B篇 爱是无岸的海——爱心习惯的培养
每个人都需要别人的关心，关爱他人就是关爱自己。
尊老敬贤是中华民族的优良传统，是祖先留给我们的宝贵财富。我们应将这种美德发扬光大，并一代一代延续下去。然而，在日常生活中，不少孩子对待老人或父母不够尊敬，如顶撞老人、不服从管教，用生硬的态度命令老人为他做这做那事。
精彩案例
尊重老人的习惯要从小培养，时时刻刻想着为老人做些事情，自己能做的事情坚持自己做。只要父母留心培养孩子尊敬老人的习惯，相信孩子会做得更好，同时，孩子也会得到老人的更多关怀。
陈磊原是哈尔滨三中的学生，后来以630分的托福成绩被美国著名的米德尔伯里学院录取。现在在纽约华尔街全美排名第一的投资银行——高盛银行工作。陈磊从小就知道关心老人。
幼年的陈磊很惹人喜欢，是爷爷奶奶的掌上明珠，是爸爸妈妈的希望所在。家人对她倾注了浓浓的爱。但父母从不娇惯她，而是注意让她在享受爱的温馨之中，培养起对家人和对他人、对生活的美好感情，从接受大家的爱当中学会爱大家。在祖孙三代同堂的大家庭中，只要用心培养就能让孩子养成关心老人的习惯。每逢家人吃水果，爷爷奶奶就说：“看磊磊怎么分？”她每次都是把大的给了爷爷奶奶，自己留小的。有时爸爸妈妈给她买来小食品，她也是主动让爷爷奶奶、妈妈爸爸尝一尝。每逢节假日家人聚餐时，都等爷爷奶奶长辈们入座后，她再上桌。遇到好吃的东西，她也学着大人的样子，往爷爷奶奶的碗里夹。陈磊的妈妈说：“那时，每逢节假日，我们常带着她去看姥爷、姥姥。在她能走路的时候，我们就尽量让她自己走。实在累了，我们才背她走一段，边走边问她：‘等爸爸妈妈年龄大了，走不动时，你能背我们吗？’每次她都痛快地说：‘能’！有时，看我们背她走得吃力，她便主动要求下来自己走。一次去江边玩，由于天热，一动便全身出汗，她无论如何也不让我们背她走，自己走得满脸通红，路上行人见了，觉得这个小孩挺懂事，那时她还不到3岁。”
关爱他人是一种美德。一个懂得关爱他人的人，才能获得他人的关爱。这种好习惯不是一朝一夕就可以形成的，它必须从小抓起，从小培养。
养成方法
●父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子认识浅显，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做，父母怎样做，他就应该怎样做。因此，父母在与老人（自己父母、公婆、岳父母和其他老人）相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微。如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里，记在心上，他们会像父母一样善待老人。
●日常生活中让孩子反复练习，养成习惯。练习是强化记忆痕迹的有效手段，只有通过反复练习才能将良好的行为转化为习惯，长久地保持下去。在日常生活中，父母必须处处留意，对孩子从“小事”入手，加强培养，如：经常让孩子帮老人做事情，用礼貌语言与老人交往（常用“您好”“再见”“谢谢”“请慢走”等），关心、慰问生病的老人，扶爷爷奶奶上下楼梯，为爷爷奶奶盛饭，陪爷爷奶奶说话，给爷爷奶奶唱歌或跳舞，等等。多次训练，日积月累，孩子的良好习惯便会逐渐养成。
●利用有关节日，启发诱导。可借助老人生日、重阳节（老人节）、元旦、春节等有利时机，通过谈话、点拨、暗示，诱发良好行为，如询问孩子：“明天是××节，你应该做些什么？怎样使爷爷（奶奶）高兴呢？”孩子就会认真地说：“我帮爷爷切蛋糕，祝爷爷生日快乐，健康长寿。”“我送奶奶一件礼物。”“我给爷爷、奶奶拜年。”……
●及时纠正孩子的不良行为，防微杜渐。孩子易冲动，自制力差，他们的行为往往受情绪支配，容易出错，常常做出对老人无礼的举动，如对老人发脾气、摔东西、不理睬等。一旦发现这些问题，成人一定要严加管教，严肃批评，耐心说服，使孩子认识到错误，尤其不放过“第一次”，严格把关。迁就容忍只能招致更多的过错，使孩子养成不良习惯。
●建议老人多与孩子相处，增进相互之间的感情。有些孩子不是对老人敬而远之，就是漠不关心，这往往是相处甚少、感情不深的缘故。在相处中，他们常常要在父母的提醒下，才关心老人，非常被动，如给老人搬凳子、说“再见”等。为此，作为老人，应平易近人，态度和蔼，关心孩子的成长，多与孩子交谈，缩短两代人的心理距离，不能因兴趣迥异，而居高临下。老人对孩子只有“动之以情”，才能使其主动关心、尊敬老人，自觉听从老人教导，努力做他们心目中的好孩子。