教育他好汉做事好汉当
我校为了让学生爱护课桌、养成讲卫生的好习惯，给每张课桌铺了桌布。我班的一个男孩子汉达有一天没有带桌布，按照班规，他要被扣日常行为规范分，而且要及时弥补错误。之前也有学生犯同样的错误，他们大多打电话给家长，让家长把桌布送到学校，或者到学生服务中心再买一块新桌布。早上第一节课前值日班长就提醒了汉达，汉达无动于衷。班长把这件事报告给我。
我急着上课，没有办法回班级了解具体情况。为了不影响大家上课，我急忙打电话给汉达妈妈，和她说明情况，想请她给汉达送桌布。可是没想到的是汉达妈妈不想给汉达送桌布，说她家汉达遇事总是找借口，不能承担责任，这次希望已是初中生的他自己解决问题。我和她表明汉达现在正闹别扭，站在教室外，她表示就让他站着，站一站没有关系。既然家长这么坚决，我也只好先上我的课去了。
第二节课铃声响起，我来到我的班级上课，看到汉达还站在教室外，手里拿着课本和笔，身子从窗外探进来，一副站在窗外照样能听课的神情，感觉他还有一种站在外面挺有趣、别的同学无法享受这种乐趣的快感。
上课了，师生相互问好后，我看到他看着我，我觉得不能不管他，就问他：“汉达，你不打算进来上课吗？”他站着默不作声。我又说：“我觉得你站在外面很影响我上课的情绪。你明明用不了几分钟打个电话或再买一块桌布就能解决问题，为什么要这样倔强，不能承认错误并及时改正呢？”
就在汉达要开口说什么时，和他要好的永康大声说：“老师，我的同桌珊妮今天请病假没来，可以把珊妮的桌布借给汉达用吗？”我先是一愣，后来又想这也是个办法，就算给汉达一个台阶下，先让他进来上课，下课再教育他。
就在我张口要说出“这也行吧”四个字时，有学生抢在我前面大喊了一声：“珊妮来了！”我应声转身看向教室门口，珊妮站在门口正喊“报告”呢。此时全班哄堂大笑，易皓皙说：“这也太戏剧化了吧！”蒋雪更是大声对窗外的汉达说：“汉达，连老天都不向着你，悲哀呀！”大家笑得更大声了。
再看汉达，脸是红一阵白一阵，他用手挠挠头，说不出一句话来。我示意珊妮赶快进来坐，又问汉达：“你还要坚持吗？”他二话不说从书包里拿了钱跑向学生服务中心，不到五分钟他已站在教室门口喊“报告”了。
下课后，我趁热打铁，抓住这个天赐的教育机会，找到汉达给他讲里根总统11岁踢足球时不小心踢碎邻居家的玻璃的故事，告诉他说：“男孩犯了错，要好汉做事好汉当，要想办法解决问题，而不应消极抵抗，不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀！你今天做到了。接下去要慢慢培养自己的责任感和义务感，你是班级的一员，要主动维护班级的利益，要有很强的行动力，还要带动大家为班级争光。”他不好意思地点了点头，好像在说“老师您别说了，我明白了”。
男孩犯了错，要让男孩子受该受的惩罚，让他们及时承认错误，且改错要有行动力。
点点思雨
男孩该受的批评要让他们受。许多处于“众星捧月”地位的男孩子，骄横傲慢，他们偶尔受到批评，便会大使性子。对于这样的孩子，及时适当地进行批评教育，指出其缺点与不足，并予以适当的约束是非常必要的。虽然这些孩子在接受批评时心里是难受的，但这种心理磨难正是克服骄、娇二气的良药。如果你期望一个一直都不敢担当的男孩，长到18岁后，忽然一下变得坚强起来，这现实吗？
（范睿北京师范大学厦门海沧附属学校）
丢纸屑这件小事做出大文章
上课铃响过，我走上讲台上课，无意中发现地上有好些纸屑。“是谁不注意，影响了教室里的环境？”我边走边随口问了一句。可是，出乎意料，我话音刚落，不少同学就把目光集中到一个顽皮的学生身上：
“老师，纸片是南南撕了丢的。”
“老师，他瞎说，我没撕，这些纸不是我丢的。”
“谁说不是你丢的，我也看见了。”“我也看见了，就是他丢的。”……
“不是我丢的，就不是我丢的！”
这时教室里可热闹啦，大家你一言，我一语，拉锯似的争论开了。面对这种情形，我想答案是清楚了。现在我完全可以通过摆事实，把这个学生叫出来，当众狠狠地批评他一顿，说他破坏了教室的环境美，损害了集体的荣誉……但这样做，有什么好处呢？查到这个学生，就能使全班同学受到教育吗？我何不因势利导，把坏事变成好事呢？于是，我转过目光，平静地对大家说：“今天，我们不查问是谁丢的纸屑了。老师有个建议——你们看地上有这么多碎纸片，这影响教室的环境美。哪个同学做一件好事，把地上的碎纸片捡起来，我们再上课好吗？”
这一建议，果然很灵验。顿时，全班学生都举了手。我的脸上露出了笑容：“哟！有这么多人都主动愿意为我们集体做这件好事，但该让谁去做呢？”
“老师！我去做！”我刚把话说完，刚才被大家指责丢纸屑的南南迫不及待地从座位上站了起来说。我连连点头：“好！好！”他立即走出座位，弯下腰去捡纸。在他的带动下，坐在附近的学生，也都纷纷弯下腰，捡起了地上的纸屑。
他们捡完以后，我对大家说：“人多力量大。看，现在地上多清洁啊！刚才南南同学带头为我们做了一件好事，在他的带动下许多同学也都这样做了。希望我们每个同学都不要做损害集体荣誉的事情。”说到这里，只见学生们频频点头，都显得十分高兴。
课后，我刚离开教室，没走多远，南南就追上来，对我说：“何老师，我错了，地上的纸是我丢的。老师，我一定改正。”“认识到了就好了嘛！后来你不是表现得很好吗？”南南表现出十分难堪而又很认真的样子。
进入初中，男孩子在身体上发生着变化的同时，心理上也在发生着变化，自尊心格外的强烈。随便丢纸屑本来是一件很小的事，可是如果处理不当，小事也会变成大事。假如硬要把丢纸屑的学生“揪”出来，就会把这个学生置于集体的对立面，使其产生对抗心理。其他学生也会滋生幸灾乐祸的思想，教育效果不够理想。因此，我建议大家做好事——捡纸屑，这不仅巧妙地教育了全班，也巧妙地维护了当事人的自尊心，更使他认识到并改正了错误，达到了教育的目的。
点点思雨
班主任要善于从学生身心健康成长的需要出发，通过和风细雨的谈话让孩子自己在心中领悟，做到细水长流，点滴不漏，“润物细无声”。同学们的心灵受到了洗礼，灵魂深处受到了强有力的震撼。要在教育中力求做到从学生的心理世界出发，从学生文化去思考、去设计、去表达，用学生的眼睛去看，用学生的心灵去想，使学生充分展示自己的知识与情感、思想与性格，以完整的人格相互敞开、相互启发、相互激励，共同成长。
（何峥天津市天津中学）
让男孩儿“刚性”起来
全国上下曾热议“拯救男孩”，因女教师几乎统揽义务教育及父教缺失，导致男孩儿产生诸多危机。我儿子十岁前和我如影随形，以致性格腼腆，刚性不足，我有意识地给他报跆拳道、乒乓球、足球、游泳、篮球等运动班，初中、高中给他选男班主任，可成效并不明显。还曾听到一个教师感慨：现在的男孩子打起架来像女人一样躺在地上撕扯，危机呀！这些都引发了我对男孩教育的思考：要特别注重对他们的“刚性”培养。
首先，树立男孩儿的责任意识，培养担当精神。
一天晚上勇妈妈给我打电话，气呼呼地说勇又被几个孩子欺负了，回家时都变成花猫脸了，让我处理一下。第二天一进教室我就让前一天体育课上做坏事的同学自己站起来，亮、成、宇自觉起立。我肯定了他们的诚实、勇敢及担当精神。经了解，知道他们都没有恶意，只是下手没有轻重，并不像勇给家长汇报的那样。我遵循“先跟后带”的原则引导几个孩子明白过错，并主动道歉。这时伶牙俐齿的瑞毫不客气地说：“勇，像你这样计较，以后没人敢跟你玩了。大家玩时难免会有磕磕碰碰，以后你就自己玩吧！”勇若有所悟。当我问起勇的脸真是哭花的吗，勇如实回答他是害怕爸妈训他不讲卫生才推脱责任的。这时我趁势对孩儿们说：“我们给家长汇报同学之间的纠纷时一定要实事求是，一定要勇于担当，敢于承认错误，万不可夸大事实，推脱责任。”
其次，引导男孩儿们厘清“英雄”的概念。
一次邻班的“问题生”涛把我班的乖乖娃开打哭了，轩便去叫班里比较“仗义”的航去替开报仇，航一见涛二话不说就踹了两脚，几乎是迅雷不及掩耳之势，踢得涛一头雾水。了解原委后我心平气和地和轩、航沟通。
事后我又想，仅仅教育他俩还不行，说不定别的孩子还崇拜航是英雄呢！于是我召开微班会。陈述事情经过后，为避免孩子们亦步亦趋，我让他们各自在纸上回答两个问题：一是航替开找涛报仇，是英雄行为吗？二是我们应该怎样和邻班相处？孩子们各抒己见，但一致认为不是英雄行为，因为暴力是解决不了问题的；和邻班相处要学会宽容，和睦友好。
我更注重“野蛮其体魄，文明其精神”，组建足球、篮球、羽毛球、轮滑兴趣小组，并让男孩儿选组长，起组名，亮口号，商定活动时间。又悄悄开辟“男生基地”，让他们“翻转悠悠球”、练习摔跤等。
我还陪他们观看《跑吧孩子》《逆光飞翔》《闪闪的红星》等经典励志电影，引导他们阅读《男孩的进化史》《男生日记》《男生贾里》及曹文轩的《草房子》等书籍。曹文轩笔下的农村孩子憨厚质朴、坚强能干、刚性十足，让他们很是震撼。
点点思雨
孙云晓在《拯救男孩》中揭示了男孩成长与教育的四大危机，使我心中五味杂陈，不由反思我对儿子的“圈养”及父教缺失留下的遗憾——刚性不足，说话做事瞻前顾后，唯唯诺诺。尽管我早有忧患意识，注意防范，但由于错过了儿子性格形成的最佳时期，抱怨爱人也无济于事。唯有适时引导，学会“放养”，等待社会对他的磨砺。我班里的男孩儿们多是留守儿童，父教缺失更是明显，为使他们成为真正的男子汉，我将继续探索，砥砺前行，让他们“刚性”起来。
（霍松梅河南省三门峡市第四小学）
零点家访
家访，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决个别学生的家庭教育问题。以往很多家访都是有目的、有计划地去，不过那次零点家访则因事发突然，只得匆忙前往。
星期日晚自习，我到教室检查学生的到位情况，发现小俊还没有来。我很纳闷：小俊是一个比较听话的孩子，怎么会不按时来上晚自习呢？带着这个疑问，我赶忙拨打了小俊父亲的手机，不过一直处于无人接听的状态。
在拨打了几次都不通的情况下，我先到班级去辅导自习，一直忙到了九点多才回办公室。我发现手机显示有个未接电话，一看是小俊父亲打过来的。我赶忙回拨过去，这次拨通了。小俊父亲道出了事情的来龙去脉。周末放假时，小俊父亲因为工作忙没有时间去接小俊，结果小俊回到家以后就关起房门不出来了。任凭小俊的父母劝说了两天两夜也没有劝动，他已经窝在房间里不吃不喝两天了。