·室内的二氧化碳指标
二氧化碳浓度加小于0.1％。二氧化碳浓度是判断室内空气质量的综合性间接指标，如浓度过高，会使孩子产生恶心、头疼不适的症状。因此，家长要保持房间内的通风，促进空气流通。
·室内的气温指标
孩子的体温调节能力差，因此，孩子房间的温度在夏季时应控制在28℃以下，冬季室内温度应在18℃以上。此外，家长还应该注意空调对孩子身体的影响，合理使用空调。
·室内的细菌指标
细菌总数应小于10个皿。孩子正处于生长发育阶段，免疫力比较低，因此，家长应做好房间的杀菌和消毒工作。
·室内的相对湿度指标
孩子房内的相对湿度应保证在30％~70％之间。湿度过低，容易对孩子的呼吸道造成损害；湿度过高则不利于汗液蒸发，使孩子身体不适。
·室内空气流动指标
在保证通风换气的前提下，孩子房间的气流不应该大于0.3m/s，如果孩子的房间里的气流过大，会让孩子产生冷感，可能致使孩子感冒。
·室内采光照明指标
现代研究表明，过于集中的光线容易使人疲劳，尤其是引起视觉疲劳，从而引起阅读效率低下，视力下降。
正确的做法应该是：同时打开分散的和集中的光源，就是房间的灯和台灯同时使用。这样，柔和的、熟悉的灯光会使孩子身心放松，而集中的光线使孩子的视野处于更明亮的环境中，又会使孩子适度地兴奋，提高书写的效率，也保护了孩子的视力。
孩子房间的用灯需要比较多，这是随着孩子成长的不同时期而变化的。
在婴儿期间光线要有局限性，照到活动所需范围即可，而且最好安装调光器，在夜晚，可把光线调暗一些，以增加婴儿在夜晚的安全感，同时又方便在夜间哺乳孩子。
随着孩子的成长，床头须置一盏足够亮的灯，来满足孩子在入睡前翻阅读物的要求。
学龄前孩子的书桌前必须有一个足够亮的光源，这样会有利于孩子游戏、阅读、画画。由于壁式灯具的开头入墙，导线不外露，可以避免孩子摆弄导线造成危险。
一个减光开关，既便于孩子晚上开关电灯，又可为家长与孩子相处时营造亲密气氛，有助于孩子尽快入睡。
另外，当今社会是视觉时代，到处都是视觉刺激，如电视、网络、广告等色彩鲜艳、极富动感的视觉讯息总是容易分散一个人的记忆力。当年幼的孩于在面对这些刺激源时，往往会被动地去注意这些事物，从而失去了静心学习与思考的意志。于是，慢慢地，孩子的记忆力就越来越低下，自制力也越来越差。在这种情况下，家长就需要控制孩子的刺激源，尽量给孩子留一段安静的时间去游戏和学习，或者专注地做一件自己喜欢的事情。
总之，一个有利于孩子记忆力发挥的环境应该是安静、明亮、空气清新的环境。唯有如此，孩子的记忆力才能得到进一步的提高。
学习场所的整洁很重要
我们知道，一个固定、安静、独立的学习场所对孩子十分重要。但这并不能解决所有的问题，孩子学习的场所除了应具备这些条件以外，还应该做到整洁、舒适、有序，这样，孩子就能心平气和地待在那里学习。而只有心境平静了，孩子的记忆力才会大大提高。
佘海伟今年上小学4年级，他的爸爸妈妈是生意人，成天忙着生意，没有时间照顾他。为了弥补自己没有时间照顾孩子的缺憾，他们尽量从物质上满足孩子的各种愿望，佘海伟要什么，他们给买什么。以至于佘海伟家到处都是各式各样的电动玩具。孩子成天追着这些电动玩具前前后后地跑个不停，等到累了，他顺手把玩具一丢，就往沙发上一躺，一边喝饮料，一边看电视，日子过得甚是逍遥。有时，非要等到他家的保姆再三催促，他才恋恋不舍地回到自己的房间做作业。
当然，他是没有办法专心看书的，即便看了也记不住。在他的书桌上，摆放着一台偌大的电脑，占去了不小的空间。在剩余的空间里，堆放着各种各样的书刊、画册、爸爸从国外带回来的文具……这些，无一不扰乱他的心绪。他总是做一会儿作业就看看画册，读一段小故事，或者索性打开电脑玩一会儿游戏再继续做作业。这样的做事效率，其结果可想而知了。
孩子的记忆力总是受到周围环境的影响，周围的环境不同，孩子的心境与态度也会有所不同。当周围杂乱不堪时，孩子的心境也会随之纷乱散漫，无法平心静气地做事。相反，在一个有条不紊的环境里，孩子的精神则很容易集中。故事中，佘海伟的父母千方百计地满足孩子的各种物质需求，却没有意识到，对于孩子来说，一个整洁、舒适、有序的学习环境更加重要。要想让孩子专心于学习，做法其实非常简单，佘海伟的父母只要做到简化环境即可。即把孩子的玩具收起来，使其远离孩子的视线之外；把孩子书桌上的电脑搬走；将书桌上与孩子此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走，保证在孩子的视野中，只有与他现在要学习的科目有关的用品；抽屉和柜子一般上锁，以免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不要张贴其他吸引孩子的东西……唯有保持房间的整洁、有序，孩子才能安心下来学习。
袁柱的爸爸妈妈是双职工，袁柱的奶奶是个老知识分子，他们平素非常关心孩子的教育。袁柱从一年级开始，就有了自己独立的学习空间。袁柱的奶奶从小就教袁柱自己学会整理书包、文具、打扫房间。因此，小袁柱的房间总是收拾得井井有条，非常整洁。
在他的房间里，淡蓝色壁纸搭配直条纹的地板，书架上分门别类地摆放着各种图书，生活计划表和功课表也摆放在适当的地方，整体非常协调。
窗户上装了蓝色的百叶窗代替窗帘，可以适当遮档阳光；书桌上放一盏台灯，要预习的课本整整齐齐放在桌上。
谈到孩子的记忆力问题，袁柱的妈妈深有体会地说：“袁柱之所以能够有条不紊地安排自己的学习时间，学习效率相当高，这跟他从小养成的有条不紊的生活习惯是分不开的。正因为他爱整洁，学习之前总把书桌整理的干干净净的，所以，在学习时，他很少受到外界的干扰，记忆力也因此特别的好。”
很多家长可能都有过这样的经验，自己的孩子有独立的学习空间，但依然没有办法专心致志地学习，学习时总显得非常烦躁。这是为什么呢？仔细观察，我们不难发现，这与孩子是否养成整洁的生活习惯是有很大关系的。生活中，这些学习时记忆力差的孩子通常不善于整理自己的房间——他们的房间总是乱糟糟的，书籍和玩具散落四处，书桌上堆满了各种与学习无关的物品，这所有一切，都会影响孩子记忆力的发挥。因此，培养孩子良好的习惯很重要，它影响到孩子的学习成效。
为了能为孩子提供一个整洁、有序的环境，使孩子能够专心致志地学习，家长应做到哪几个方面呢？
·学习场所要尽可能的大
孩子用的书桌至少是80厘米宽、120厘米长。同样重要的当然就是椅子了，椅子要尽可能使整个身子保持笔直的坐姿。
·学习空间必须足够整洁
孩子学习时，要尽可能地避免书桌的不整洁，不要在书桌上堆满一些与学习无关的东西，否则会让孩子分心。
·做好记忆前的准备
最好在学习场所准备好所需的所有用具：纸、笔、直尺、草稿纸、削好的铅笔、橡皮擦等。如果孩子刚想学习，却发现所需的用具都不见了，或者是横七竖八地乱放着，这会影响到孩子的心情，其记忆力也就会大打折扣，从而妨碍到学习。
·提供舒适的学习环境
为了打造舒适的学习环境，家长可以在孩子房间的墙上贴一些装饰画或者绘画作品，还可以在窗台上放个盆栽。一个舒适的学习环境能够增进孩子的学习兴趣，从而提供他们的学习效率。
如果孩子喜欢诸如芳香油或者香烛之类的东西，家长完全可以用这些东西来增加学习环境的舒适感。但是，要注意香气的用量，香味不要太浓。否则反而会引起身体上的不适感。
此外，为了能给孩子提供一个整洁、舒适、有序的学习环境，家长还可以试着引导孩子把自己的房间打扫干净，并培养孩子把自己的东西整理得井然有序的好习惯。如教孩子清洗干净的衣物叠好后，分类、整齐地放进橱柜中，脱下的衣帽、鞋袜挂放在适当的位置，不乱丢，然后擦拭桌椅……
如此，孩子不但心情愉快，而且学习得心应手，做作业时候的烦躁也会一扫而空，更重要的是，这样能大大提高孩子记忆的效果。
让孩子在娱乐中爱上背诵
亲子游戏是家长与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动。孩子和家长生活在一起，和孩子的游戏也充满于生活之中。亲子游戏的形式自由灵活，不用具体设定时间，就在日常嬉戏中。然而亲子活动的意义却很重大，在和谐的生活氛围里和孩子一起游戏能够启发孩子的智慧。游戏不是上课，家长和孩子都是游戏的参与者，和孩子处于平等的地位。游戏的形式不限，只要家长能自然而然地引发孩子智能的发展。由此及彼，在家庭里，完全可以通过游戏提升孩子的记忆力。那么，什么样的游戏会使孩子在轻松的同时又获得锻炼呢？背字典就是个很不错的方式！
不要以为背字典是多么困难的事情。以下是某报记者关于“神童”公丕军的报道：
6岁的孩子能背诵整本《新华字典》？日前，记者会同团县委、县科协、县教体局等有关单位的同志采访了第三小学的“神童”公丕军。
公丕军今年6岁，身高1.1米，瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，一张薄薄的小嘴，看其长相，并无特殊之处。为证实公丕军能认全字典上的字，记者拿出事先准备好的《新华字典》，找出“蟹”和“槐”让他辨认，让人想不到的是，他一看便脱口说出字的读音和字意来，并把同音字按顺序写出，记忆力之强令人称奇。
为了刁难他，我们又找出了两个生僻字“饕餮”，告诉他读音让他写出字来，小丕军毫不含糊地拿起笔来写出了“饕餮”二字，并讲解是凶恶贪婪的意思，让人赞叹不已，因为这两个字很多大人都不认识。
说公丕军神奇，不仅仅因为他是部活字典，还因为他能写一手好看的毛笔字，能演算千以内的加、减、乘、除。为了验证他的“本领”，我们让他用毛笔写字。不足15分钟，他就写出《春晓》的诗句，其作品点画峻拔，结字端整，气格开张，在场的人不约而同地鼓掌称赞。
公丕军的爸爸介绍：在丕军四岁那年，我带他到街上买字画，他很好奇，就问字画上的字念什么，告诉他念什么后，他便自语几遍，晚上入睡前，他还能背诵一遍。后来又买来一些字画教他认字，同样，当天晚上便背诵出来，过一段时间还能认识。发现孩子模仿能力很强后，便买来一本《新华字典》教他认字，没想到，他仅用11个月的时间，便神奇般地把字典上所有的汉字全部背过，记忆力之强，让所有的亲朋好友都感到吃惊。
公丕军6岁会背字典，他以超强的记忆力被喻为小神童。其实，只要方法得当，经过一段时间的训练，每个智力正常的孩子都能背下字典来。一本《新华字典》收录不过万余字，常用的汉字不到4000字，也就是说字典里的一小半字是我们认识的，另外的一部分在我们已经认识了的字的基础上稍加引申也能很容易认识。
有关专家指出，背字典是提高孩子记忆力非常有效的方法。在背字典的时候，首先要制订出每天的记忆计划，例如每天记30个，一年就能把一本字典全背下来。然后是熟悉字典，字典是按a、b、c、d、e音序排序的，接着每个声母后的韵母按a、e、i、o、u单双韵母拼写，然后是三音节拼写。字典里的字很有规律，同声的字都在一起，比如《新华字典》第93页，有个“氐”（音为di，义为根本）字，我们以“氐”为字根加上偏旁部首，很容易就记住“邸、诋、坻、抵、底、柢、砥、骶”这些字了。邸：过去大官的帽子上有一对像耳朵一样的圆翅，把右边的右耳旁想成这对圆翅，就记住表示高官的住宅的“邸”字了；诋：诋毁别人时用的是嘴，“诋”也记住了；坻：加了提土旁，一定和土地有关系，表示土坡的“坻”就记住了……依此类推，以“氐”为字根的其他字很快就记住了。背字典是个工程，摸索出规律就会趣味盎然。
在孩子发现了字典的排列规律后，还要让孩子发现自己的记忆力很不一般，可以用这样的话鼓励他们：“瞧，这样难记的字，你都记得，你的记忆力很不一般嘛！”“这个字在哪页你都知道，记忆小天才呀！”当孩子发现自己的记忆力真的很不错的时候，还可以讲一两个别人背字典的小故事，激发一下孩子的兴趣，“你也很不错的，敢不敢试试？”这时孩子大多都会很肯定地回答：“没问题！”这样，背字典的游戏就可以开始了。