＊如果你期望一个一直都不敢担当的男孩，长到18岁后，忽然一下变得坚强起来，这现实吗？
＊我要告诉这些男孩子们：“我是男孩”，意味着我要勇敢、自信、有担当，而绝不是放任自己的理由！
＊在小学、初中阶段，男孩多数成绩比不上女孩，学习习惯和行为习惯也稍逊于女孩，这是不争的事实。而社会对男孩的要求更高，有意识地培养男孩的责任感就显得很有必要。
“你的事业是父亲！”
青春期的男孩，已经开始半公开半透明地谈论性话题了。我没有呵斥，而是在思考，我应该寻找一个合适的时机跟男孩聊聊与性有关的话题了。考虑周全之后，留下了所有的男生。
我说：“一个优秀的父亲，才能培养出优秀的孩子，比如傅雷、郑渊洁、刘墉等。反之，则会培养出有问题的孩子。有一个名叫小虎的同学，他与社会混混结交，留恋网吧，甚至还帮敲诈者收黑钱。人家都说淳朴是农家少年的内质，为何小虎却变成了这样一个人人厌恶的混混呢？我去家访的时候，小虎的奶奶告诉我，小虎的爸爸以前就是一个二流子，怎么教都不改，现在遭报应了。我并不赞成小虎奶奶所说的报应，但可以肯定的是，小虎的爸爸不优秀，所以把小虎给教坏了。因此，从现在开始，请你牢记，你的事业是父亲！你可以不做科学家、文学家、思想家、教育家，但你一定要做一个优秀的父亲，然后，把你的孩子培养成一个优秀的公民，你就是一个了不起的男人！”
我又说：“既然各位将来都要做父亲，那么请问，你了解你的身体吗？”孩子们点头又摇头，然后就是嘿嘿傻乐。果然，男孩子获得的性知识比女孩多，也比女孩子大胆。
“知道遗精现象吗？”“知道。”
“哦，你们可厉害呢，这都知道了。”“生物课本上说得很清楚嘛，很正常的。”
“那你们害怕吗？”“不害怕，因为是正常的生理现象嘛。”
……
我和孩子们就这样一问一答地聊着。男孩子比女孩子大胆，也很放得开，在我这个女老师面前，一点也不拘谨。
“有了遗精现象，你们就具备什么功能了？生殖。也就是说，你们可以当父亲了。”这一下可引爆了孩子们的笑神经。所有的孩子都哈哈笑了起来，然后就互相戏说：“你能当爸爸了。”
“你们能当爸爸了，那你们这个时候愿意当爸爸吗？”我笑着问。“啊！这个时候当爸爸？自己还养不活呢。”孩子们吃惊地否定了。
“你们的性器官是你们的命根子，是你们做父亲的根，所以，要像爱护自己的眼睛一样去爱护。怎样去爱护？老师就以一个母亲的身份给大家一些建议，希望你们记住并好好爱护自己的命根子。第一，穿宽松内裤，忌穿化纤三角裤。第二，长裤最好穿运动型的，不要穿绷得太紧的牛仔裤。第三，闲时不要把玩生殖器，正确对待手淫，偶尔的手淫跟道德品质无关，但过度的手淫会对人的身心造成一定的伤害，严重者还会导致不育，今后怎么做父亲呢？第四，不要轻易与女孩子发生性关系。这很容易造成女孩怀孕，也很容易染上性病。更严重的还有可能感染艾滋病。1998年，全球平均每天有8500名儿童及青少年感染艾滋病，每分钟有6人感染，这是一个多么可怕的数据啊！”孩子们听到艾滋病又是一阵议论，心里都有几分害怕。
最后，我又加重语气说：“请各位牢记，你们的事业是父亲，所以请务必爱护自己的身体以及精神！”
点点思雨
不是所有的男孩都会成为社会的精英，但大都会成为父亲，所以，培养男孩的父亲意识就显得非常必要。性教育不应是遮遮掩掩的随口教育，而应是有准备的、严肃的、认真的正式教育。让孩子通过正确的途径了解性知识，保护性器官，有利于孩子身心的健康成长。
我是一位女老师，但我以一种严谨、科学的态度跟男孩们谈性的问题，他们感受到的是对他们身心的关心，所以没有任何抗阻。经过这次性教育，孩子们再也不瞎谈性话题了。
（钟杰广东省深圳市光明新区光明中学）
老师不妨弱下来
那天，看着班内刚刚安装上的高科技物件——电子白板，我的心情很复杂，因为高科技尽管便捷，但也挑战着使用者的能力。这不，我打开一个PPT就费了很大周折。后来，当我要播放一段视频时，却怎么也放不出来。这是怎么了？在办公室时还好好的啊？那一刻，我手足无措，面对着这个高端的怪物不知该从何下手。
这时，王涛站起来说：“老师，可能还没有安装视频软件吧？可以先下载一个。”哦，原来问题在这里，但怎么下载呢？我可是个电脑盲。怎么办？对，把他请上来不就得了。于是，我把他请上讲台，他很激动，捣鼓一番，就骄傲地对我说：“老师，您再试试。”
当然，这个问题肯定是解决了。
那天下课后，我理所当然地对他表示感谢，但他却说出一句出乎我的意料的话，他说：“老师，没什么，我们应该帮您的，我们长大了。”
啊？他应该帮我的？他们长大了？天，原来，男生是这样看待女教师的啊！但他能代表大部分男生吗？于是，我决定作个调查，请所有男生描述一下他喜欢什么样的老师以及喜欢的原因。调查结果显示，很多男生喜欢老师偶尔拍拍脑袋说，“哦，看我这记性，我又忘记了”；喜欢老师偶尔蹙着眉头说，“哦，这一点到底是为什么，我还真需要再思考一下”；喜欢老师偶尔红着脸说，“对不起，刚才我错了”……
关于喜欢的原因，他们这样解释：感觉这时候的老师最真实、最无助……
原来，大多数孩子都是这样想的，原来那些偶尔犯点小错误、有点小疏忽、有点笨笨的老师更容易被学生接受。为什么会出现这样的情况呢？打量打量眼前这些个头逐渐及肩甚至超过我的男生时，我忽然意识到：他们长大了，已经到了青春期，这正是他们性别意识萌发的阶段。在这个阶段里，他们的男性性别意识开始苏醒，他们心里想，长大的男孩就要有责任心、责任感，有责任感的标志就是要保护女性。在他们眼里，女教师是教师，但更是女性，所以，当女教师遇到困难时，他们也要一马当先伸出援手。
哦，原来是这样。想通这些，我就不再刻意隐瞒自己的小笨拙了，也就是说，从此，我再也不用“装”了，我不再掩饰自己对某些知识的欠缺。例如，我不懂潮人潮事，我就请他们轮流讲给我听；学校里要举行足球比赛，我这个只知道全场、半场之分的班主任，理所当然会请几个擅长足球的孩子，让他们组织，让他们负责。
那段时间，在男生面前，我表现出我所有的迟钝和笨拙。慢慢地，我发现，当我不再强势时，男生却出乎意料地得到了锻炼。当然，我是真笨，我真的需要男生的帮助，而对于那些不笨的教师来说，适当地装笨也不能说不可取。
点点思雨
在男生面前弱下来，一方面给男生提供了展示机会，让他们体会到了被需要的快乐；另一方面也增强了男生的成长意识。有了这种机会，有了这种意识，男生自己会在蹒跚中走好他们能走的路，做好他们能做好的一切。林格先生曾形象地说：“教育者最好少一只手。”当少了一只手的我们无助地站在孩子面前时，我们也许会恍然大悟：原来，没有我们的帮助，孩子竟然可以做得这么好。如果你遇到的恰是青春期的男生，可能效果会更好！相信，我们弱下来，我们的孩子会更强大。
（韩素静河南省濮阳市油田教育中心教研室）
饮茶阅人，品茶品心
街舞社社长又一次迟到了。
怎么办？做过俯卧撑，谈过心，扫过地，还是一如既往。突然一个念头闪了出来——请他喝茶。
约定了时间，摆好了茶具，烧好了水，取出了平时舍不得喝的铁观音，静等他的到来。他提前几分钟到了，很惊讶：“哇，老师，这么有范儿。”
我笑着说：“请社长喝茶，当然得上档次，没准你以后是个大明星呢，没范儿能行？”孩子很拘束地坐下了。
我开始洗茶并泡好了第二道茶。递给他，对饮。看着他喝下后我说：“喝茶就是品茶，是很有品位的休闲和享受。一般成功人士才有‘闲’和‘钱’去茶吧里品着茶、聊着天、谈着事。品茶先是嗅茶香，然后把茶喝进嘴里后含着，轻轻地吐气，用鼻子送气，慢慢地送到肚里。最后张开嘴巴，吐口气。来，试一下。”
他闻了一下，轻啜一口，很享受的样子。“好美。很香醇，好像还有余味。”
“看来你对品茶有天赋呀，一下子就说到了关键点。茶的余味叫回甘。就是从喉咙回味出来的淡淡的醇香。试想，温水能泡出这样的效果吗？”“肯定不能。”
“茶再好，没有沸水的冲泡，就泡不出该有的甘醇。茶如人生，再聪明的人，若不愿意坐下来静下心去学习，不愿意主动去经历和体验生活，他最终也难以‘泡’出自己的人生价值。”
不知不觉茶已品了六道，每道的味道都不同——因为谈论的话题不同。其间孩子谈到了自己的家庭，还迸发了被压抑的情感，也谈到了自己的学业历程。到了第七道，茶已然没有了味道。我说：“泡到最后，再热的水也泡不出茶的味道了。这就像一个人，到了一定时期，再努力，再渴望上进，再渴望被‘泡’，也‘泡’不出最初的梦想了。”“老师，对不起，我不该老是迟到。我喜欢街舞社的工作，我也知道街舞只是一个爱好，不能当饭吃。以后我会妥善安排好时间，不再找任何借口违反纪律。”
“嗯，从你的眼神中我看到：你一定能做到。”“我其实也有自己的目标，我特喜欢您的‘机械制图’课，我以后想成立一个装修公司，把学到的制图知识加上创意用于装修，让更多的家庭感受到家的温馨和和谐，让更多的公司员工心情愉悦地工作。”
“哇，你的愿望太让人向往了，我支持你。我就知道你是一个胸有大志并能坚持到底的男子汉。需要我做什么，尽管说。”“那我做一份职业规划给您看看，您帮我指导一下。”
“没问题，还有哦，成功之日要记得回请我喝茶。”
从此，这个孩子真的没有再迟到，学习也越来越好，制图课和实体设计课更是让他痴迷。
茶是用心来品的，心有多少种，茶即多少味。学生也是用心来阅的，学生不同，阅他的方式也不同。
点点思雨
男生很讲哥们儿义气，欣赏他他就喜欢你，斥责他他就远离你。中职男生更是如此，如何做好和男生的交流呢？首先要发自内心地悦纳他，除了真诚地把话说到孩子的心窝里，把事做到孩子的心坎上，还要给孩子倾诉的机会，这样的交流才有效。每个男生都有分辨是非的能力，但是针对自制力不足的孩子，一味的压制解决不了问题，思路的转变才是硬道理。每个男生都不甘于平庸，当他们茫然时，我们的赏识和肯定就是他们做好自己的最大动力。
（张先娜河南省巩义市第一中等专业学校）
在女生的掌声中绅士起来
有一次开周前会，我布置好作业后就去了会议室。会议正在进行中，突然停电了，借着路灯透进来的微弱的光可以模模糊糊地看到身边的事物。整个教学楼一下子静了，短暂的沉默之后，教室里突然传来一阵叫嚷声。
为了保证安全，领导让班主任快速到教室去维持秩序。还没到教室门口，我就听到里面传来女生尖锐的喊叫。推开门进去，我重重地咳嗽了一声，教室里静了下来，但我听到了女生低低的哭泣声。
不一会儿，日光灯亮了，我看到一双双惊恐的眼睛，还有几个女生趴在桌子上哭。
“怎么了？不就是停电嘛，叫喊什么？怎么还哭了？”我站在讲台上，看着他们问。
“老师，刚才停电的时候，有的男生吓唬我们。”婷婷颤抖着声音说，好像她还没有从刚才的恐惧中走出来。
“谁吓唬你们了？怎么吓唬你们了？”我明白了，一定是有的男同学刚才捣乱了。
“刚才停了电，后面一个同学就拽了一下我的辫子，说‘我是鬼’。我以为真的有鬼来了，吓得我就哭了。”雯雯边哭边说。
我威严地盯着雯雯后面的几个男生，他们低下了头，却没有一个人承认。
“男子汉大丈夫，敢做敢当，怎么有胆量做就没胆量承认呢？”我很不满地指责。
“老师，刚才还有男生做出僵尸的动作，在教室里蹦来蹦去的，嘴里还发出‘哈——’的声音。”瑜瑜又说出了一种现象。
“人在成长过程中做错事情是很正常的，关键是怎么来对待自己的错误。”从刚才的质问中我知道，如果再这样去调查，是没人会承认的，必须换一种方法，“如果做错了事情敢于承认，是可以得到原谅的；如果不承认，就是认识不到自己的错误，是不可饶恕的。”
教室里静悄悄的，学生们有的在期待着，有的在做着思想斗争。
“有没有不吓唬女生的男生？”我问。
“他没有，我看得很清楚，他一直就在那里静静地坐着。”慧慧指着同桌刚刚说。
“这才是男子汉的行为。”我表扬着刚刚，并提议，“女同学应该为他的绅士风度鼓掌。”女生立刻鼓起掌来。刚刚羞涩地低下头，但脸上显露出高兴的神色。
“敢于承认错误，也是男子汉行为。”我趁势引导着。
“老师，我刚才装僵尸了。”浩浩一下子站起来说。接着，他走到教室前面来，深深鞠了一躬，愧疚地说：“我本来想搞个恶作剧，没想到会把女同学吓哭。我错了，请你们原谅我，我以后再也不做这样无礼的事情了。”
女生又主动为浩浩的诚实鼓起了掌。
接下来，刚才搞恶作剧的同学一个个主动承认了错误，女同学也都原谅了他们。
此后，只要男生有好的表现，我都会引导女生给他们鼓掌，男生的表现越来越好了。
点点思雨
人都是渴望得到肯定的，都是希望得到赏识的，尤其是得到上级的肯定、异性的赏识。有时候，一个人一直难以改正某个根深蒂固的坏习惯，但却因为一个心仪的异性希望其改正，于是就痛下决心去改变。处于成长期的青春少男，是非常在乎周围少女对自己的看法的。作为一名班主任，面对班里一些棘手的问题，以及部分难以教育的学生，我们不妨把这作为教育的一个切入点，让他们在异性的鼓励下逐步优秀起来。
（宁杰山东省寿光世纪教育集团）