宁宁的生日在九月，在农村贫穷人家是不过生日的，妈妈意思的煮两颗鸡蛋，便算是过生日了。宁宁对过生日没有太大的感觉，家里人都不过生日，宁宁到初二之前都不太记得自己生日是哪一天。更别说是家人的了。
初二那年，班主任让同学们围到他房间的电脑前，看了一篇演讲，很是生动，催人泪下。宁宁看的热泪盈眶，其中有个情节，是演讲者要求台下的父母，子女相互拥抱，孩子大声喊出“爸爸，妈妈，我爱你”。并要求说出父母的生日，那时宁宁面红耳赤，并不是不记得，是根本就不知道。
因为从未关心过，更别说是拥抱爸爸妈妈，说出我爱你这种羞于出口的话。这种现象在农村是普遍的，爸爸妈妈对孩子的爱全体现在行动中，这是那一带人的表达方式。
打骂是他们更为擅长的语言，那些肉麻兮兮的话从未说出口，因受文化教育较少，似乎道理懂得格外少，只是自身经验的累积，或是言传身教。
教育出来的小孩自不尽相同，却在感情表达上同样缺乏。
宁宁四年级时，家里管的松，星期天常常相约小伙伴在村子里乱窜。去地里偷摘些玉米，挖些红薯，运气好时，还会找到挂在藤上水灵灵的葡萄。种葡萄的地里一般是有人住在地里，一不小心就会被撞见，小伙伴们撒野就跑，老人家是追不上的，只能在身后大喊的骂几声，却也不知道是哪家小屁孩，无法告状。
宁宁与小伙伴的旅程继续，再在路边摘些翠绿的枣子，这时的枣子大多还没见红，见红的也就枣子上一小块地方。红透的枣子一般都已经让虫给拱了，稍有不慎一嘴下去就可以看见小白虫蠕动的身体。
初步的食材便算准备齐全了，小伙伴们浩浩荡荡到达目的地。这地方算是其中之一的小伙伴蕾蕾的家，蕾蕾家掌握着一村的水源，那时家家都有一口井，这井是死井，没有活水源。
村里人都是用车拉着水桶去蕾蕾家接水，水桶是那种特别大的，上面有个口，接水时将水带放入桶口，对着蕾蕾家的方向说声“放”。
蕾蕾家大人听到车声便在窗口望望，观察是否有人来接水。看到有人，听到这声喊，便将放水的闸拉下，水流便顺着水带哗啦啦的流入桶中。
待水桶快满时，接水人大喊一声“好啦！”蕾蕾父母关掉水闸，根据谁家的记下接了多少水，待井满之后一起结算。
桶子的尾巴处也有一节软皮带，不用时用绳子绑在车沿上，防止漏水。用时便将软皮带放下，让水流入井中。
井是自己打的，四周底部用水泥抹的，井口盖上盖子，或用大盆罩住。一年清理一次，用一根粗绳拴着桶，将人放下去，清理底部的污泥，幸运是还会抓到小青蛙。
蕾蕾家接水的旁边有一个大大的类似圆井的地方。圆形墙面砌的有两个成年人的身高。里面啥都没有，靠东的方向有下去的台阶，靠南的方向有组更惊险的台阶，这种台阶似乎是组成墙面的巨石延伸出来的，上下两块跨度很大，以当时宁宁的身高，在这块石头上迈开腿，刚好可以触到下一块石头的边沿。甚是恐怖，宁宁第一攀时双脚是打颤的。
宁宁曾看到过放羊人将羊赶到圆环里吃草，圆底长了密密的青草，也曾看到小孩在圆壁上放风筝。
宁宁与小伙伴抵达圆环底下，一波人找砖块，另一波找些树枝，塑料袋。将找来的砖块堆成六边形的形状，垒上三，四层，将红薯，枣子放在下面，上面铺一层薄薄的土，再放木柴，塑料袋放木柴下面，用火柴将塑料袋点燃；再将玉米用较细的木棍插起来，放火上烤。
但结果一般不尽人如意，火下埋的红薯，枣子，不是没熟，就是翻找不到，我认为这与我们无人看火，只顾玩耍有莫大的干系。
不过小伙伴通常是不在意这些的，玉米烤熟也只是啃两口便扔了。他们在乎的从来只是玩的花样，过程，从不会在意结果。