昨天晚上，杨安国鼓起勇气，把自己想辞职考博的想法向院长他老人家做了真情表白。并在院长的一再追问下，说出了原因——学生都被别的教授抢走了！再这么下去，自己早晚要对着空气开讲了！对于这种情况，院长微微一笑，把之前那种充满悬疑的气氛一扫而空。接着，他把杨安国仔细地劝慰了一番：说很多新老师刚上岗的时候，都会遇到这种情况，这是完全正常的——谁也不是天生的教书匠！教师在刚开始时的讲学，实际上是“学讲”——人都需要一个适应的过程，不是吗？他还声称：“我第一天给学生上课的时候，激动得连话都讲不出来！”而且该院长信誓旦旦地保证：下学期，会让杨国安再带一门实验课。慢慢地，情况就会好起来的。又说年轻人刚走上工作岗位，遇到挫折是好事，都是人生的宝贵财富什么的。
杨国安本来就是读研读够了，实在读不下去，才想办法找工作的。被院长这么一劝，其考博的欲望就像星星之火遭遇到瓢泼大雨，顿时泯灭于无形。他想了想，当初回母校来工作是对的——虽然回母校工作被视为近亲结婚，为人所不齿。但有婚结，总比守着光棍强！有多少人想回来还来不了呢！总之，经过昨天一夜，他的思想已经通了。并且他开始想办法，看怎样能留住现有的学生，再让走掉的学会回来。但问题在于，这些学生不好伺候——小一点的中、小学生，都是些屁娃娃，只要能软硬兼施，就基本能唬得住；大一点的研究生，只需要点拨一下，他们自己就会去研究，根本不劳你费神。只有这些不大不小的本科生，是最难伺候的，这些人一举手，不是想跟你探讨问题，而是想把你干掉！有道是：世风日下，人心不古。想当年，自己读本的时候，学生们是多么柔顺、乖巧。而且只要是学校指定的老师，甭管他差到什么程度，自己都会对他死心塌地、从一而终，绝不敢有非分的念头；这才过了几年，现在的本科生居然刁蛮、奸猾到这种程度，而且朝三暮四、挑肥拣瘦——实在是令人痛心疾首！牢骚发完了，心气稍平，然后还是要面对实际问题：怎么把这些小死娃娃的游魂招回来。他认为：首先，应该让自己的课变得有趣一些，不要那么枯燥。然后，他突然发现——世上最难、最熬人的事莫过于“有趣”。当然，被有趣是一种身心的愉悦；而想让别人感觉到有趣，则是一种实实在在的煎熬——难怪周星驰年纪不大，白发却着实不少。为此，他昨晚冥思苦想了一夜，蹂躏出一筐刚受玷污即被抛弃的稿纸，牺牲了许多珍贵的脑细胞，总算有了主意。
杨安国把课本内容讲到一个段落，然后开始表演他昨夜整理出的段子：“前段时间，跟一个师兄联系了一下——他刚在美国拿到生物学博士学位。我说，恭喜啊！师兄，终于熬出来了！以后在美国混好了，可别忘了我们呀！谁知他说已经准备回来了。他想在国内找个地方大学去教书——甚至连高职之类的学校也愿意去。”说到这儿，杨安国观察了一下学生们——大多数人都流露出不屑和鄙夷的神情。他心想：果然不出老子所料！
杨安国微微一笑——像对待浮云一样大度地忽略掉部分学生欠揍的表情，继续说：“其实说到科研的事儿，不要说你们本科阶段，就算硕士读完了，也不一定能真正了解。就像我们硕士读下来，顶多就是协助别人去做一点工作。你要说独立地搞科研，那根本不可能的！”讲到这儿，杨安国停了一下。理想中，他准备欣赏一下部分学生那自省加自卑的神情——我已经把自己这个硕士贬得一无是处了，你们这些屁都不懂的本科生，还好意思继续恬不知耻地在世上苟活下去吗？可是，这些学生们脸皮的厚度再次让杨安国震惊——他们脸上居然一点羞愧的意蕴都没有！那时，杨安国突然想好了当晚更新博客时，要怎样开头：今天，哥再次被震惊了……
不过，震惊归震惊，昨晚用二两心血熬出的段子，还得继续讲下去，杨安国说：“有些人，看了一些好莱坞的科幻电影，觉得搞科研就是像电影里那样——很刺激、很好玩。结果花了很多年的时间把博士读完了，那时才发现自己根本就不是干这行的料！对于他们来说，所谓“科研工作”根本就是熬时间、混日子。你说在那种情况下怎么可能有像样的科研成果出来？有些人平时，还一心指望靠科研“成名成家”！那简直就是白日梦了！”讲到这儿，学生们脸上的表情才开始复杂起来——杨安国猜想，是“上实验课心烦”那一段戳到了某些人的痛脚；而看到娃娃们脸上那丰富多彩的表情变化，他觉得心情舒畅极了。
杨安国接着说：“这个时代，想赚钱就要做趋势；想成功就要做自己感兴趣的事！你想快速赚钱就去炒股、炒房！本钱小开个网店什么的也可以考虑；但如果你对科研根本就不感兴趣，又想通过这条路来“名利双收”，那我劝你：在走这条路之前，真的要好好考虑一下！就像我那个师兄，千辛万苦在美国把博士学位读出来了，结果却要回国来工作，你说他费这么大劲出去，值吗？”杨安国看到学生们的表情一个个由刚开始的不屑转为凝重，不禁暗笑，心里居高临下地说：小屁孩！
他又补充道：“当然，我说这些，是希望大家能够有一个正确的认识。能够少走冤枉路，尽量去选择一种适合自己的生活方式——好了，我们继续看下一节，请大家翻到课本第52页……
本来，刘兴宇看到丁俊杰时候，心里那个搞科研的想法就已经打鼓了。及至听了杨安国这段振奋人心的演讲，仅剩的那点底气也丧失殆尽。从此断了想靠惊世骇俗的科研成果出人头地的幻想。
几天后的一个晚上，刘兴宇他们上完了动物学实验课——到晚上9点钟，那只出可怜的兔子终于成功地被碎尸万段了。收拾完兔子的遗骸，刘兴宇拖着沉重的步子走出了实验室。于明慧一晚上都觉得怪怪的——因为做实验的时候，刘兴宇几乎没跟她说话。她追上几步，对刘兴宇说：“我突然觉得胸口有点闷——可能是刚才实验室里空气不好，咱们出去走走，好吗？”
刘兴宇犹豫了一下，还是点了点头。
他们在校园里并肩踱着，起初，两个人都保持着沉默是金的架式。
最终，于明慧极为扫兴地打破那种宁静、祥和的氛围。她说：“你知道吗？昨天，我在图书馆遇到一个男生，真搞笑！”
“怎么？”刘兴宇尽义务敷衍道。
“那个男生之前在《社交礼仪》选修课上见过一次，昨天，又在图书馆遇到了。那个时候，我刚拿了一本《元曲三百首》在看，他就说了一大堆莫名其妙的话。”于明慧没有继续说——她在等听众兴致盎然地提问：他说什么了？可刘兴宇这个唯一的听众不仅反应迟顿，而且没有作为一名听众最起码的责任感——他很长时间都没有念自己的台词。于明慧有点气恼，她强忍着怒气，勉强保持着微笑的表情，说：“他说，哎呀！你喜欢看《元曲》啊？一个女生喜欢看《元曲》真是不得了！还说什么，一般女生顶多看看唐诗、宋词，那不过是拿来当摆设、装门面的，能看元曲的才是真水平呢！”
“啊!嗯——有道理！”刘兴宇机械地应承道。
“是吗？”于明慧冷冷道：“可我说，我只不过随手翻了看一眼——你猜他怎么说？”
到这个份上，刘兴宇要是再不象征性地应付一下，怕有点说不过去了，于是他侧过头问：“他怎么说的？”
于明慧说：“他说，随手都能翻到《元曲》，就更不简单了！有些女生，怕一辈子都走不到这排书架前头，这几本《元曲》，别说翻到，怕是做梦都梦不见！然后他又说，难得大家兴趣相投，不如留个联系方式，以后也好切磋切磋。”
刘兴宇禁不住笑了，心想:这家伙还真是有两下子；想来，他也应该是有些实战经验的。
于明慧见刘兴宇终于笑了，心里才觉得舒服了些。
刘兴宇说：“那好啊！恭喜你又找到一个……”刘兴宇想了好几个词，如：同好、同道、同志，总觉得不合适，于是说：“一个书友！”他心想：一起读书的朋友，叫“书友”，应该算是贴切的。
“切！谁要跟他做书友！他那样儿，长得就跟本书似的！”于明慧不屑地说。
然后，就轮到刘兴念台词了，可是，他却产生了犹豫——作为和于明慧处于同一阵营中左顾右盼、三心二意、立场极其不坚定的“临时准男友”，他也应该象征性地与其统一矛头。在这种情况下，他就应该说：没错了！那家伙确实像本书！可是，鉴于刘兴宇连做梦都没见过那家伙这一事实，上述说法就会显得极不老实——任何一个脑子没进水的人，都会对此说法产生怀疑。或者，就干脆纠正她在言语中所用修辞的不当之处——人跟书在物理形态和化学性质上，有着根本的区别。说这两者有相似之处，根本就是一种扯淡的表现！这个时候，最适合用伟大导师的那句话来教育她：“任何比喻都是蹩脚的！”在这种重量级人物的面前，量那小妮子也不敢翻出什么精致的淘气来。不过，如果自己真的这样说了，那么在可以想见的未来，自己的处境一定会更加凶险。所以，经过仔细权衡，刘兴宇将复杂的思考转化为深沉而含蓄的笑容，与此同时，继续着自己那和谐而又沉重的步伐……