12.
湖北蕲春县交警大队在路上树了个交通警示牌，被网友拍下传到了网上，被冠以“史上最娘娘腔警示牌”的称号后迅速走红，数万网友排队围观。
当然也有许多网友认为警示牌内容蛮有趣的，无伤大雅，但鉴于网友认为警示牌语言有发嗲之嫌，交警大队汪（音）队长表示近期会将牌子拆掉。
这块引起网友极大兴趣的警示牌内容为：“最讨厌驾驶无牌套牌、遮挡挪用号牌的车辆，一点品位也没有。”因为用语及语气与“传统”警示牌内容形成巨大反差，迅速引起网友围观。
蕲春县公安局交通警察大队汪（音）大队长向媒体记者介绍，这块告示牌是在上月由交警大队和驾驶员协会共同树立的。当时蕲春县立了好几块告示牌，不过其他的牌子都是传统意义上的标语，例如“喝酒不开车，开车不喝酒”之类的。
汪队长说，警示牌内容是根据网上一些用语演变来的，这块告示牌是打算从一种温和的角度去提醒驾驶员。“讨厌在五六十年代是一种道德上的评价，现在的小青年们往往用来打情骂俏，说起来有些嗲。”
汪表示，之前并没有预料到网友会认为过于发嗲，“不过这块牌子最近就会拆掉了，也是因为大家的反响不是很好”。
《潇湘晨报》滚动新闻记者发现，如汪队长所言，网友确实认为警示牌语气“发嗲”、“娘娘腔”，但之所以引起网友热烈追捧却是因为警示牌“颇具喜感”、网友“过于寂寞”。浏览论坛跟帖，《潇湘晨报》记者并未发现“反响不是很好”的情况，也没有网友提出拆掉警示牌的要求，大多数网友只是以一种“围观”的娱乐心态来看待、跟评，多是为了得到参与的快乐。
（选自2010年5月11日《潇湘晨报》）
13.
近期，一系列校园伤害重大恶性案件发生后，全国各地纷纷采取多项措施，保障中小学及幼儿园安全，为孩子们构筑一道道“安全防线”。
5月上旬，全国紧急综治维稳工作电视电话会召开后，全国各省、市、自治区紧急召开会议，集中公安、教育、消防、城管、综治等多部门力量，部署做好校园安全工作，坚决防止校园恶性安全事件的发生。
黑龙江、青海、新疆、海南等省份立即组织力量对所有学校和幼儿园，尤其是农村学校和民办学校进行全面的安全检查，深入查找师生们在学习、生活、出行等方面存在的安全隐患及内部管理漏洞，针对检查中发现的薄弱环节，完善安全防范措施。从5月4日至今，海南省已督促全省校园及周边整改各种治安隐患2780处。
青岛市教育局实行校园安全检查包干制，动员所有干部职工参与到学校安全管理督查中来，明列安全检查项目清单逐项落实，决不留下一个安全死角；河北对学校周边治安混乱地区开展了专项治理行动，特别对学校周边违规经营的网吧、歌厅进行清理整顿；湖北加强对各种社会矛盾纠纷的调处、化解工作，尤其是对精神病人、吸毒人员、扬言报复社会的人员进行疏导和重点监管；内蒙古集中开展了学校门卫人员配备及构成情况普查，对一些明显不能胜任安保工作的人员坚决调离。
（选自2010年5月19日《中国青年报》）
14.
针对近期发生的富士康“九连跳”等务工青年突发事件，今天下午，团广东省委借助正在实施的“鲲鹏展翅”计划，召集青少年专家、心理医生、企业老总、人力资源总监及资深团干部，对事件进行剖析，希望社会给务工青年更多的关爱。
“务工青年职业心理的转换跟不上身份的转换。”广东省青少年研究与发展中心主任曾锦华呼吁，希望党团组织和工会更多地关注这个人群的心理特点、内心需求以及他们与社会和企业的矛盾焦点。
目前在珠三角地区的“90后”外来务工青年已经占到了务工总人数的三到四成。曾锦华说：“务工青年大多从校园直接进入工厂，与父母辈相比，他们阅历不足、竞争能力不足，而珠三角的部分企业还在沿用陈旧的方式管理员工。”曾锦华表示，企业和员工都应该为自我发展找到合适的路径和方向。
深圳市宝安区慢性病防治院心理医生唐建军指出，富士康集团在深圳市有近40万名员工，其中85％为“80后”、“90后”。他认为，新一代务工青年在适应社会、处理情感问题方面缺少经验，心理承受能力较弱，这导致他们在面临工作、生活方面的压力时，容易走向极端。他建议，企业要加强对务工青年的心理引导，并引入有心理辅导资质的专职社工，加强青年务工人员的心理危机干预。
团广东省委副书记陈小锋指出，共青团应该通过各种形式搭建服务平台，提升务工青年的文化素质，帮助他们完成城市化、社会化的过程。
团广东省委将继续强化“12355”服务务工青年平台的功效，大力实施“鲲鹏展翅”计划，优化资源配置，扩大团组织的覆盖面和影响力，采取更多的措施，营造务工青年健康成长、成才的氛围。
“鲲鹏展翅”计划由团广东省委、省人力资源和社会保障厅、中国青年报社等联合实施，广东省青年企业家协会、广东省青年商会、广东省青年创业就业基金会等单位协同实施。
该计划以“强素质、促转变、共发展”为主题，实施时间为今年4月到9月，包括文化提升、技能提升、关爱提升、组织提升四个板块，旨在提升务工青年素质。
（选自2010年5月20日《中国青年报》）
15.
为了提高孩子的记忆力、提神醒脑，家住镇海的刘女士不惜每月花销上千元，给即将参加高考的儿子买保健品、甲鱼进补。但最近儿子却出现了现消化不良、头晕的状况。
宁波三院中医科主任娄海波医生告诉记者，这是吃保健品过多而出现不良反应的情况。随着高考的日益临近，家长给孩子进补也到了最后的冲刺阶段。如何营养合理，专家呼吁，别补过了头。
昨天，记者走访了宁波市区几家大型的药店，发现只要是健脑、提神、提高免疫力的保健品、食品，销量都不错，而在几家菜场的海鲜摊位，最近生意也特别火爆。福明菜场的徐老板告诉记者，每年的中高考前，甲鱼、鲫鱼、虾等水产品特别畅销，早早就能卖光。
宁波市第一医院门诊科李主任表示，许多家长误以为服用保健品是最快捷有效的进补途径，可以缓解疲劳，其实不然。如果进补不当，孩子吸收不了或不适应，还可能引发别的病症，对孩子正常的身体发育也会造成不好的后果。
“一般正常的儿童，只要多参加户外运动，多锻炼身体，根本不需要进补。如果真的要进补，家长最好先到医院给孩子检查，确定缺少什么成分，再有针对性地进补。”同时李主任也向家长建议，市面上的保健品良莠不齐，家长在购买时还需谨慎，多咨询一些正规医院的医生，掌握好进补的量。宁波三院中医科主任娄海波则建议，考生在考前的饮食主要还是应以清淡为主，注意多吃青菜和水果。
（选自2010年5月25日《中国青年报》）
考试环节之六即兴评述
播音主持专业考试中即兴评述这个环节，主要是考查应试者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力及临场不慌的心理素质。这是播音主持专业考试中较有难度的一项内容。它要求考生思维敏捷、快速组织语言能力强、记忆力强。同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。很多院校在对播音主持专业的培养目标中明确提出这样的口号：“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章。”由此可见，即兴口语是广播电视有声语言中一种不可或缺的重要表达形式。学校也正是基于这方面的考虑，在播音主持专业考试中设置了即兴评述的环节。从历年考试的情况来看，有很多考生因为这一项内容进行得不理想而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是考生应该格外重视和需认真对待的内容。
即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，时间在2到3分钟，约500字左右。在播音主持专业的面试中，即兴评述是这样安排的：首先让考生当场抽取即兴评述的题目，然后在考场外进行3到5分钟（具体时间以考场安排为准）的准备，再依照考号的顺序依次进入考场对自己抽取的题目当场进行阐述和评论。
对考官来说，艺考中的即兴评述的考察点主要有以下三方面：一是考察考生的是非判断能力。考试中提供给考生的即兴评述的题目通常都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观，这对于选拔日后在党和政府的“喉舌”机关——媒体从事播音主持工作的人才来说是非常必要的。不管是从事件的哪个方面去说，导向必须正确，立场必须坚定，应该能够为社会、为道德、为法规政策、为主流意识形态所认可。
二是考察考生的逻辑思维能力。进行即兴评述的步骤一般是先摆出自己的观点立场，然后展开进行评论。这就需要考生有比较严密的思维和清晰的条理，能够让听的人很容易地理解自己的思路和立场。事实上，由于考场的特殊性，紧张情绪下的考生往往会出现短暂的思维混乱或思维空白，感觉“不知从何说起”。这就需要考生在考前进行大量的即兴评述训练，最好做到每日一题，循序渐进，也可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，或者帮你分析不足，或者帮你挑出毛病，或者帮你补充素材，或者帮你提炼观点。当考生坚持练习一段时间后就会发现自己即兴评述的能力已经大大提高和增强了。值得一提的是，考生要在平时的训练中，找出其中的规律性，形成自己特有的话语定势，以便在考场上从容应对。
三是考察考生的观点创新能力。用于播音主持专业的即兴评述题目，一般都不会太偏，往往是社会舆论已经热烈讨论过的话题，因此在应试的时候，一些创新的观点和思维方式往往能引起考官的注意，只要考生能够言之成理，肯定会比四平八稳的观点获得更多的印象分。如何做好即兴评述呢？首先我们要认识到，评述一般都是由论点、论据和论证三个要素所构成的。
关于论点。论点就是评述者对所论问题的立场、观点、态度、看法和主张。它是评述者对某一问题或事件的总主张、总观点、总判断，是评述的灵魂，起着统率全篇的作用，担负着“议论什么”的任务。在即兴评述中，除了中心论点外，还可以有若干分论点。分论点之间，或平行，或相对，或递进，但都要服从于中心论点。论点在话题评述中出现的形式多种多样：有的在开头时直接提出，有的在结尾时归纳总结，有的在论证过程中边分析边提出，但中心论点都应贯穿始终，不能转移。对论点的基本要求有两点：一是正确，二是鲜明。考生在即兴评述时，应抚今追昔，既要看到事物的今天，又要看到它的昨天，更要看到它的明天，进行纵向分析。同时，要坚持联系的观点。要认识到任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界其他事物有着千丝万缕的关系，不能片面地看问题。在即兴评述时，可采用横向联系法，前后左右、东西南北、古今中外，要视野开阔，认识全面。
当然，考生还应坚持一分为二的观点。也就是说，要抓住“两点论”和“重点论”，认识到任何事物都是由相互对立、相互矛盾的两个方面构成的统一体。“两点论”要求在分析问题时，既要看到这一面，又要看到另一面；既要看到正面，也要看到反面。“重点论”要求在两点论的基础上分清主要矛盾和次要矛盾，分清矛盾的主要方面和次要方面。在即兴评述时，要有正反，有主次，有转化，当然，更要突出重点。最后，还应坚持“临界”的观点。也就是说，要认识到事物在发展中超过其量的界限，就会发生质的变化而转变为别的事物。保持事物的数量界限叫“度”，它是一个区间，每个区间的两端都有极限和界限，这个上限和下限叫“临界点”。考生在即兴评述时，要分析事物之间在边缘交汇处的辩证关系，要注意分析事物在发展中没有达到引起质变的量的边缘界线时，事物仍处在量变的过程中，当达到量的足够的界限或超过了应有的量的界限，事物就会向新的质转化或犯走极端的错误。只有注意到辩证关系，才能做到论述严谨周密，语言既有分寸感，又不乏思辨色彩。
所谓鲜明，包括两方面的含义：一是所表达的观点必须明确，提倡什么，反对什么，赞成什么，批评什么，必须旗帜鲜明，不能含糊其辞，模棱两可；二是提出论点所运用的语言形式必须犀利明快，斩钉截铁，不能让论点“千呼万唤不出来”，更不能“偷换论点”或“转移论点”。总之，论点的正确鲜明与否，和评述者立场的正确坚定与否、语言素材的充足可靠与否、思想方法的合理与否有密切的关系。