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目录(共30章)
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第1章 前言
第2章 批判“假大空”时要注意什么？
第3章 基础教育不应有特定的培养目标
第4章 注意力匮乏症的诊断 预防和治疗
第5章 “能说清楚的成功之道，一定是错的。”
第6章 边界与智慧
第7章 正确引导学生“想高于其他人”的冲动
第8章 “君子求缺，小人求全”
第9章 敬畏“隐性知识”
第10章 教改难以推进有没有行业原因？
第11章 裸露的时代，德育的新环境
第12章 “圈子”化，德育的新环境
第13章 知识经济的两个逻辑
第14章 资源驱动与能力驱动
第15章 别让学生“失业”
第16章 专注是一种幸福
第17章 精于心，简于形
第18章 好高骛远，眼高手低，志大才疏
第19章 做人千万别“发飘”
第20章 人生最重要的事情往往都是不讲效率的
第21章 农一代与农二代
第22章 素质教育：广种福田，广结善缘
第23章 隐性交流能力
第24章 莫让孩子活在梦中
第25章 不同角度看环保
第26章 你是谁？你从哪里来？你到哪里去？
第27章 人比机器高明在何处？
第28章 发挥孩子的优势
第29章 不要毁坏孩子的自我修复机制
第30章 高人指点，贵人相助，小人监督