四、要坚持正义，主动维护残疾同学的合法权益有一些人的道德水平不够高，他们对残疾人抱有歧视和偏见，使残疾人的人格和合法权益不能得到充分尊重和保障。因此，我们见到有人对残疾同学不够尊重，甚至有侮辱性的言行时，要挺身而出，伸张正义和公道。对有损残疾同学合法权益的事情要坚决斗争，同时要向有关人员和单位宣传《残疾人保护法》，保护残疾同学的合法权益。怎样给同学提意见？
同样处理一件事，处理得好，能使人笑；处理不好，会使人跳。
日常生活中，我们经常会看到有的同学不爱护公共财物，在装饰一新的学校走廊里踢足球，洁白的墙上留下一个个漆黑的球印。我们也会看到，有的同学不讲卫生，在教室里嗑瓜子，瓜子壳不是吐得满地，就是塞在课桌肚里，洁、齐、美的教室弄得脏乱不堪。更有甚者，有的同学缺少公德，不拘小节，未经他人同意，随便乱翻别人的书包，私自动用他人学习用品……凡此种种不轨行为如何劝阻？是板着面孔训斥、批评，还是事不关己，不闻不问，或是江湖义气，彼此有数，结论是显而易见的，对那些不爱惜公物，不讲卫生，不守公德的同学，应指出：“同学你不该……”但是一句话可以使人跳，一句话也可以使人笑，如何有效地提出意见？请看下例：
提意见大有诀窍，巧妙就在当别人有了偶发的过失，千万不要将别人置于被审的难堪境地，要给人以下台的“梯子”，维护他的尊严。自以为高明，站在人家头上指手画脚提意见，别人非但不接受，甚至会反感。用教训人、指责人的方法提意见很难奏效。我们可以采用以下三种方法：
一是提意见必须私下地、秘密地进行。那意味着，除了你们双方，绝对不能有他人在场。你们不能只是站在一个拥挤的房间的某个角落。你们必须要待在一个关着门的房间里，以免人们路过的时候走进来。知道这个谈话的只能是你们双方。
二是总是以称赞开始。无论有什么地方需要校正，肯定有更多的不需要校正的地方。先称赞人们做得对的地方，然后再谈到需要校正的事情。在诚实称赞的光芒下，校正看起来不像批评，也不会被认为是批评。它的一切目的只是提出一些建议，使事情变得更好一些。
三是称赞要针对本人，而校正不要针对本人。如果你友好的话语充满情感而且积极向上，人们的情绪就会得到提升。当你提出建议的时候，要确保它们是客观的。把它们表达出来的时候，不要针对本人，不要把焦点放在开始、放在过程、放在结果上，也不要放在所涉及的人身上。与同学发生矛盾，怎么办？
同学之间闹了矛盾，往往互不理睬，这样很不好。一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。在与人交往中，不可能所有的人都像你的父母那样，对你宠让、迁就，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的。因此，切不可同学间稍有不愉快就委屈得不得了，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。双方不理不睬的时间越长，和好的难度就越大，就像结冰的时间越长，越难溶化一样。
战国时大将廉颇因为官位在相国蔺相如之下，心中不服，扬言见到蔺相如时要当面羞辱他。从此，蔺相如就时时回避廉颇。他说：“我所以主动回避廉将军，正是害怕赵国因我们的冲突而遭受敌国的侵略。”这话传到廉颇耳朵里，他既感动又惭愧，便亲自去蔺相如家“负荆请罪”。这个故事告诉我们，当对方“火气”很大时，你要有君子风度，气量大一些，主动回避。有时，当你想与对方和好，对方仍然板着脸，不想和好时，你也要耐心等待，让对方有一个觉醒的时间。千万不能“以牙还牙”，使矛盾更加激化起来。
同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，许多时候还是误会造成的。
在与同学发生了矛盾之后，我们应该：
首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！如果这里面没有误会，一下子很难化解，这就需要我们的大度和谦让。要知道，一个人的大度和谦让，是这个人素质高的表现，不会让人小看，反而让人敬仰。
接着，不要把所产生的矛盾看得过于严重。同学间的纠纷，通常因为日常小事等一些非原则性问题而产生的居多。这些小矛盾随着时间的推移，一经双方解释清楚，就会烟消云散了。因此，不要因为与同学发生了矛盾，就势不两立而中断了来往。为了一件小事而影响同学友谊是十分不值得的。即使是原则性问题，或者明显是对方错了，也不必太在意，世上无完人，谁能没有过错呢？只要有错必纠，知过必改，这样的人就理应受到别人的理解和尊重。
然后，主动消除矛盾。如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉，取得对方的谅解。这样做不是“没面子”，而是在挣回面子。你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。”
如果错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来道歉，你应该大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活，两相对比，谁对谁错又算得了什么呢？
古语说得好：“退一步，海阔天空。”既然同学间没有什么利害冲突，其中一方谦让一些，姿态高一些，主动向对方承认错误，就会冰释前嫌。我们可以用卡片、小礼物或委托一位好友来向对方表示歉意，面对如此诚恳的态度，相信对方会感动，矛盾自然会消除的。
最后，避免矛盾再次发生。经过一次矛盾的产生与消除，同学间应该真诚地相互交流，多了解对方的性格脾气，找出彼此间的共同点，求同存异，互相谅解，避免今后再发生纠纷同学间相处，处好了那是一件很快乐的事，只要我们遇事多从自身找原因，就会少一些抱怨；而当我们付出时，我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里，畅游在社会的激流中。
在消除矛盾中，我们要宽容大度，有谦让精神，但绝对不是迁就对方的错误行为。我们在态度上谦让，但对待原则问题一定要分清是非。同学间发生小摩擦是正常的，我们应通过恰当的途径、方式主动消除矛盾，双方互相体谅，互相理解，从而形成和谐、团结的同学关系。与同学的关系一直冷淡，怎么办？
今天的学生，是社会的人，无论现在还是将来，都要依附于社会、服务于社会，都必须具有良好的人际关系。现在，你与你的同学关系一直冷淡，可能是由以下几个方面的原因造成的：①不喜欢自己所在的学校或班级；②由于家庭自身的环境缺陷或不协调使你习惯冷淡；③自身性格内向，缺乏外在热情，使人感到冷淡。
同学之间关系冷淡首先要从自己主观方面去反思。如果你是一团火，富有同情心和助人为乐的精神，同学们就会主动靠近你，和你交往，产生深厚的友情。
怎样改变目前的局面呢？
一、要从人的一生长远目标来认识人际关系的重要性一个人的命运是和社会境遇联系在一起的，要增强社会责任感；一项伟大的事业不是由少数人完成的，它需要亿万人的共同努力和相互支持；你要体现人生的价值，就一定要服务于社会。这一切都必须有一个良好的人际关系。
二、要建立良好的人际关系，必须要有爱心要热爱自然、热爱祖国、热爱人生，富有人道主义和助人为乐的精神，学会关心和同情，用真诚换取真情。与同学处不好关系的人之所以常感孤独与烦恼，归根结底是满足不了被人关心的需要。怎样才能得到别人的关心呢？唯一的办法是你首先要去关心别人。因为你有希望得到别人关心的需要，别人也有同样的需要；你愈关心别人，你在他生活中的重要性将因之而得到增加，自然地他也会转而关心你。
三、要互相尊重，不要伤害他人的自尊心不要对同学的外貌、衣着、习惯特别是某种缺陷品头论足，歧视嘲笑，甚至起侮辱性的绰号传播。这会严重挫伤他人，也恶化彼此的关系，破坏他人和你自身的形象，严重的可能发生激烈对抗的事件造成恶果。尊重别人，实际上就是在尊重自己。有些同学喜欢开玩笑，但开玩笑要有分寸，不能拿同学的生理缺陷开玩笑，也不能拿同学的难处开玩笑。开玩笑过了头，就会适得其反，会使同学之间的交往产生隔阂。尊重体现在方方面面，如主动跟同学打招呼；不要对同学说不文明语言；同学与你讲话时，要认真倾听，不要左顾右盼、东张西望；不要在背后议论同学等。这些看起来是小事，但要做到这些却并非是一件容易的事。应注意自觉地尊重他人，体谅理解他人，关心爱护他人，才能搞好同学关系，也表现出你的道德品质。
四、要加强交往能力的自我训练，学会微笑和礼貌待人首先用微笑改变面部表情，主动向别人问好；学会用商量的口吻与人交谈，积极参加同伴活动；注意仪表、打扮，强调整洁、端庄和适度的修饰，因为举止文明、仪容端庄的孩子容易为他人所接受；训练助人为乐，对别人的正当请求提供帮助，从而获得同伴的喜爱、获得更多的朋友；训练合作技能，寻找合作机会，训练解决问题的能力，使自己在与他人的交往中得心应手、应付自如。
五、改变自己
同学关系紧张的人大多在性格和习惯方面有些毛病。例如，清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、刻薄往往受人鄙视；花言巧语，爱耍手腕最终会被人唾弃；等等。另外，有的人还有不少影响他人的坏习惯，或经常有令人讨厌的举动，这都会影响到同学关系。所以，刻意改变自己的不良性格和习惯，也应作为处好同学关系的一条重要措施。还要加强心理品质的锤炼，做到光明磊落，襟怀坦白，为人处世宽厚为怀，不要刻薄，使小心眼做势利小人。
这样，你就可以获得友谊和朋友，受到社会的接纳，拥有多彩的人生。同学议论我，怎么办？
其实，被别的同学议论的原因很多：也许是因为他自己有了缺点做了错事，也许是有些事情其他同学不明真相，也许是自己某方面突出而被别人嫉妒。当然，也有个别同学在背后不负责任、无中生有地议论别人。但不论何种原因，都应按下面的基本原则和方法来处理。
一、冷静对待
听到同学在背后议论自己，要平心静气，冷静思考，采取“有则改之，无则加勉”的态度，决不可怒气冲天地去找同学当面对质，也不可大吵大嚷，闹个不可开交；更不可有报复行为。这些都只会把事态扩大，产生不良后果。
二、热忱友好，正常交往
《论语》中有一句名言：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”听到有同学在背后议论自己，不必耿耿于怀，记恨在心，而应胸怀开阔，一如既往地和那些同学交往。同学有进步，你衷心地祝愿；同学有困难，你热情地帮助；同学有苦恼，你真诚地去安慰。这样，你不计较个人得失，对人热忱友好，同学们就会接近你，信任理解你，即使喜欢背后议论你的同学也会慢慢改变他的言行。
三、解释误会
假如有些同学的议论是因为某些误会引起的，那么可以寻找机会解释误会。或找同学当面解释，或在班级里公开澄清事实真相，或通过老师或班干部转告解释。解释误会一定要讲真话，态度要坦诚，并注意寻找一个恰当的机会，不要贸然行事。
四、寻求帮助
倘若有个别同学无中生有、不负责任地背后议论，或者态度实在过分，以至在同学中间产生消极影响，那就要向班主任或学校有关方面反映，以寻求他们的支持和帮助。反映时要讲清有关情况。请班主任出面解决，也主要是化解矛盾，消除隔阂，而不是让班主任去训斥处罚那些同学。
总之，身正不怕影子歪。只要你胸怀坦诚，对人热情友好，即使有同学背后议论你，也不会长久，你永远不会失掉真正的朋友。同学瞧不起我，怎么办？
“人要脸，树要皮。”每个人都有自尊，都有维护自我形象的权利。但在日常学习生活中，有许多同学却因被周围同学瞧不起而烦恼，觉得处处抬不起头，变得越发自卑。其实，大可不必如此烦恼，我们可以这样做：
一、寻找原因，力争改正
反省一下因何被人瞧不起，是先天生理上的缺陷——残疾、口吃、相貌不正，还是后天诸多因素所致的肥胖、成绩落后、不讲卫生等。先天的缺陷不可改变，但可以通过侧面弥补加以掩饰；后天的不足，就应凭借决心、耐心、恒心去改正它。
二、主动亮出不足，寻求同学的理解同学们瞧不起人并非心存恶意，因此大大方方说明自身存在的不足，对此或表示遗憾，或决心努力改进，相信同学们会理解，也会在今后的学习生活中照顾、帮助自己的。不要过分遮掩自己的不足，这样只会引起同学的好奇与更多的瞧不起。