孩子性教育的启蒙老师，如果父母感觉性是不洁的，对孩子所问的有关性的问题不但不正确回答，反而斥责他们，孩子自然就会感到性是神秘的、不洁的。相反，如果父母感觉性是美好的，如同日出日落，月亏月圆一样自然，那么孩子对性问题也会有正确的概念。
当孩子进入青春期后，随着他们性意识的觉醒，应及时进行性知识和性道德教育，父母要选择适当的语言和适当的时机告诉他们，由于内分泌系统的成熟，性激素产生过多，少男少女开始出现第二性征，男孩子会长胡须、声音变粗、阴茎、睾丸增大，并出现遗精等生理变化；女孩子乳房隆起，臀部变宽，声音变细并伴有月经来潮。对男孩的遗精和女孩的月经初潮，应告诉他们这是一种正常的生理现象，是进入青春期的标志。
鲁迅先生说：“生物的个体，总免不了衰老和死亡，为继续生命起见，就有一种本能，这就是性欲。因性欲才有性交，因性交才有后代，继续了生命，性交也并非罪恶，并非不净。”因此对性问题大可不必羞羞答答，遮遮掩掩，应很自然地谈论它，让孩子能正确地认识它。
【教育感悟】
当孩子进入青春期后，随着他们性意识的觉醒，应及时进行性知识和性道德教育。
保护好孩子的单纯
孩子是天真烂漫的，他们往往对一些在大人看来微不足道，甚至是非常可笑的事情产生极大的热情和兴趣。比如：孩子走在街上，会突然驻足，盯着正在行驶的洒水车观看。他在想汽车为什么会流出这么多的水，不知从什么地方来的，所有汽车都能流出那么多的水吗？或者，马路也口渴吗？马路也要把水喝到肚子里去吗？马路的肚子在哪里？这时父母不要生拉硬扯地要孩子离开，不要因为耽误了时间去批评孩子或耻笑孩子，要知道这正是孩子的天性使然。孩子的思维是单项的，而正是靠着众多的单项思维，使其不断地丰富知识，积累经验，产生智能。这对孩子日后的认知能力的培养，奠定了良好的基础。
也许你还有这样的经历，孩子的口袋里总会装着几颗小石子，几张揉皱了的画片。他们会对你说：“这个石子像小猫，这个石子多像娃娃呀！”“这些带花纹的石子一定是雨花石。”或者，有一天，孩子带回了一株小草，他学着大人的样子把小草种在了花盆里，并且给它浇水，弄得满手满身的泥，甚至把屋子也弄脏了。此时作为父母，不应横加干涉或阻拦，或干脆将这些东西统统扔进垃圾箱，因为它们对于你是垃圾，对于孩子则是心爱的宝贝，你怎么能将他的宝贝扔掉呢？
作为家长的你一定要清楚地认识到，孩子对这些事情的热爱，正是对生活的最初发现，也正是他们认识生活、热爱生活的开端。我们强调这种好的开端，它会在孩子人格的形成过程中，在将来与孩子沟通中，同样是一个好的开端。你尊重了他们的天性，他们的身心发育才会更健康。
【教育感悟】
孩子的思维是单项的，而正是靠着众多的单项思维，使其不断地丰富知识，积累经验，产生智能。
给孩子思考的机会
使孩子头脑变得聪明的最重要的一点，是给孩子思考的机会，让其自己动脑筋思考问题。
如果让孩子用今天与昨天相同的方法处理问题，那么孩子就不需要动脑思考什么，只有使孩子今天遇到了用昨天的方法解决不了的事情，才能够刺激孩子的大脑。如果孩子每天从起床开始到晚上入睡，对每件事都按部就班地去执行家长的指令，这种“听话”的孩子是不会有所成就的。所以，对于孩子而言，墨守成规比癌症更可怕，一旦得了这种病，孩子的头脑就会老化。孩子的大脑正处于发育阶段，不经常使用大脑的孩子，其精神发育便会比正常的孩子迟缓。
据美国心理学家布鲁姆，对幼儿到成人的智力发育情况做追踪研究的结果表明，0～4岁儿童的智力发育程度完全可以决定18岁以前的智力最高值。即0～4岁期间智力直线上升的孩子，其以后也会保持这个速度，到了18岁高峰期时达到最高水平。相反，智力缓慢上升的孩子，到了18岁高峰期时，也完全处于低水平。并且，决定这个智力上升程度的绝大部分因素，在于周围对孩子有多大的刺激。
在日本的某小学，老师带学生到百货店去买东西时，要求每位学生只能带50日元，尽量用这些钱多买有用的东西。他们平时用50日元买一块巧克力还常常不够，这次却要拿这点钱到高级物品齐全的老字号商店去用，学生们最初感到不知所措，过了两个小时之后，他们终于想出了买许多东西的窍门，最后完成任务回家了。
因此，当孩子遇到困难时，切勿代替孩子做出“结论”，对于孩子来说，遇到困难时恰好是思考的最佳时机。
【教育感悟】
当孩子遇到困难时，切勿代替孩子做出“结论”，对于孩子来说，遇到困难时恰好是思考的最佳时机。
对孩子的限制随着年龄增长而放宽
心理学家研究认为，0～5岁是人的性格形成的关键阶段，所以家长要注意对孩子在这个年龄段的性格培养和塑造。
虽然性格受遗传因素影响，但更多的还是后天环境的影响。研究证明，孩子到了5岁左右，人格塑造已经基本上完成80％以上，其余部分要在日后的生活中慢慢形成。要是家长在孩子的这一关键时期注意培养孩子的性格，这会使孩子受益终生，而最好的性格榜样则是家长本身的行为。要是家长说谎、自私、自利、违背诺言，孩子就会潜移默化地受到这样的影响。
生活中要对孩子少指责、多鼓励，过多地批评会打击孩子的自信心，甚至使孩子产生自卑心理。心理学家认为，每个人内心都有一个“触击敏感区”，适当地赞扬会激发孩子的热情和对美好事物的追求。作为家长应该比他人更了解自己孩子性格上的特点，从而有针对性地帮助孩子在性格发展上扬长避短，鼓励其不断进步。
父母对孩子的限制随着年龄增长应放宽，让孩子有自己的人生价值观，在孩子成长中给予正确的引导才会帮助孩子塑造较为完善的性格。
【教育感悟】
父母对孩子的限制随着年龄增长应放宽，让孩子有自己的人生价值观，在孩子成长中给予正确的引导才会帮助孩子塑造较为完善的性格。
孩子的性格培养，有很多是通过模仿而来
童年，是人格形成的关键期，孩童在这个阶段不仅会观察到各种不同的情绪，也学会用不同的方式来处理自己的情绪——这些情绪管理方法将成为他的适应策略，陪着他长大成人。
身为成年人，我们周围的人也会对我们的行为产生或多或少的影响。孩子从出生到性格的形成接触最多的人就是父母，所以说，父母是子女人生中的第一个老师，不仅如此，父母教给孩子的东西，影响还极为深远。