鸿恩主编

很多小学生在写作文时，不知道从何入手，总感觉词汇贫乏、辞难达意，花费半天工夫才挤出的几行字却永远都是“口水话”“流水账”，好比茶壶里煮饺子——心中有数，就是倒不出来。出现这种情况，主要是脑海里的作文素材库储备不足。我们都知道，构成一篇作文的基本元素是词、句、段，要想写出一篇好的作文，就必须培养词汇积累、遣词造句、连句成段、连段成篇的能力。

我国被誉为诗的国度，诗歌创作源远流长，而唐朝是中国诗歌发展的黄金时期。在唐朝近300年的历史中，涌现的诗人有2000多家，流传下来的诗作近5万首。唐以后，虽然诗人辈出，诗作大量涌出，且不乏名家精品，但总体上缺乏唐代诗人及其诗作中的那种情致与灵气，在艺术手法和题材领域上缺乏突破，故后人称诗、引诗多以唐为标准。

我们中华民族有着数千年的历史，沉淀下来无数脍炙人口的故事。历代王朝的兴衰更替，风云人物的功过是非，历史事件的波诡云谲，除了能增长后人的见识，无不折射出做人做事的道理。鸿恩编著的《中国历史故事》在编撰时参考了大量的历史资料，主要内容包括政治故事、战争故事、英雄故事、名人故事等。我们站在还原历史真实的角度，尽量避免冗长的叙述，采用富有启发性的故事来诠释历史、展现智慧，尽量做到内容丰富、有趣，易于阅读和理解。这些故事里，既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节。基本囊括孩子们应该了解的历史人物和历史事件。

《学生课外推荐阅读书系：小学生好词好句好段》根据小学生特点及课本要求，将素材科学分类，以记事、写人、状物写景等不同的文体分篇，每篇下面又分为若干主题，将鲜活生动的的好词、好句、好段富有针对性地一一呈现，满足小学阶段写各种类型作文的需求，可读可查。

我国被誉为诗的国度，诗歌创作源远流长，而唐朝是诗歌发展的黄金时期。在唐朝近300年的历史中，涌现的诗人有2000多家，流传下来的诗作近5万首。唐以后，虽然诗人辈出，诗作大量涌出，且不乏名家精品，但总体上缺乏唐代诗人及其诗作中的那种情致与灵气，在艺术手法和题材领域上缺乏突破，故后人称诗、引诗多以唐为标准。结合现代儿童的阅读习惯，鸿恩精心选编了这本《唐诗三百首》，希望可以带领孩子们进入诗情画意的精神家园，让他们在充满声韵之美的词句和浑然天成的图画中，尽情领略唐诗的艺术魅力，并且能够开阔视野、丰富想象力、提高写作水平。

很多小学生在写作文时，不知道从何入手，总感觉词汇贫乏、辞难达意，花费半天工夫才挤出的几行字却永远都是“口水话”“流水账”，好比茶壶里煮饺子——心中有数，就是倒不出来。出现这种情况，主要是脑海里的作文素材库储备不足。我们都知道，构成一篇作文的基本元素是词、句、段，要想写出一篇好的作文，就必须培养词汇积累、遣词造句、连句成段、连段成篇的能力。

我国被誉为诗的国度，诗歌创作源远流长，而唐朝是中国诗歌发展的黄金时期。在唐朝近300年的历史中，涌现的诗人有2000多家，流传下来的诗作近5万首。唐以后，虽然诗人辈出，诗作大量涌出，且不乏名家精品，但总体上缺乏唐代诗人及其诗作中的那种情致与灵气，在艺术手法和题材领域上缺乏突破，故后人称诗、引诗多以唐为标准。

我们中华民族有着数千年的历史，沉淀下来无数脍炙人口的故事。历代王朝的兴衰更替，风云人物的功过是非，历史事件的波诡云谲，除了能增长后人的见识，无不折射出做人做事的道理。鸿恩编著的《中国历史故事》在编撰时参考了大量的历史资料，主要内容包括政治故事、战争故事、英雄故事、名人故事等。我们站在还原历史真实的角度，尽量避免冗长的叙述，采用富有启发性的故事来诠释历史、展现智慧，尽量做到内容丰富、有趣，易于阅读和理解。这些故事里，既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节。基本囊括孩子们应该了解的历史人物和历史事件。

《学生课外推荐阅读书系：小学生好词好句好段》根据小学生特点及课本要求，将素材科学分类，以记事、写人、状物写景等不同的文体分篇，每篇下面又分为若干主题，将鲜活生动的的好词、好句、好段富有针对性地一一呈现，满足小学阶段写各种类型作文的需求，可读可查。

我国被誉为诗的国度，诗歌创作源远流长，而唐朝是诗歌发展的黄金时期。在唐朝近300年的历史中，涌现的诗人有2000多家，流传下来的诗作近5万首。唐以后，虽然诗人辈出，诗作大量涌出，且不乏名家精品，但总体上缺乏唐代诗人及其诗作中的那种情致与灵气，在艺术手法和题材领域上缺乏突破，故后人称诗、引诗多以唐为标准。结合现代儿童的阅读习惯，鸿恩精心选编了这本《唐诗三百首》，希望可以带领孩子们进入诗情画意的精神家园，让他们在充满声韵之美的词句和浑然天成的图画中，尽情领略唐诗的艺术魅力，并且能够开阔视野、丰富想象力、提高写作水平。

鸿恩主编的这本《三字经百家姓弟子规》以原版为基础，不但录入了原文，还精选出不少与原文相对应的历史故事。考虑到读者多为青少年，所以本书在语言上更加贴近他们的阅读习惯，通俗易懂，生动活泼，力求用朴实的语言，讲述美妙的故事，揭示出深刻的道理。为了最好地配合阅读，编者还认真选配了百余幅插图，使读者不仅能阅读生动有趣的故事，还能欣赏到精美的插图，最直观地看到故事中真实的场景和栩栩如生的人物形象，如同欣赏一幕幕精彩的动画。希望本书能帮助读者加深入地了解中国传统文化的内涵，对学生的品格养成、德行教育、礼仪行止发挥潜移默化的积极作用。