3.打破思维定势，避免雷同。古往今来，许多知名作家的成功之作都立意新颖，别出心裁。打破常规，抹去旧思维，用一种清新的眼光重新审视现实中的困惑，非常有助于想象力的发挥。如果只是人云亦云，重复别人的东西，就会陷入思维的困境。培养想象力，要敢于超越他人，以新思想、新见解、新构思奉献于世。毛主席读了陆游的咏梅词“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，另辟蹊径，反其意行之，挥笔写下了“俏也不争春，只把出来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”的著名诗句。大多数人总是不自觉地沿着以往熟悉的方向和路径进行思考，而不会另辟新路。毛主席另辟蹊径，使笔下的梅花形象新颖，光芒四射。
想象能力训练
1.、题目：如果没有电灯，那么……
要求：举出6中情况60分，10种100分。
如果四周是一片漆黑，这是多么恐怖的一件事啊！特别是在我们已经习惯了生活在“光明”的环境里，假如没有电灯……
有没有什么替代品？如果没有物品可以替代，那么平常我们已习惯在夜间做的各种活动，现在该改为什么，或者以什么方式替换也可达到和以前一样的效果？
以前人们没有电灯一样过的很快乐，他们是怎么过的？也可以想想如何和古人一样度过“暗无天日”的夜晚。
2.、题目：如果我家就在火车站的楼上。
要求：说出6种情况60分，12种100分。
看到这个题目，或许大家都会莞尔一笑。对的，创意本来就是要激发大家的思维活泼化，因此在题目的选择上应尽量地朝看似“不可能”的事上探寻。
如果我家就在火车站楼上，那么我的食、衣、住、行会有什么影响？若我的朋友来访，会有什么方便或不方便之处？晚上睡眠情况如何？尽量想一些令人“喷饭”的答案。
3.、题目：星星是什么？
要求：说出8个句子60分，16个100分。
星星是什么？如果你说星星是宇宙的恒星，星星是晚在天空会眨眼的白点，你要知道这些答案有一个共同的特点，那就是都着重在科学客观的描述，是很逻辑性的。但是创意不是这样，要突破呆板、要有赤子之心，浪漫一点！你看星星像不像妈妈的眼泪？星星能不能成为天上的路灯？用一颗纯真的心去看待，结果就不一样了。
4.题目：猫的眼睛像什么？
要求：说出8个句子60分，16个100分。
猫的眼睛像钻石、像照相机的镜头，或许你的描述与这两个答案相类似，这也表示你的“身份”不变，观点相同。如果你想要一些具有创意的答案，你得随时改变自己的立场。想想看，要是你是小偷，晚上看到猫的眼睛，它像什么？如果你是考古学家、牧师、幼儿，甚至是椅子、碗盘，不同身份就有不同的想法。试试看，你会发现你的答案比别人有创意。
5.题目：请接下列各句
假如我是总裁
我要接受……我要停止……
我要放弃……我要计划……
我要尊敬……我要阻止……
我要了解……我要对抗……
我要继续……我要记住……
我要忘记……我要重视……
我要改变……我要赞助……
我要代替……我要创造……
要求：10个完整的句子60分，16个完整的句子100分
6.题目：如果我买了一部最近型的越野脚踏车，我将……
要求：举出5种情况60分，10种100分。
若果我有一辆更加得心应手的越野脚踏车，我就可以表演一些以前不能表演的动作，还可以去突破以前无法克服的地形……如果我的朋友知道了，他们会……
7.题目：房子有哪些样式？
要求：举出8种样式60分，15种100分。
都市、乡村、古代建筑、西方建筑、艺术家笔下的草稿……多的不得了。思考这一类的问题时，有两个基本方向：从纵的方向，从历史着手，上至中外远古，推想至未来；从横的方向，从地理入门，各国的风俗民情，不同的环境孕育不同的文化，房屋的样式自是各异。
8.题目：如果鹦鹉的脖子上加挂小型扩音器，那么……
要求：举出6种可能情况60分，12种100分。
家里养只鹦鹉倒是一件有趣的事情，没事教教它说话，享受一点当老师的“虚荣”。
可是，如果它的脖子上过了扩音器，会不会把你教它的话“传播”出去？如果有一些悄悄话呢？
路人会有什么反应？邻居会有什么反应？
9.题目：如果人口继续暴涨，100年以后，人类可能会住在什么地方？
要求：举出6种可能情况60分，12种100分。
先将地球上能用的资源全部考虑一遍，再设想考虑移往其他星球的可能性及该做的准备，这样你会想得很多。
10.题目：如果我是北京市市长，我会……
要求：说出10种做法60分，26种100分。
每个人都有自己的理想和抱负，如果我是北京市市长，我当然希望能更好的为大众谋福利，解决目前存在的一些问题，比如垃圾、环保等等。接下来就开始想象智慧全局了！
11.题目：毛巾除了擦汗，还有哪些用途？
要求：必须是不同系统的用途，举出10项60分，25项100分。
毛巾的用途不只是擦汗而已，还有很多用途。在考虑这些问题时，可以从物品的属性出发，想到起实用性，会想到很多。
12.题目：由“香蕉”慢慢想像成“电冰箱”，并画出各阶段的演化过程。；
要求：最少需有5个演化过程。
在设想每个演化过程时，你可以要求每次只变一个项目，例如第一个过程从长度着手，下一次向颜色开刀，或是两个项目并进；但如果你心急或能控制自己的思虑的话，“大家一起来”倒也无妨，只不过你要很清楚你到底是在做什么，这样你的变形设计才会有意义。
13.、题目：由鸟类翅膀拍动声转化到汽车引擎声。
要求：转化的各个影像尽量清晰。
你可以先模仿鸟类翅膀拍动声（当然，得先决定是哪种鸟），再想像汽车的引擎声，那是你的终点，找出共同的特性——快速的节拍，转化的过程应该很容易。
14.题目：骨头——（）——（）——（）——水龙头。
要求：每次转词都必须有理由。
这种题目很少见，也蛮费脑筋的，要充分发挥你的联想力。
举个例来说，从“航天飞机”联想到“红萝卜”，你可以描述航天飞机总是会降到“地面”，而地面上有许多“动物”，“兔子”也是动物之一，而兔子喜欢吃“红萝卜”，不论是功能联结、因果关系或是集合关系，只要说得过去就可以了。看似简单，但还是要花点心思的。
15.题目：看到螃蟹你会联想到什么？
要求：时空不限，越广泛越好，举出7种说法60分，14种100分。
你的第一个印象是不是海边？如果是，那倒无所谓，人之常情嘛。但要特别注意一点，题目并没有限制非往海边想。你也可以想象螃蟹被卖到市场，甚至到厨房、餐桌等情况。
尽量跳离既定的环境，让你的想象自由跳跃！
16.题目：看到“疲倦”这个字眼，你会联想到什么？
要求：时空不限，越广泛越好，举出7种说法60分，14中100分。
哪些场合常会有疲倦的感觉？从你身边的、熟悉的事物着手。确定情景后，在仔细“想象”让你疲倦的事情和工作，体验疲倦的感觉，并且以看电影的方式详细描述或想象全部的感觉，通过这些方式，你一定会想的更多。
17.题目：大家经常把百云比做层层的浪花，你认为还有比这个更好的形容词吗？
要求：举出5个形容词60分，10个100分。
要形容一件事物，总的先彻底了解该事物，白云可呈现哪些形态？这些形状各像什么动植物？有哪些物体和白云的质地类似？看到白云有什么感觉？和哪些事物有类似的感觉？
18.题目：有“电灯泡”慢慢想象成“脚踏车”，并尽量画出各个阶段的演化过程。
要求：最少需要有5个演化过程。
这时候需要将物体变形，可以适时的夸大、压缩或是延长，如果你只是在脑海中想而不画出来，则每个影像要尽量清晰，这很重要。
培养联想思维
联想是什么呢？心理学家认为，联想就是由一事物想到另一事物的心理现象。这种心理现象不仅在人的心理活动中占据重要地位，而且在创造的过程中也起着十分重要的作用。许多新的创造都来自于人们的联想。
英国细菌学家弗来明在培养葡萄菌的过程中发现了青霉素就是一个很好的证明。当时他的工作条件不好，实验室里有许多灰尘。有一次，一个病菌培养皿的盖子没有盖上，培养皿落上了灰尘，生长了杂菌。在这些杂菌周围的葡萄球菌都死了。这种阻碍葡萄球菌生长的现象，许多细菌学家都看到过，但都没有引起足够的重视。弗来明却把这一无意的发现变成了研究项目：是哪一种细菌杀死葡萄球菌呢？他联想到它能否用于治疗外部感染呢？通过研究，他发现那是一种普通的霉菌——青霉，青霉的代谢产物具有杀死葡萄球菌的作用，这是青霉素，也叫“盘尼西林”。为治疗外伤感染提供了很好的药物，并由此获得了诺贝尔医学生理奖。
19世纪末，原子科学家们正向努力的研究原子，但是，微观粒子太小，在研究中常常看不到原子的行踪。一个阿尔法粒子的直径不到一万亿分之一厘米，用最高级的显微镜也无法看到它们。对原子和其他微观粒子的研究，可以说是相当困难。物理学家威尔逊决定想一种办法显示原子的轨迹。
为此他联想到自己以前研究气象学的一段经历。1894年秋天，他受国家气象局的委托，来到位于苏格兰那维斯山顶的天文台研究大气物理。每天早上，威尔逊都能看到太阳从东方升起，阳光从迷雾中穿过，透出千万道美丽的光芒。他想，能不能创造一个人工的云雾室，让粒子在云雾中显示出自己的运动轨迹来呢？、基于这个设想，威尔逊很快就造出了能显示带电微观粒子行动的云雾室。来无影、去无踪的粒子终于留下了自己的轨迹。
联想思维法就是通过想法之间的联系来诱发思维，使概念或形象接近或相联的思维方法。通过联想，我们可以快速地从脑海里追索出需要的信息，通过事物的接近、对比等条件，把许多事物串联起来进行思考。它能开阔思路，加深对事物之间联系的认识。
联想是创造性思维的又一种重要能力及表现形式。联想和类比有相似的地方，但它又高于类比，是类比的进一步扩展，是由一事物想到另一事物的思维活动。不同事物之间的距离，可以通过联想来克服。人们知识的获得、经验的积累、对事物理解的生成都是联想的形成。联想不是先验的，他可以通过后天的实践锻炼和培养。人的联想力越强，其创造性思维就越活跃；反之亦然，人的创造性能力越强，其联想力就越丰富，就越能把意义上差距很大的两个事物或概念联结起来。
联想是在事物之间的客观联系的基础上产生的。没有事物之间的客观联系，联想就难发生，离开了事物之间客观联系的联想也只能是空想。所以，要想提高联想能力，获取丰富的联想，就要广泛地参加实践，接触和了解事物，然后，把许多实际经验、知识信息储存在大脑里，使大脑建立起许多暂时的联系，一旦需要联想时，大脑就会把各种信息调动起来，建立各种各样的联系，由此而产生丰富的联想，进行创造性思维活动。
联想法共有4种类型：（1）相似联想。指在性质上或形式上相似的事物之间所形成的联想。（2）接近联想。指把某些事物的特性联想到可以运用于别的事物，一个联想的开始环节和结束环节可能毫无共同点。（3）对比联想。指由正面想到反面，或由反面想到正面的联想。（4）因果联想。指由结果联想到原因的联想。有因必有果，有果必有因。因果联想符合人类的认识发展过程，是一种简便的联想的方法。培养和训练联想能力一般采用“概念联想法”的方式来进行。概念是事物本质属性的反映，是人们经常使用的思维单元，而概念和概念之间的关系反映了客观事物之间的常见的关系，这就为开展概念联想法创造了条件。
联想的进行不受时间、空间的限制。我们还可从联想的不同类型去发现不同的联想方法。联想的方法一般分为接近联想、对比联想、相似联想和强制联想等。
1.接近联想
发明者在时间、空间上联想到比较接近的事物，从而设计新的发明项目。这就叫做接近联想法。例如看到运动员，、可自然联想到运动场、教练、裁判、记分牌线等，看到火柴就就想到打火机，看到警察就想到小偷，看到火车就想到铁轨、车站、车票、列车长等。
苏东坡曾任杭州的地方官，当时，西湖有很多地段都已被泥沙淤积起来，成了所谓的“葑田”。为了解决这一问题，苏东坡多次巡视西湖，反复考虑如何治理才能再现西湖美景。有一天，他看着脚下走的路突然想到，如果把从湖里挖上来的淤泥堆成一条贯通南北的长堤，这样既能便利来往的游客，又能增添西湖的景点和秀美，多好啊。苏公妙计，一举数得。
1939年，德国化学家哈思和奥地利物理学家麦特纳宣布一项重大发现研究中子在粒子加速器中轰击铀所产生的现象。意大利物理学家费米为了逃避法西斯政权的统治，流亡美国。费米由上述重大发现进行接近联想，在美国芝加哥大学一个石墨块反应堆，于1942年12月2日，使此反应堆里的中子引起裂变，从而产生核能。
2.对比联想
发明者由某一事物的感知和回忆引起跟它具有相反特点的事物的回忆，从而设计出新的发明项目，这就叫做对比联想法。
例如：长与短、高与低、轻与重、水与火、黑暗与光明等。他们之间既有共性，又具有个性。例如黑暗与光明都表示亮度，只是黑暗亮度小，而光明亮度大；长与短都是用来表示尺寸，只是长度不一样。对比联想具有背逆性。这里用了逆向思维。另外，对比联想还具有挑战性。
美国有一个人，名叫布什耐。有一天，他发现几个孩子在玩一只不知名的虫子，这只昆虫不但满身污泥污垢而且长得十分难看。于是，他就突发奇想：现在市场上的玩具形象都很优美，假如生产一些丑陋的玩具投入市场是不是会显得更加特别、更有市场潜力呢？结果他发明的玩具给他带来了很丰厚的利润。
对比联想又可分为下列几种：
（1）从性质属性对立角度进行对比联想
日本的中田藤三郎对于圆珠笔的改进就是从属性对立的角度进行思考的典范。以前的圆珠笔容易漏油，中田藤三郎分析了圆珠笔的结构发现，漏油的原因就是因为小圆球经过磨损出墨口变大而导致的，同时他还研究了许多人对改进漏油问题的失败。他通过反复试验，统计当圆珠笔写到多少字后就漏油，在掌握这个数量的基础上，他着手把笔芯的装油量减少这样，当圆珠笔珠圈磨损而开始漏油时，笔芯中的墨油差不多用完，这样再也无油可漏了。就这样，中田巧妙地解决了漏油问题。
（2）从优缺点角度进行对比联想